教學(xué)設(shè)計(jì)方案合集五篇-全文預(yù)覽
【正文】 操作，觀察現(xiàn)象，記錄現(xiàn)象 ?、垡龑?dǎo)學(xué)生從實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象入手歸納試驗(yàn)結(jié)論。（出示圖片2奧斯特人像。教學(xué)設(shè)計(jì)方案 篇3 一、教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能目標(biāo)： ?、僬J(rèn)識(shí)電流的磁效應(yīng) ②知道通電導(dǎo)體周圍存在磁場(chǎng)；通電螺線管的磁場(chǎng)與條形磁鐵相似 ?、劾斫怆姶盆F的特性和工作原理 過(guò)程與方法： ①觀察和體驗(yàn)通電導(dǎo)體與磁體間的相互作用，初步了解電和磁之間有某種聯(lián)系 ②探究通電螺線管外部磁場(chǎng)的方向；探究影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素 情感態(tài)度與價(jià)值觀 通過(guò)認(rèn)識(shí)電與磁之間的相互聯(lián)系，使學(xué)生樂(lè)于探索自然界的奧秘 二、教學(xué)重點(diǎn)： 通電螺線管的磁場(chǎng)和電磁鐵特性?！ 。诙?、在鄉(xiāng)下別的地方，可能是一幅怎樣的圖畫(huà)呢？用自己的語(yǔ)言描繪一下吧，說(shuō)給同座聽(tīng)一聽(tīng)。 ?。?）通過(guò)比較，感受到鄉(xiāng)下人家的淳樸、可愛(ài)?！ ?.“別有風(fēng)趣的裝飾……” ?。?）理解“別有風(fēng)趣”和“裝飾”的含義?！ 〉诙n時(shí) 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 出示生詞卡片，指名讀?！ ∥濉⒅笇?dǎo)書(shū)寫(xiě)生字 ，并且說(shuō)說(shuō)在書(shū)寫(xiě)時(shí)要提醒大家注意哪些地方?！ 。骸蔼?dú)特”是指“獨(dú)有的，與眾不同的”；“迷人”是說(shuō)“吸引人”，這句話是說(shuō)鄉(xiāng)下人家，在任何時(shí)候，在任何季節(jié)都有著自己獨(dú)特的、很吸引人的美。o”，冠字在本文的“雞冠花”一詞中讀“”?！ ??！ 〉诙M：低矮的磚瓦房、小河里暢游的鴨鵝、穿著樸素的人們?！ ??！ 。呓l(xiāng)下人家，感受田園詩(shī)情，激發(fā)學(xué)生對(duì)農(nóng)村生活的興趣和熱愛(ài)。教學(xué)設(shè)計(jì)方案 篇2 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 “檐”“飾”等5個(gè)生字。人們沉浸在對(duì)春天的美的享受中，而那位盲人卻看不到這人間最美好的季節(jié)，是多么的令人同情?！ ∑渌瑢W(xué)分別扮采訪對(duì)象：雙目失明的老婦人，法國(guó)著名詩(shī)人衣著華麗的紳士、貴婦人、打扮漂亮的少女，衣著寒酸的職員。如：佝僂、衣衫襤褸、紳士、風(fēng)燭殘年?！ 】纯赐ㄟ^(guò)自讀課文，弄清了什么，還有什么疑問(wèn)，在書(shū)上做上記號(hào)。） 二、自讀課文，了解大意。我們的語(yǔ)言充滿著巨大的魅力，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用語(yǔ)言，有時(shí)會(huì)產(chǎn)生意想不到的效果?！ 〗虒W(xué)重難點(diǎn)： 從故事中體會(huì)語(yǔ)言文字所產(chǎn)生的巨大力量，增強(qiáng)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。教學(xué)設(shè)計(jì)方案合集五篇教學(xué)設(shè)計(jì)方案 篇1 教材簡(jiǎn)析： 這是一篇略讀語(yǔ)文，講的是一位盲婦人，因?yàn)樯钏?，不得不在巴黎的街頭乞討，她身旁立著一塊木牌，上面寫(xiě)著我什么也看不見(jiàn)，可是沒(méi)人給她施舍，一位詩(shī)人在木牌上加了一句春天到了，情況就完成不同了，各種各樣的人都慷慨解囊，因：為詩(shī)人的語(yǔ)言，用美好襯托出不幸的人更加不幸，引起了人們對(duì)盲婦人的同情?！ ∮懈星榈乩首x語(yǔ)文，了解課文內(nèi)容，體會(huì)語(yǔ)言的魅力，談?wù)勛约旱母惺??！ ≌Z(yǔ)言是人們交流的工具。（學(xué)生可能會(huì)提出：加了一句什么話？誰(shuí)加了一句話？加了一句話有什么作用？為什么要加一句話等。 概括文章主要內(nèi)容。 假如你當(dāng)時(shí)就在場(chǎng)，你會(huì)怎么想？ 教師巡視適時(shí)檢查： ①學(xué)生對(duì)生字詞的理解?！ 〖偃缒闶恰栋屠钑r(shí)報(bào)》的一名記者，假如你當(dāng)時(shí)就在現(xiàn)場(chǎng)，請(qǐng)你即興進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)采訪，看看人們是怎么想的，前后態(tài)度為什么會(huì)有這樣大的變化。 教師談話激情：春天，萬(wàn)紫千紅，到處鶯歌燕舞，和風(fēng)送暖?！ ×⑼卣褂?xùn)練： 加了一句話后，人們對(duì)盲婦人的態(tài)度發(fā)生了很大的變化，那場(chǎng)面一定很感人，請(qǐng)把當(dāng)時(shí)的場(chǎng)面描寫(xiě)下來(lái)，注意抓住人物的神態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)言、心理活動(dòng)進(jìn)行描寫(xiě)?！ ⒘骼?、有感情地朗讀課文?！ 菊n前準(zhǔn)備】 、詞語(yǔ)卡片。 第一組：林立的高樓、漂亮的汽車、熱鬧的廣場(chǎng)。 ?。ò鍟?shū)：21鄉(xiāng)下人家） 二、自學(xué)生字、新詞，初讀課文，整體感知 出示“自學(xué)指導(dǎo)”： ，借助拼音讀準(zhǔn)字音，對(duì)不理解的詞語(yǔ)、句子作上記號(hào)。注意“巢”不要
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