初三年級化學(xué)課程教學(xué)設(shè)計-全文預(yù)覽
【正文】 清楚選擇該方法的原因和實驗室制氣方法選擇的依據(jù)?！ 》椒ǘ簭膶嶒炇抑茪獾囊笕胧?，講清楚原則，讓學(xué)生自己總結(jié)，思考到底實驗室中用什么方法來制備二氧化碳。 通過篩選二氧化碳的實驗室制法，發(fā)展觀察能力并提高學(xué)生分析和解決實際問題的能力?！ ⊥ㄟ^實驗探究，學(xué)會設(shè)計實驗室制取二氧化碳的裝置。設(shè)可得到氧氣質(zhì)量為x (2)寫出化學(xué)方程式。設(shè)可得到氧氣質(zhì)量為x (2)寫出化學(xué)方程式?，F(xiàn)有31克白磷完全燃燒,需要氧氣__________克，生成五氧化二磷_________克。同時消耗氧氣的質(zhì)量是__________克。那么，化工,農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和實際生活中，如何通過質(zhì)量關(guān)系來計算產(chǎn)品和原料的質(zhì)量,充分利用，節(jié)約能源呢?本節(jié)課將要學(xué)習(xí)根據(jù)化學(xué)方程式的計算，就是從量的方面來研究物質(zhì)變化的一種方法。 化學(xué)計算包括化學(xué)和數(shù)學(xué)兩個因素，其中化學(xué)知識是化學(xué)計算的基礎(chǔ)，數(shù)學(xué)是化學(xué)計算的工具?！ 〗谭ńㄗh 本節(jié)只要求學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)純物質(zhì)的計算，且不涉及到單位的換算。中等偏難的題，往往要用到解二元一次方程，解三元一次方程的知識?；A(chǔ)不好的同學(xué)要先做些簡單的有關(guān)化學(xué)方程式的計算題，逐漸體會將數(shù)學(xué)的計算方法與化學(xué)知識有機結(jié)合的過程。第二是將題目中給出的化學(xué)變化用化學(xué)方程式表示出來。可見正確書寫并配平化學(xué)方程式是順利解答化學(xué)方程式計算題的關(guān)鍵要素。④列比例，求解?！ 〗滩姆治觥 「鶕?jù)化學(xué)方程式進行計算，對初學(xué)者來說應(yīng)嚴格按照課本中的五個步驟方法和書寫格式來進行計算?！ 作業(yè)]略 初三年級化學(xué)課程教學(xué)設(shè)計3 知識目標 在理解化學(xué)方程式的基礎(chǔ)上，使學(xué)生掌握有關(guān)反應(yīng)物、生成物質(zhì)量的計算。 (提問)空氣是由什么組成的? (板書)第一節(jié)空氣 一、空氣的組成和用途 (演示)實驗空氣中氧氣含量的測定 (提問)①實驗現(xiàn)象 ②為什么紅磷燃燒時只消耗鐘罩內(nèi)氣體的1/5，而不是全部呢? (閱讀)課本有關(guān)內(nèi)容，并簡介人類對氧氣的認識過程。 ，以增加學(xué)生的環(huán)保意識?！ 目的：培養(yǎng)學(xué)生歸納概括能力。] ，進一步鞏固所學(xué)內(nèi)容?！ W(xué)生根據(jù)教師講解閱讀教材第38頁小注，分別讀出元素名稱并將元素進行分類，總結(jié)出元素符號表示的意義。] ，了解、討論、認識地殼中含量較多的幾種元素。 [目的：培養(yǎng)學(xué)生分析歸納能力。 四、教具準備 教材圖示2—8的放大圖或幻燈片，寫有常見的24種元素序號、符號、漢字名稱相對應(yīng)的小黑板，寫有元素符號和名稱相對應(yīng)的卡片，寫有習(xí)題的幻燈片。 二、教學(xué)重點、難點、疑點及解決辦法 。初三年級化學(xué)課程教學(xué)設(shè)計 初三年級化學(xué)課程教學(xué)設(shè)計1 元素元素符號 一、素質(zhì)教育目標 (一)知識教學(xué)點 。核電荷數(shù)不同則元素種類也不同，即質(zhì)子數(shù)的變化，引起了元素的種類變化的事實，滲透量變引起質(zhì)變的辯證唯物主義觀點?！ ∪?、課時安排2課時?！ W(xué)生根據(jù)教師引導(dǎo)，歸納出元素的定義。培養(yǎng)學(xué)生正確使用化學(xué)用語的能力，樹立嚴謹?shù)?、科學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。以其中兩種元素為例，講解讀法、寫法及用法?！ 目的：通過游戲，變枯燥記憶為有趣活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣?！ ?，并在練習(xí)的基礎(chǔ)上，在教師的引導(dǎo)下，自行歸納出物質(zhì)的分類。 教學(xué)重點 ?！ 、谂袛嘞铝欣幽膫€是描述性質(zhì)?哪個是表述變化的? (講解)通常鎂燃燒，酒精燃燒都是在空氣中進行的?！ 翱斩础钡男纬嫂ぉψ匀唤绲挠绊懙取！ ∏楦心繕恕 ⊥ㄟ^有關(guān)化學(xué)方程式的計算，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)以致用、聯(lián)系實際的學(xué)風(fēng)，同時培養(yǎng)學(xué)生認識到定性和定量研究物質(zhì)及其變化規(guī)律是相輔相成、質(zhì)和量是辨證統(tǒng)一的觀點。③寫出有關(guān)物質(zhì)的式量，已知量和未知量?！ 〗膺@種題要求對化學(xué)計算題里有關(guān)化學(xué)知識有一個清晰的理解，那就
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