二年級(jí)語(yǔ)文備課教案人教版上冊(cè)-全文預(yù)覽
【正文】 合作讀，小組比賽讀，拍手打節(jié)奏讀，做到正確而熟練?！鞍嗽鹿鸹ū榈亻_(kāi)，桂花開(kāi)放幸福來(lái)”，人們把桂花看作吉祥之兆。銀杏的果實(shí)叫白果，銀杏樹(shù)又叫白果樹(shù)。銀杏、水杉是植物活化石?！ ?，先讀一讀，再說(shuō)說(shuō)銀杏、水杉和金桂的特點(diǎn)?！ 鍢?shù)的種類很多，在我國(guó)東北、華北、西北生長(zhǎng)著茂密的白樺林。資料內(nèi)容如下： 木棉喜歡溫暖干燥和陽(yáng)光充足的環(huán)境?！ ??！ 般y”和“化”?！ 〗吔⒔?、疆界、新疆 裝——服裝、軍裝、新裝、包裝 (二)學(xué)習(xí)“耐、守、銀、化” 小組學(xué)習(xí)，討論怎么記住“耐、守、銀、化”這4個(gè)字?！ 把b”是形聲字，上邊的“壯”表示讀音，下面的“衣”表示字義?！ 〗虒W(xué)過(guò)程： 一、朗讀兒歌，復(fù)習(xí)詞語(yǔ) 梧桐、楓樹(shù)、松、柏、楓葉、松子 木棉、白樺、銀杏、水杉、金桂 二、多種方法識(shí)記生字 (一)學(xué)習(xí)“裝、疆” ，注意結(jié)尾的字的發(fā)音?！ ?。nghu225?！ 。簵顦?shù)、樹(shù)葉、楓樹(shù)、松柏。讀一讀記一記吧。這些葉子的表面有一層蠟質(zhì),水分不易散失，所以不會(huì)落葉，保持四季常青。還有，松樹(shù)的果實(shí)松子非常好吃?！ 〗處煟赫缣瞥?shī)人杜牧寫的詩(shī)句“停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。識(shí)記“掌”字。 預(yù)設(shè)：我找到了梧桐樹(shù)，它的樹(shù)葉真像一片片手掌。樹(shù)冠高揚(yáng)向上，所以叫“楊樹(shù)”。請(qǐng)你先仔細(xì)讀讀這兩句，標(biāo)畫出每種樹(shù)木的特點(diǎn)，再和同桌合作為它們貼上。 四、了解樹(shù)木特點(diǎn)，給樹(shù)木貼 ?！鞍亍焙汀鞍住?、“樺”和“華”只是聲調(diào)不同?！ ∠襁@樣的字，左邊木字旁表示它們都是樹(shù)木，右邊的字就提示了它們的讀音，這些字都是形聲字?！ ∵@11種樹(shù)木是不是都能在圖畫中找到呢?幫助有問(wèn)題的同學(xué)確認(rèn)?！ ?，開(kāi)火車認(rèn)讀?！ ??！ 〗虒W(xué)過(guò)程： 一、聯(lián)系生活導(dǎo)入 在你家周圍、小路旁或者公園里，你經(jīng)?？吹侥男?shù)木? 楊樹(shù)、柳樹(shù)、槐樹(shù)、松樹(shù)、柏樹(shù)、梧桐樹(shù)等?！ ?、看圖，初步了解楊樹(shù)、榕樹(shù)等樹(shù)木的特點(diǎn)。積累與樹(shù)木有關(guān)的語(yǔ)句?！ ↓R背分句背自己背分組背齊背指名背 (2)連段分別背誦?！ ??！ 〉谌?jié) 教學(xué)責(zé)任通過(guò)課后練習(xí)，鞏固本課的所學(xué)知識(shí)?！ 〗ǎ鹤⒁狻佰取钡霓嘁鲱^?！ ?讀清生字讀音，看準(zhǔn)字形) ?！ ∪?、驗(yàn)收責(zé)任 背誦課文?！ ≈笇?dǎo)?！ ≥p紗：輕飄飄的紗?！ 〉褂常褐柑焐系男切呛桶渡系臒艄庥吃诤?。 。 問(wèn)：日月潭在什么地方? 理解詞語(yǔ)： 樹(shù)木茂盛：樹(shù)木長(zhǎng)得又多又壯?！ 