青島版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第五單元教案文案(存儲(chǔ)版)
【正文】 學(xué)了今天的知識(shí)，你們就知道老師猜數(shù)的奧秘了?！ ?8)練一練：下面哪些數(shù)是5的倍數(shù)? 240，345，431，490，545，543，709，725，815，922，986，990?！ ∽寣W(xué)生獨(dú)立完成后匯報(bào)?！ ?，你有什么收獲?還有什么問題? 完成練習(xí)冊(cè)中本課時(shí)練習(xí)。密切聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，使學(xué)生真正領(lǐng)略到數(shù)學(xué)就在我們身邊，生活中處處有數(shù)學(xué)?！ 。?的倍數(shù)有什么特征? ?。合日页?0個(gè)3的倍數(shù)。 ?、?的倍數(shù)有什么特征? (2)提示：①首先要考慮誰(shuí)的特征?(既是2又是5的倍數(shù)，個(gè)位數(shù)字一定是0) ?、诮又倏紤]什么?(最小三位數(shù)是100) ③最后考慮又是3的倍數(shù)?！ ?、5的倍數(shù)?！ “鍟n題：3的倍數(shù)特征的練習(xí) 、5的倍數(shù)，都只要判斷哪個(gè)數(shù)位上的數(shù)就可以了?3的倍數(shù)怎樣判斷呢?引領(lǐng)學(xué)生回顧，梳理5的倍數(shù)特征?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)： 進(jìn)一步理解等式性質(zhì)?！ ∽钚虑鄭u版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第五單元教案文案5 教學(xué)內(nèi)容： 教科書p7練習(xí)一第9～13題 教學(xué)目標(biāo)要求： ，使學(xué)生進(jìn)一步理解方程的意義。 那么：2的倍數(shù)的和(還是2的倍數(shù))，3的倍數(shù)的和(還是3的倍數(shù))。、5倍數(shù)的特征解決日常生活中的一些問題?！ ?1)下列數(shù)中3的倍數(shù)有?！ 。合旅婺男?shù)是2的倍數(shù)?哪些數(shù)是5的倍數(shù)? 3241533452460986756 教師：看來(lái)同學(xué)們對(duì)于5的倍數(shù)已經(jīng)掌握了，那么3的倍數(shù)的特征是不是也只看個(gè)位就行了?這節(jié)課，我們就一起來(lái)研究3的倍數(shù)的特征。讓學(xué)生通過動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)口，做他們想做的，在做的過程中觀察知識(shí)，在合作交流中去思考、質(zhì)疑?！ ?題?！ ?5)驗(yàn)證：除了這些數(shù)以外，其它2的倍數(shù)也有這樣的特征嗎?請(qǐng)舉例驗(yàn)證。請(qǐng)你寫一個(gè)多位數(shù)，并且是5的倍數(shù)。 學(xué)生報(bào)數(shù)，老師答，同時(shí)請(qǐng)大家驗(yàn)證。包裝這一小問題，學(xué)問可不小。B面重疊(前后疊)?！ ?的倍數(shù)的特征，會(huì)判斷一個(gè)自然數(shù)是不是2和5的倍數(shù)?！ “鍟n題：2和5的倍數(shù)的特征?！ ∵^渡：那172是幾的倍數(shù)呢?請(qǐng)同學(xué)驗(yàn)證?！ ⑴紨?shù)的再認(rèn)識(shí) 自然數(shù)按是不是2的倍數(shù)來(lái)分可分為奇數(shù)和偶數(shù)兩大類，2的倍數(shù)都是偶數(shù)，不是2的倍數(shù)就是奇數(shù)。 板書：5的倍數(shù)的特征 個(gè)位上是0或5的數(shù)都是5的倍數(shù)。 最新青島版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第五單元教案文案3 、猜想、驗(yàn)證、理解并掌握3的倍數(shù)的特征?！ ?1=332=633=9 34=1235=1536=18 37=2138=2439=27 310=30…… 觀察：3的倍數(shù)的個(gè)位數(shù)字有什么特
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