《在職培訓法ojt推進措施》課程講義-全文預覽
【正文】 。 B、 讓部下認識組織人之自我啟發(fā)的重要性。 D、 刺激管理、督導人員自己研贊之意愿。 B、 使全體員工徹底了解訓練體系。同時根據受訓人員仍然存在的不足開展下一輪在職培訓，或安排其他的培訓項目。總結出計劃期間自我培養(yǎng)的經驗和不足，在此基礎上填寫有關的在職培訓鑒定表格，上交輔導自己在職培訓的主管人員。并為下一步的在職培訓提供依據。 22 （ 五） OJT評估的方法 ? 要讓員工進行自我評價，幫助員工進行自我重新認識，通過發(fā)現和肯定自己的進步 .使員工增加信心，從而能夠迎接更加艱巨的工作挑戰(zhàn)，并增進繼續(xù)在工作中展開在職培訓的勇氣。 原因：指導者水平有限。 表現：全靠員工自我學習，管理者很少指導。 （ 2） 對個別員工指導不充分。 ? 分析過去的在職培訓的成效與失誤。 ? 善于通過授權來調動下屬。 3）在職培訓應有的技巧 19 ? 熟悉所屬部門業(yè)務的關鍵操作。 ? 多讓部下發(fā)表自己的意見。 ? 注重對落后分子的培養(yǎng)。 ? 少下命令，多作引導。 ? 不可向員工發(fā)泄不滿情緒。 ? 培養(yǎng)是管理者的職責，是份內的工作。 ? 培訓應讓員工自覺成才。 ? 重視培養(yǎng)工作與日常工作的結合。而員工通過工作方式的改進，即學到新東西，又有效防止了事故、失誤的發(fā)生。 ? 參加特別培訓 實施短時間的突擊培訓。 13 在職培訓常用方法 ? 個別計劃法 該方法是最廣泛、最實用的一種培訓方法。 ? 掌握深具效果的培養(yǎng)方法。員工自己也應明白這一點。 在職培訓實施階段 11 ? 主管人員應該意識到“日常管理就是訓練”，與員工接觸時不要忘記“站在教育和指導的立場接觸”，有時要進行必要的示范。 根據吶喊、理解能力因材施教、因人施教。 ? 上述需要培訓的項目中，有些可以靠在職訓練加以指導，有些卻必須參加外面的脫產培訓才能獲得較大的效果。 ? 完成工作所需要的標準知識和技能的內容與程度，并逐一寫出來。 ? 要解決工作中的問題，該學習些什么 ?要發(fā)展，應該學什么 ?啟發(fā)什么 ?換句話說，要員工確實了解自己用功的重點。一般可通過精辟員工面談、收集審核員工檔案和讓員工填制知識能力測試表、在職培訓的目標申請表。 ，對每個員工取得的成績及其進步進行檢查和評估。 ? 在職培訓的實施 。 OJT乃是一種個別教育； ? 第二， OJT之內容不只是要授與專門知識與技能而已，也要讓其獲得包括解決問題的決斷力、狀況判斷力、創(chuàng)造力、洞察力等問題解決之能力與問題發(fā)現力、問題形成力這種實踐性能力的體驗，以及包括使其形成作為企業(yè)人所必要的態(tài)度； ? 第三，不限于 OJT， 凡是訓練都是要將員工意識導向組織目的的集中，并激發(fā)其動機使之采取行動為其基本； ? 第四，主管人員必須以慈愛心看待部下，并且必須有將部下培養(yǎng)至青出于藍的度量； ? 第五， OJT雖然必須進行的很有效果，但不可對其成果之要求操之過急。 培訓內容：指導、規(guī)范日常工作，教育、激勵 下屬員工。 ，在職培訓是促使員工成才的最有效的手段，它是將培訓和工作結合得最好的訓練方法。1 OJT推進措施 XXXX教育訓練中心 2020年 9月 21日 2 課程大綱 一、企業(yè)經營 OJT之意義； 二、 OJT之基本； 一） OJT的基本事項； 二） OJT的主要內容； 三） OJT計劃的擬定； 四） OJT的實施方法； 五） OJT的評估方法；
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