小學(xué)二年級語文《蜜蜂引路》課件【三篇】-全文預(yù)覽
【正文】 認清字形?！ ≌n時安排 兩課時。 正確、流利、有感情地朗讀課文?！ W(xué)生練寫，共同評議。 聯(lián)系事情結(jié)果，引發(fā)學(xué)生讀書興趣。 ?。?）邊讀邊畫，故事發(fā)生的時間、地點、人物。 指讀課文，檢查識字和朗讀情況，師生評議，正音?！ 《⒏兄 ∽杂勺x課文，你喜歡的’符號標出本課的生字、詞語，讀準字音，不太熟練的地方多讀幾遍。反饋練習(xí): 列寧一邊走一邊看，他都看見了什么？ 我們根據(jù)課文來畫一畫列寧找到養(yǎng)蜂人的路線圖好嗎？ 花叢——蜜蜂——園子——房子 下面我們來看看養(yǎng)蜂人看到列寧后都說了些什么？ ?。ㄋ模┙處熜〗Y(jié)： 學(xué)習(xí)了這一課，你懂得了什么？（列寧遇事細心觀察，認真思考，作出判斷，解決問題，特別值得我們學(xué)習(xí)?！ 。ㄈW(xué)習(xí)課文，整體感悟。（一起來做摘蘋果游戲，把生字組詞，然后放進句子里讓大家找一找） A、1922年，列寧住在莫斯科附近的一座小山上?！ ≈该侄巫x?！ 〗裉?，我們學(xué)習(xí)的課文就與蜜蜂有關(guān)，讓我們一起來學(xué)習(xí)26課。小學(xué)二年級語文《蜜蜂引路》課件【三篇】 【篇一】小學(xué)二年級語文《蜜蜂引路》課件 教學(xué)思路： 本課的識字教學(xué)以文中分散識字為主，在依次講解課文中相機識字，然后再集中鞏固。你們知道這個小英雄是誰嗎？（蜜蜂）教師范寫“蜂”注意與“峰”區(qū)別。 借助拼音自讀課文，要求讀準字音，讀通句子，并畫出全文共有幾個自然段?！ ∮螒驒z查認字情況?！ 、養(yǎng)蜂的人看見列寧，驚訝地問列寧。） 那我們再去看看蜜蜂是怎樣幫助列寧引路的？
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