二年級下冊數(shù)學(xué)第九單元總復(fù)習教案文案(已修改)
2024-12-06 03:25 本頁面
【正文】 二年級下冊數(shù)學(xué)第九單元總復(fù)習教案文案 二年級下冊數(shù)學(xué)第九單元總復(fù)習教案2021文案1 教學(xué)目標： 使學(xué)生掌握有余數(shù)的除法豎式的書寫方法，知道各部分的名稱，理解各部分表示的含義。 能夠比較熟悉的筆算有余數(shù)的除法，進一步提高學(xué)生的計算能力?！ ∽寣W(xué)生逐步養(yǎng)成書寫工整，計算仔細的良好的學(xué)習習慣。教學(xué)重難點： 教學(xué)重點： 有余數(shù)的除法豎式的寫法，豎式各部分的含義，以及用豎式計算有余數(shù)的除法的方法。 教學(xué)難點： 有余數(shù)的除法豎式各部分的含義，以及用豎式計算有余數(shù)的除法的方法?！ 〗虒W(xué)準備： 教師準備課件，學(xué)生準備直尺?！ 〗虒W(xué)設(shè)計： 一、復(fù)習舊知 用豎式計算，并說一說計算過程中應(yīng)該注意些什么? 20247。4 30247。6 24247。6 35247。7 注意： (1)被除數(shù)、除數(shù)和商在豎式中的位置?！ ?2)除法豎式中每一步的含義。 (3)除法豎式的書寫格式必須規(guī)范?！ 《?、創(chuàng)設(shè)情境引入新課(課件出示教材第六頁情境圖) 請同學(xué)們仔細觀察，看看圖中的小朋友們野營時都做了些什么?在他們分工合作安排晚餐和搭帳篷的活動中，你能發(fā)現(xiàn)哪些數(shù)學(xué)信息?結(jié)合數(shù)學(xué)信息，你能提出什么數(shù)學(xué)問題?學(xué)生收集數(shù)學(xué)信息以及提出問題?！ ?1)如果每個人分4條魚，那么22條魚可以分給多少人? (2)我采了48個野果，平均分給我們小組的9個人，每人能得到幾個? 教師提議：我們就從第一個問題開始解決吧! 三、你問我說，合作探究?！ ≌埻瑢W(xué)把第一個問題完整的看一遍，思考題目意思和解題方法，并列出算式。學(xué)生匯報情況預(yù)設(shè)?！ ☆}目意思和解題方法：就是要看22里面包含了多少個4?用除法解決?！ ×谐鏊闶剑?2247。4 請學(xué)生想辦法解決這個問題?！ ∠牒煤笙仍谛〗M里交流，看看你想到的辦法和別人的是不是一樣?誰的方法最簡單?教師巡視時注意發(fā)現(xiàn)典型算法，為后面的匯報選好候選人?！ ?小組交流后，請部分同學(xué)匯報自己小組的計算方法。) 引導(dǎo)學(xué)生分析有余數(shù)的除法豎式的寫法?！ ≡诮處煹囊龑?dǎo)下，學(xué)生通過回憶比較、討論交流，讓有余數(shù)的除法豎式逐步變得完善。提醒學(xué)生： (1)兩位數(shù)除以一位數(shù)，商是一位數(shù)時，商要和被除數(shù)的個位對齊?！ ?2)在用豎式算出商和余數(shù)后，還要記得在橫式后面把他們寫出
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