二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)第九單元總復(fù)習(xí)教案文案-全文預(yù)覽
【正文】 廣場(chǎng)呢?能說(shuō)說(shuō)你是怎樣確定它們的位置的嗎? 學(xué)校的位置沒變，怎么一會(huì)在西北面，一會(huì)兒在東南面? 辨認(rèn)方向 師：同學(xué)們，你們知道這是什么嗎?(出示指南針)誰(shuí)知道它的用途?假如你在野外迷了路，現(xiàn)在有一個(gè)指南針，你能根據(jù)指南針給出的一個(gè)方向，來(lái)確定其他七個(gè)方向嗎? 先在組內(nèi)交流然后獨(dú)立填寫最后再集體交流，鼓勵(lì)多種方法?！ 〖ぐl(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，讓學(xué)生在合作交流的過(guò)程中，獲得成功的體驗(yàn)?！ ?學(xué)生獨(dú)立完成。4與復(fù)習(xí)題中20247。提醒學(xué)生： (1)兩位數(shù)除以一位數(shù)，商是一位數(shù)時(shí)，商要和被除數(shù)的個(gè)位對(duì)齊。 想好后先在小組里交流，看看你想到的辦法和別人的是不是一樣?誰(shuí)的方法最簡(jiǎn)單?教師巡視時(shí)注意發(fā)現(xiàn)典型算法，為后面的匯報(bào)選好候選人。學(xué)生匯報(bào)情況預(yù)設(shè)?！ ?3)除法豎式的書寫格式必須規(guī)范。6 24247?！ 〗虒W(xué)難點(diǎn)： 有余數(shù)的除法豎式各部分的含義，以及用豎式計(jì)算有余數(shù)的除法的方法。二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)第九單元總復(fù)習(xí)教案文案 二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)第九單元總復(fù)習(xí)教案2021文案1 教學(xué)目標(biāo)： 使學(xué)生掌握有余數(shù)的除法豎式的書寫方法，知道各部分的名稱，理解各部分表示的含義。教學(xué)重難點(diǎn)： 教學(xué)重點(diǎn)： 有余數(shù)的除法豎式的寫法，豎式各部分的含義，以及用豎式計(jì)算有余數(shù)的除法的方法。4 30247。 (2)除法豎式中每一步的含義?！ ≌?qǐng)同學(xué)把第一個(gè)問題完整的看一遍，思考題目意思和解題方法，并列出算式。4 請(qǐng)學(xué)生想辦法解決這個(gè)問題。 在教師的引導(dǎo)下，學(xué)生通過(guò)回憶比較、討論交流，讓有余數(shù)的除法豎式逐步變得完善。) 比較22247。 (“擺一擺”“圈一圈”“列豎式筆算”“口算”) 請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)剛才的學(xué)習(xí)，自主解決前面提出的“分野果”的問題?！ ∽寣W(xué)生在觀察和解決實(shí)際問題的過(guò)程中，感受數(shù)學(xué)與日常生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的意識(shí)?！ 〗谭ń叹呓谭ǎ褐v解法 教具：圖片?！ ∠仍诮M內(nèi)交流然后獨(dú)立填寫最后再集體交流 三、加強(qiáng)運(yùn)用，內(nèi)化新知 四、全課總結(jié) “想想做做”第1題 “想想做做”第2題 “想想做做”第3題 觀察討論：在地圖上，我們居住的地方大約在首都北京的哪個(gè)方向?通過(guò)今天的學(xué)習(xí)你有什么收獲? 二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)第九單元總復(fù)習(xí)教案2021文案3
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