小學(xué)語文二年級《坐井觀天》課件【三篇】-全文預(yù)覽
【正文】 讀課文。 教學(xué)時間：兩課時。啟發(fā)學(xué)生公里界青蛙對天有多大的`看法之所以錯誤的原因。 通過學(xué)習(xí)，理解“坐井觀天”的寓意?！ ∽屛覀冊倩仡櫼幌虑嗤芎托▲B之間的3次對話。請同學(xué)們讀一讀，想一想它們誰說的對？為什么？（因為小鳥飛過了……還沒有看到天的邊）青蛙錯在哪里？我們一起來驗證一下吧！看到底是不是這么回事？ 請同學(xué)把書卷成圓筒狀，對著黑板看，告訴老師你都看到了什么？（強(qiáng)調(diào)“一部分”，你只看到了一部分，那小青蛙會看到什么呢？天的一部分）井壁擋住了青蛙的視線，所以它只看到天的一部分，就認(rèn)為天只有井口那么大?！ 。?）一百多里有多遠(yuǎn)?。?一里等于100米，一百里就等于五萬米，相當(dāng)于在400米的跑道上轉(zhuǎn)125圈) 試著把一百多里的感覺讀出來。 ?。?）理解“井沿” 小鳥和青蛙在哪里爭論？誰能準(zhǔn)確地貼出它們的位置并告訴大家這是井的哪一部分？（井的邊上） 井的邊上叫井沿，碗的邊上叫什么？（碗沿）河的邊上叫什么？（河沿）床的邊上叫什么？（床沿），那么“沿”就是“邊”的意思?！蹲^天》又是通過什么樣的`故事告訴我們一個什么道理呢？讓我們一起走進(jìn)課文看一看。右邊是“見”而不是“貝”，最后一筆是豎彎鉤。請同學(xué)們仔細(xì)聽，歌中主要講了什么？（主要講了一只孤獨(dú)的小青蛙）?！ ∏楦袘B(tài)度價值觀：思維拓展，練習(xí)說話，能展開想象續(xù)編故事。 教學(xué)目標(biāo) 知識與技能： ?。?）能借助拼音，讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，并能按筆順規(guī)則描寫“觀、”1個字。青蛙整天坐在井底，認(rèn)為天只有井口那么大，小鳥卻說天空無邊無際。課文通過簡短而傳神的對話，講述了一個有趣且寓意深刻的故事：小鳥飛到井邊喝水，與青蛙發(fā)生了爭論?！白^天”也是一個成語，用來形容眼界狹窄、所見有限；井底之蛙則比喻那些見識狹窄、目光短淺，而又盲目自大的人?！ 。?）鞏固良好的閱讀習(xí)慣，在把課文讀正確、讀流利的基礎(chǔ)上，初步了解故事所包含的寓意。 教學(xué)準(zhǔn)備： 音頻、視頻、電子白板課件 教學(xué)過程 一、創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入 音頻導(dǎo)入：同學(xué)們，今天老師給大家?guī)硪皇赘琛兑恢痪椎男∏嗤堋?。 學(xué)生觀察“觀”字，并指導(dǎo)書寫，提醒學(xué)生注意，“又”第二筆是長點，“見”第一筆豎緊貼豎中線，下端過橫中線?！ ⌒〗Y(jié)：這是一則寓言故事，到底什么是寓言故事呢？寓言就是通過簡短的故事，告訴我們一個深刻的道理?！俊 《?、結(jié)合重點詞語理解重點句子，進(jìn)行初步朗讀指導(dǎo) 初讀課文，了解大意 ?。?）自由朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，句子讀通順，并標(biāo)出自然段； ?。?）檢查朗讀情況，其他同學(xué)邊聽邊思考，“這篇課文講了一件什么事？”（它們在爭論天有多大）
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1