小學(xué)二年級語文蜜蜂引路課件【三篇】-wenkub.com
2024-12-06 22:21 本頁面
【正文】 二、課外作業(yè) 留心觀察身邊的事物，把你的發(fā)現(xiàn)寫下來?！ ⊥ㄟ^學(xué)習(xí)這篇課文，我們要學(xué)習(xí)列寧遇事仔細觀察、認真思考、做出判斷、解決問題的好方法?！ 〉谌匀欢危航淮耸虑榈慕?jīng)過?！ 】偨Y(jié)全文?！ W(xué)習(xí)第四自然段?！ ×袑帲喊l(fā)現(xiàn)花從中有蜜蜂——蜜蜂飛進園子——小房子——找到養(yǎng)蜂人?！ ?3)老師小結(jié)?！ ?2)老師小結(jié)。 (三)學(xué)生質(zhì)疑，提出不懂的問題 三、品讀感悟 精讀課文，理解課文內(nèi)容，體會人物特點 學(xué)習(xí)第一自然段?！ 《?、合作交流 ?。ㄒ唬┱J讀生字 學(xué)生開火車讀生字?！ ±斫庠~語的意思?！ 〗虒W(xué)過程 第一課時 一、自讀識字 (一)導(dǎo)入新課，揭示課題 猜一猜：有一種昆蟲，專門在花叢中采蜜、傳授花粉，本領(lǐng)可大了?！ ≈攸c難點 重點：理解課文內(nèi)容，體會人物的特點。優(yōu)秀作業(yè)展示。 四、寫字 出示“我會寫”中“附近、談、派、引、列、蜂” 引導(dǎo)學(xué)生觀察生字的特征，想辦法記住這些字，找出難點字和書寫上應(yīng)該注意的問題。相機理解“附近”的意思（可以語言敘述，可以畫畫表示?！ ∪⒀凶x 引導(dǎo)學(xué)生尋找故事發(fā)生的起因。 邊讀邊想：課文里寫了一件什么事？ 組內(nèi)合作識字：互讀、互聽、正音。以后我們遇到事也要多思考，多分析，多動腦，想辦法解決問題?！ 〗處煼蹲x，學(xué)生思考課文寫了一件什么事（課文寫了蜜蜂為列寧引路找到養(yǎng)蜂人的事） 教師相機介紹關(guān)于列寧的一些資料。 B、當(dāng)?shù)赜袀€養(yǎng)蜂人，列寧常常派人去請他來談天。引導(dǎo)學(xué)
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