湘教版小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《跳礅上的歌》教案-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 分組學(xué)習(xí)二至四自然段 課件出示學(xué)習(xí)提示： 小朋友們什么時(shí)候過(guò)小溪？ 怎樣過(guò)小溪的？ 結(jié)果怎樣呢？ 學(xué)習(xí)形式：分為三大組，第一、二、三組分別學(xué)習(xí)二、三、四自然段 六、檢查學(xué)生學(xué)習(xí)情況 學(xué)習(xí)第二自然段 第一大組指派代表按學(xué)習(xí)提示的思考題匯報(bào)學(xué)習(xí)情況，課件出示這個(gè)段的文字，老師相機(jī)板書(shū)：跳。說(shuō)說(shuō)你讀懂了哪個(gè)詞語(yǔ)的意思？ 指導(dǎo)有感情地朗讀試著背一背這一自然段?！ ≈笇?dǎo)有感情地朗讀這個(gè)自然段，達(dá)到熟讀成詠。 看了這些圖片，此時(shí)此刻你感受到了什么？你想對(duì)老師說(shuō)些什么呢？ 采用多種形式有感情地朗讀這個(gè)自然段，背下這一段?！ ◇w會(huì)師生之間團(tuán)結(jié)互助的深厚情誼。今天，我們學(xué)習(xí)《跳墩上的歌》?！ 、诙x課文，做到不丟字、不添字，不唱讀。o (朝鮮) zh224?！ 。ㄋ模┳杂勺x課文，熟悉課文內(nèi)容?！ ___________________________?！ 。ǘ┰僮x課文，解決重點(diǎn) 為什么每一段跳墩上的歌不一樣？請(qǐng)同學(xué)們默讀課文，然后和小組同學(xué)討論。 ?。ㄋ模├首x成誦 小組比賽讀 交流背誦經(jīng)驗(yàn) 同桌互背 五、板書(shū)設(shè)計(jì) 快樂(lè)的歌 跳墩上的歌友愛(ài)的歌 贊美的歌篇三 教學(xué)目標(biāo)： ，會(huì)寫8，會(huì)認(rèn)8個(gè)生字?！ 。号囵B(yǎng)學(xué)生互相幫助、關(guān)愛(ài)他人的優(yōu)秀品質(zhì)。 教學(xué)安排:三課時(shí) 教學(xué)過(guò)程: 第一課時(shí) 課時(shí)目標(biāo)： ，記住字形。晴天過(guò)河還好說(shuō)，陰雨天過(guò)河麻煩就大了！今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)課文《跳礅上的歌》，看看這些農(nóng)村小朋友是怎么過(guò)河的?！ ∪⒆x準(zhǔn)字詞，記憶字形 ?。耗男┳忠羧菀鬃x錯(cuò)，該怎么分辨？ 2.“朝”是一個(gè)多音字，在這里應(yīng)該讀“zhāo”不讀“ch225。n”和“g232?！ 。涣鞲髯杂涀∽中蔚姆椒??！ ∷?、認(rèn)讀生字，鞏固識(shí)字 。n zhu243。 五、自由讀課文，熟悉課文?！ 俺薄吧睢钡牟煌x音?！ 。骸疤狻笔鞘裁?？ ?。骸 ∵^(guò)跳礅的時(shí)候，大哥哥、大姐姐（或老師）會(huì)有什么表現(xiàn)？他們會(huì)說(shuō)些什么？趟過(guò)小溪后，我們是什么心情？會(huì)怎樣表示感謝…… ，再與第2自然段比較，說(shuō)說(shuō)有什么不同?！ 。攸c(diǎn)答疑。 、詞、句子的訓(xùn)練?！ ? )啊! 在 再 ( )還好嗎？ 2.( )見(jiàn)了，朋友們
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