〗虒W(xué)難點(diǎn)：在理解課文的基礎(chǔ)上，準(zhǔn)確背誦全文。 ，理解課文內(nèi)容，知道日月潭在什么地方，它的名字是怎么來(lái)的，練習(xí)默讀課文?！ ∪?、指導(dǎo)書寫?！ 〕鍪菊n題《日月潭》齊讀?！ ∪⒔虒W(xué)重、難點(diǎn) 會(huì)認(rèn)“環(huán)、繞”等9個(gè)字，會(huì)寫“島、展”等12個(gè)字， 四、教學(xué)過(guò)程： 第一課時(shí) 一、導(dǎo)入： 臺(tái)灣的日月潭、山清水秀，風(fēng)景如畫。把自身查詢到的資料整理好，在班上進(jìn)行交流。如，“父親喃喃地說(shuō)”，要先理解“喃喃”的意思，再指導(dǎo)同學(xué)用輕、慢的語(yǔ)氣讀父親說(shuō)的話?！ 《?、朗讀感悟 同學(xué)讀，形式應(yīng)多樣，可以自由讀、同桌合作讀、找伙伴讀，讓同學(xué)運(yùn)用不同的方式朗讀，激發(fā)朗讀興趣，激活朗讀熱情。(2)每個(gè)字中只能有一個(gè)長(zhǎng)橫(可以沒(méi)有)。“味”與“妹”與“惜”“借”的字形，教給同學(xué)一些記字的方法，如“味”為什么是口字旁，“獵”為什么是反犬旁?！ ⊥瑢W(xué)隨讀文初步識(shí)字，邊讀邊畫出課文中的生字?！ ≈鲃?dòng)積累課文中的優(yōu)美詞語(yǔ)，練習(xí)用“我會(huì)讀”中的詞語(yǔ)說(shuō)句子。下面小編給大家?guī)?lái)關(guān)于小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文教案。如何做到合理地傳授是編寫教案的關(guān)鍵，這就需要教師在編寫教案時(shí)，不斷地認(rèn)真探究物理學(xué)本身的知識(shí)系統(tǒng)和結(jié)構(gòu)。 有感情地朗讀課文，體會(huì)“父親”的愛(ài)鳥之情和“我”的護(hù)鳥心愿。說(shuō)說(shuō)你了解到了什么。如，提示“喃”、“濃”的聲母都是鼻音“n”，“騰”是后鼻音(提示：“騰”在“熱騰騰”一詞中變讀為一聲)?？梢詫ⅰ安?、喜、重、群”等字通過(guò)課件放大，并將字的短橫用藍(lán)色顯示、長(zhǎng)橫用紅色顯示，從而讓同學(xué)發(fā)現(xiàn)下面的書寫規(guī)律：(1)一個(gè)字中有多個(gè)橫畫，排列的距離應(yīng)當(dāng)大致相等?！ 〉诙n時(shí) 一、導(dǎo)入： 今天我們就來(lái)一起認(rèn)真地讀一讀父親和鳥的故事?！ ≡诶斫庠~義的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)語(yǔ)出適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)氣?！ ⊥ㄟ^(guò)上網(wǎng)、看書或向長(zhǎng)輩打聽(tīng)，了解有關(guān)鳥的知識(shí)?！ 《⑶楦心繕?biāo) 有熱愛(ài)祖國(guó)，為自己是一名中國(guó)人而自豪的情感。我們的祖國(guó)多么可愛(ài)!小朋友們，你們?cè)敢夂屠蠋熢俳觼?lái)的這些日子，一起去看看祖國(guó)的美麗河山嗎? 那今天，老師就先帶小朋友們?nèi)タ纯瓷角逅悖L(fēng)景如畫的日月潭?！ ∪赵绿睹绬?那小朋友知道為什么他的名字叫日月潭呢?課文中哪一自然段告訴我們，它名字的
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