二年級上冊語文同步復習教案設計-文庫吧
2024-12-06 03:18 本頁面
【正文】 讀。 四、練習按時間順序組句成段?！ ?1)指名讀讀用“……”劃出的表示時間的句子?！ ?2)將學生讀出的句子按順序出現(xiàn)?！ ?3)學生獨立默讀體會，哪些句子跟季節(jié)變化有關，哪些句子不能表示季節(jié)變化?(刪去跟季節(jié)變化無關的句子) (4)這些跟季節(jié)有關的句子應該怎樣排列?為什么? (5)練一練：《作業(yè)本》第5題。 五、理清文章脈絡?！ ?1)默讀全文?！ ?2)說一說：課文第()自然段到第()自然段是寫“冬天快要到”的事?！菍?，“寒冬臘月”的事?！ ×?、學習第1自然段?！ ?1)自由讀，讀懂三句話分別告訴我們什么，哪句話的意思是最主要的。(指導看插圖) (2)體會寒號鳥的懶惰。(學生理論，互評) (3)齊讀第1自然段。 第2課時 教學目標： ，理解“漫山遍野”、“哀號”、“得過且過”、“哆嗦”等詞語的意思。 ，培養(yǎng)學生抓重點詞提出問題、分析問題的能力?！ ⒌眠^且過是沒有好結(jié)果的，幸福的生活只有通過辛勤勞動才能得到。 ?！ ≌n前準備： ?！ ??！ ??！ ?、頭飾各一只及喜鵲貼圖?！ 〗虒W過程： 一、復習鞏固，整體切人?！ ?，說話導入?！ ?，說說這是一只()的寒號鳥。 ()的喜鵲?！ 《?、學習2～5自然段。 ～4自然段，思考：從哪里看出寒號鳥懶惰?(“一一一”劃出) ，出示幻燈(1)，抓“累”字體會寒號鳥懶惰?！ ?，出示小黑板(1)：寒號鳥不聽勸告，躺在崖縫里對喜鵲說：“……” “不聽勸告”深人體會寒號鳥懶惰。 ? ?(結(jié)合指導讀、指讀→評點→范讀→自讀→齊讀) ?(圈圈劃劃，自讀體會，結(jié)合指導讀寒號鳥的話：指讀→評點→自讀→男女生對讀) ，思考：寒號鳥不聽勸告結(jié)果怎么樣?(結(jié)合理解“直打哆嗦”、“悲哀”，指導讀“悲哀地叫”的句子) 。(想象自讀→指讀評點→女生齊讀) 三、學習6～8自然段?！ 。鹤ァ安宦爠窀妗边@幾個重點詞語提問解答，深入理解課文?！ 斑€是不聽勸告”自己提問，師小結(jié)后出示小黑板(3)： ? ? ? ? ，思考上述問題?！ ?，準備匯報?！ ?。(學生自由匯報，老師隨機點撥，穿插朗讀訓練) 點撥要點： ?、賳栴}b，比較喜鵲說：“……” 喜鵲來到崖縫前勸寒號鳥說：“……” 體會感情變化→指導讀好語氣?！ 、趩栴}c，結(jié)合理解“得過且過”，指導讀出寒號鳥不耐煩的語氣?！ 、蹎栴}d，結(jié)合理解“最后的哀號”、“漫山遍野”等詞，引導學生想象寒號鳥在冰天雪地里發(fā)出最后哀號時的樣子。指導讀好第八自然段。 四、返顧全文，深化認識?！ ?。 ，同樣是寒冬臘月，為什么喜鵲能在溫暖的窩里熟睡，而寒號鳥卻在黑夜里凍死了?(結(jié)合完成作業(yè)本) ，隨機小結(jié)，完善板書?！ ?，你懂得了什么道理? ，用幻燈打出： 抓重點詞 提問解答 展開想象 感情朗讀 五、分角色扮演朗讀。 小學二年級語文教案3 《坐井觀天》 教學要求 學會本課8個生字。會用“一……就……”造句?！ 《霉适聝?nèi)容?！ W習全面看問題的思想方法?！ ∮懈星榈乩首x課文?！ 〗虒W重難點 重點：學會本課生字?！ ‰y點：弄懂為什么青蛙和小鳥對天的大小有不同的看法?！ ≌n前準備 生字卡片、幻燈或多媒體、小黑板 青蛙與小鳥的頭飾若干。 教學時間：2課時 教學過程 第一課時 教學內(nèi)容：指導朗讀、理解課文 一、學生瞬息萬變讀課文，讀準字音，感知課文大意 板書課題：坐井觀天 師：同學們通過自己讀書都知道了這個故事，誰能說說“坐井觀天”的“觀”是什么意思。誰坐井觀天。 再讀讀這個故事，同桌互相檢查生字讀音是否正確?！ 〕鍪旧挚ㄆ?，檢查讀音。 (1)從學生中選出一個“小老師”，負責正音?！ ?2)開火車讀生字卡，誰的讀音不準，由“小老師”糾正。(注意“弄”的聲母是“n”，“錯”的聲母是平舌音)學生沒準的字音教師指導?！ 《?、讀課文，理解青蛙和小鳥對天的不同看法 自己讀課文，想一想，從課文中哪些地方可
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