二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文新編優(yōu)秀培優(yōu)教案-全文預(yù)覽
【正文】 ，那個(gè)忘恩負(fù)義的人最后也沒(méi)有什么好的下場(chǎng)。當(dāng)九色鹿看到那個(gè)人的時(shí)候，它會(huì)是什么心情呢? (6)學(xué)生交流：(板書：氣憤極了)詞語(yǔ)解釋：生氣憤恨。這時(shí)候，那個(gè)人是怎么想的呢?他有沒(méi)有遵守當(dāng)初的約定保守秘密呢?出示：那個(gè)人，因?yàn)椤?請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)什么時(shí)候你們會(huì)感激他人或是受到別人的感激)性：左右結(jié)構(gòu)豎心旁，提醒同學(xué)分辨女字旁的姓。湖，左中右結(jié)構(gòu)三點(diǎn)水，因?yàn)楹锩媸M了水，所以是三點(diǎn)水。/她的皮膚像雪花一樣白?！ W(xué)生交流 師：同學(xué)們回答得真不錯(cuò)!現(xiàn)在，讓老師帶領(lǐng)大家一起進(jìn)入九色鹿的世界，看看到底發(fā)生了什么事情呢? 三、學(xué)習(xí)課文，指導(dǎo)朗讀 師：森林里住著一頭九色鹿。他的毛有，它的角像?！ 〕鍪荆核拿芯欧N顏色，它的角像雪一樣白。 富有感情地朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，不漏字，讀通句子。 “界、世”引導(dǎo)學(xué)生注意容易錯(cuò)的地方。嘗試調(diào)色，然后想想生活中有什么是這種色，寫詩(shī)?！ 。涸谏钪羞€有哪些事物他們變出的色彩。引導(dǎo)學(xué)生了解紅與黃變橙色，就有了橙色木瓜、橙色的橘子……?！ ⌒〗M中由小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)：讀課文，想內(nèi)容?！ 《⒏形蛘n文內(nèi)容 ，說(shuō)說(shuō)學(xué)習(xí)方法是什么?！ 〗虒W(xué)重難點(diǎn)：能夠有感情地朗讀課文并背誦課文?！ ?，鼓勵(lì)學(xué)生課下嘗試用紅黃藍(lán)顏料調(diào)出更多色彩?！ ！ ７答伣涣?用多種方式檢查生字認(rèn)讀情況) ，看看你能夠在課文里準(zhǔn)確地認(rèn)讀出生字寶寶嗎?努力把課文讀正確?！ 〗虒W(xué)重難點(diǎn)：識(shí)字寫字?！ 〗虒W(xué)重難點(diǎn)： 。二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文新編優(yōu)秀培優(yōu)教案 小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文教案1 《色彩的游戲》 教學(xué)目標(biāo)： 、4個(gè)會(huì)認(rèn)字，能夠用生字來(lái)組詞。 ，背誦課文?！ ?，能夠把課文正確地讀出來(lái)。今天，我們要學(xué)的這篇課文寫的就是他們，讓我們?nèi)タ纯磿袑懥耸裁?，好? 二、初讀課文 ，圈出生字寶寶，想辦法記住他們?！ ??！ ∷摹W(xué)寫生字 ?認(rèn)讀“彩、游、戲、相、綠、新、玩” (生字和讀音合成一個(gè)房型) ?。河米约旱姆绞接洃涀中?。 ，鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)真寫字?！ ?，會(huì)寫“穿、牽、界”這3個(gè)上下結(jié)構(gòu)的字和獨(dú)體字“世”。 教學(xué)過(guò)程： 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 。最后背誦。 。 ?！ W(xué)生。 ?！ ⌒W(xué)二年級(jí)語(yǔ)文教案2 《九色鹿》 教學(xué)目的： 在閱讀過(guò)程中認(rèn)識(shí)“鹿”、“顏”、“湖”、“感”、“激”、“性”、“宮”、“憤”、“?！钡?個(gè)生詞，描寫“感”、“激”“性”、“危”等5個(gè)生詞，積累詞語(yǔ)“顏色”、“感激”、“性命”、“尋找”、“危險(xiǎn)”、“忘恩負(fù)義”、“又氣又憤”等7個(gè)新詞語(yǔ)。同學(xué)們有沒(méi)
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