二年級上冊語文同步復(fù)習(xí)教案設(shè)計-全文預(yù)覽
【正文】 ?！ ≈攸c(diǎn)理解： 聞名：有名。 狀：要和“壯”區(qū)分形、義?！ ≌堃唤M同學(xué)匯報，匯報后，重點(diǎn)指導(dǎo)以下字形?！ 》椒ǎ核娜藶橐恍〗M，先讀準(zhǔn)字音，易錯的字音相互提醒?！ ∪?、教學(xué)過程 (一)引題激趣?！ 〗虒W(xué)時間 2課時 教學(xué)設(shè)計 第一課時 一、教學(xué)目標(biāo) (一)初讀課文，學(xué)會12個生字及詞語，理解詞語的意思?！ ??！ ∥?、比較形近字，用形近字組詞 (1)教師出示小黑板，比較課后第3題的3組形近字?！ √釂枺骸 ?1)你在學(xué)習(xí)這課生字時有什么發(fā)現(xiàn)沒有?誰能告訴大家?(渴、喝字形相近) (2)你學(xué)這兩個字的小竅門是什么?你是怎么記住它的字形的?(“渴”是想喝水，所以是三點(diǎn)水旁?！ ∪⒆稣n后練習(xí)題 讀課后第4題的兩個句子，讓學(xué)生體會到句子中兩個動作連得很緊?！ 〉诙n時 教學(xué)內(nèi)容：做練習(xí)、學(xué)習(xí)生字 一、齊讀課文 二、表演“坐井觀天”，進(jìn)一步體會寓意 假如你是青蛙，跳出井口后，你會看見些什么，你會想些什么，說些什么?(自己練一練) 帶上頭飾即興表演，大家評議?！ ⊥瑢W(xué)們討論一下，能不能給這只坐在井底看天的青蛙取個名字?(井底之蛙) 四、指導(dǎo)朗讀，進(jìn)一步理解課文意思 放幻燈及教學(xué)錄音。 (1)小鳥說：“天無邊無際?！ 〗處熢诤诎迳虾喒P畫小鳥和青蛙?！ ?2)開火車讀生字卡，誰的讀音不準(zhǔn)，由“小老師”糾正。誰坐井觀天?！ 〗虒W(xué)重難點(diǎn) 重點(diǎn)：學(xué)會本課生字。會用“一……就……”造句。 ?！ 、趩栴}c，結(jié)合理解“得過且過”，指導(dǎo)讀出寒號鳥不耐煩的語氣?！ 斑€是不聽勸告”自己提問，師小結(jié)后出示小黑板(3)： ? ? ? ? ，思考上述問題?！ ?，出示小黑板(1)：寒號鳥不聽勸告，躺在崖縫里對喜鵲說：“……” “不聽勸告”深人體會寒號鳥懶惰?！ ?，說說這是一只()的寒號鳥?！ ??！ ?、得過且過是沒有好結(jié)果的，幸福的生活只有通過辛勤勞動才能得到。(指導(dǎo)看插圖) (2)體會寒號鳥的懶惰?！ ?2)說一說：課文第()自然段到第()自然段是寫“冬天快要到”的事?！ ?2)將學(xué)生讀出的句子按順序出現(xiàn)。(教師點(diǎn)撥：“懶”字中間“束”羽寫成“束”。 三、檢查自學(xué)情況?！ ?1)自由讀課文，劃出生字新詞，用“ (2)你知道寒號烏是怎樣一種動物嗎，(對課外知識豐富的的同學(xué)及時鼓勵?！ 。砬逦恼旅}絡(luò)，訓(xùn)練按時間順序連句成段?！ 〗虒W(xué)難點(diǎn)：準(zhǔn)確領(lǐng)會寓意?！ ??！ ∷?、課后延展 推薦短文 在小本本上積累?！ 《?、寫字 出示生字認(rèn)讀?！ 煟鹤屑?xì)想，睡夢中的媽媽是什么樣子的?！ ?1)讀句中的生字?！ ⊥阑プx?！ 〕鍪菊n題：媽媽睡了 指導(dǎo)讀題目，讀出情感。 情感、態(tài)度與價值觀：幫助學(xué)生建立同學(xué)之間要互幫互助，團(tuán)結(jié)有愛的情感。 理解課文內(nèi)容，深刻體會同學(xué)之間的關(guān)愛之情?！ ∧苷_、流利、有感情地朗讀課文?！ ∫龑?dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀，擴(kuò)大學(xué)生閱讀量?！ ∵^渡 師：誰關(guān)注過爸爸媽媽?(學(xué)生回答) 師：有這么一個小朋友，在媽媽睡著了的時候，仔細(xì)地看著媽媽，你們想不想聽聽他講講? 二、學(xué)文 (一)揭示課題理解課題。 自讀課文，老師提示要注意認(rèn)讀生字，多和生字打招呼，直讀到自己滿意為止?！ ?1)評價優(yōu)點(diǎn) (2)提點(diǎn)意見 出示帶生字的重點(diǎn)句子?！ ?五)有感情地讀課文?！ ≡僮x課文。 三、學(xué)后總結(jié) 老師讓學(xué)生總結(jié)這節(jié)課有什么收獲?！ ！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：理清事情發(fā)展順序，分角色朗讀課文。 教學(xué)時間：2課時 第1課時 教學(xué)目標(biāo) 、新詞，讀準(zhǔn)多音字“號”?！ ?1)齊讀課題“寒號鳥”，讀準(zhǔn)多音字“號”。 這是一篇童話故事，我們學(xué)習(xí)后從中能明白什么道理，請同學(xué)們完成下列要求?！ ?3)填空：這篇童話通過()和()作對比，寫出了喜鵲是()的，寒號鳥是()的。(互相交流評點(diǎn)) (3)說說哪些字容易寫錯?！ ?1)指名讀讀用“…
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