二年級(jí)新編s版語(yǔ)文教案設(shè)計(jì)-全文預(yù)覽
【正文】 住生字讀音。 播放課文錄音，說(shuō)說(shuō)你聽(tīng)懂了什么? 利用拼音，自由讀課文，標(biāo)出課文中的生字?！ 〗虒W(xué)過(guò)程： 一、創(chuàng)設(shè)情境，激情導(dǎo)入。 品味大自然的美，引導(dǎo)學(xué)生做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人。 ()的樓房()的禮堂()的太陽(yáng) ()的藍(lán)天()的小鳥(niǎo)()的白云 觀察白云或彩霞，仿照課文第二自然段，用“有的像……有的像……”寫一段話?！ ≡品孔拥墓适轮v完了，不過(guò)天空中還有很多很多樹(shù)林、云花朵、云小兔等等有趣的故事，那就讓我們小朋友自己編寫吧! 四、指導(dǎo)寫字 出示生字：耍然凈洗 指導(dǎo)給“然”、“洗”擴(kuò)詞語(yǔ)?！ ∽プ 靶溥洹?、“水汪汪”等詞語(yǔ)，表現(xiàn)出大自然的清新與美好。你們的云房子也別具特色?！薄 煟哼@么美的云房子，多有意思呀!大家想讀好嗎? 先練一練，再美美地讀給大家聽(tīng)。再找一找。瞧，這兒一朵，那兒一朵，真漂亮! 聽(tīng)!這時(shí)候，誰(shuí)也來(lái)湊熱鬧啦?(齊說(shuō)：一群小鳥(niǎo)飛過(guò)來(lái))讓我們也插上翅膀，變成快樂(lè)的小鳥(niǎo)，飛上藍(lán)天云看看。 模仿重點(diǎn)段，用句式“有的……有的……”說(shuō)話。)因此，人們?yōu)榱吮Ｗo(hù)丹頂鶴在我們黑龍江省嫩江流域成立了丹頂鶴自然保護(hù)區(qū)，使這里成了丹頂鶴的第一故鄉(xiāng)，請(qǐng)同學(xué)們齊讀課文的第四自然段。于是啊!丹頂鶴的美名就流傳到人間。仙女看不見(jiàn)路，急得沒(méi)辦法。生活中你還看到過(guò)哪種動(dòng)物引吭高歌? (6)(出示圖片：展翅飛翔)這只丹頂鶴在——“展翅飛翔”齊讀詞語(yǔ)?！ ?1)同學(xué)們，丹頂鶴的顏色這么美，你們喜歡它嗎?(喜歡)丹頂鶴還有許多逗人喜愛(ài)的地方呢!請(qǐng)同學(xué)們帶著喜愛(ài)的心情把第三自然段讀一讀，看一看這一自然段寫出了丹頂鶴的哪些特點(diǎn)?找到之后同桌互相說(shuō)一說(shuō)?！ ≈该u(píng)價(jià)：他們兩個(gè)誰(shuí)讀的美?那你們想不想試試?讀給你的同桌聽(tīng)。指名領(lǐng)讀，齊讀。誰(shuí)知道這種鳥(niǎo)叫什么?(丹頂鶴)你對(duì)丹頂鶴有哪些了解嗎?這節(jié)課，我們就來(lái)學(xué)習(xí)16課：美麗的丹頂鶴?！ ≈赖ろ旡Q是一種珍惜禽類，激發(fā)學(xué)生對(duì)珍稀動(dòng)物的保護(hù)意識(shí)。重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)“身”字做偏旁時(shí)的變化?！ ‘嫶禾欤喊芽吹降?、想到的春天畫出來(lái)。) 四、拓展延伸 “我眼中的春天”擂臺(tái)賽：學(xué)生根據(jù)自己的特長(zhǎng)，任選其一?！ 〔捎枚喾N方式感悟讀文：引讀、競(jìng)賽讀、表演讀等?！ 〉诙n時(shí) 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 字詞：學(xué)生自愿展示自己學(xué)會(huì)的詞語(yǔ)。教師根據(jù)學(xué)生書(shū)寫實(shí)際，重點(diǎn)指導(dǎo)“溪”和“搖”。(重點(diǎn)抓住“脫掉”等表示動(dòng)作的詞語(yǔ)感受孩子們急切激動(dòng)的心情，讀好帶“!”的句子。一朵花藏身后(朵) 同桌檢查讀句子，互相評(píng)價(jià)打等級(jí)?！ ∪?、識(shí)字 指名讀課文，師生共同正音。) 師：春天在哪里呢?其實(shí)春姑娘已經(jīng)悄悄的來(lái)到我們身邊，只有仔細(xì)觀察的小朋友才能找到它。音樂(lè)磁帶《春天在哪里》 第一課時(shí) 一、導(dǎo)入新課 談話導(dǎo)入?！ ◇w會(huì)春光的美好，體驗(yàn)大自然的情趣，養(yǎng)成主動(dòng)發(fā)現(xiàn)的習(xí)慣?！ ∽プ∥闹械娜齻€(gè)比喻句和反問(wèn)句引導(dǎo)學(xué)生正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文，在具體的語(yǔ)言文字中進(jìn)一步體會(huì)情感，品味美感。課文插圖或課件。(播放《春天在哪里》的錄音磁帶或師生哼唱?！ ⊥瑢W(xué)們感受到春天的氣息了嗎?再讀一讀課文，看看細(xì)心的你還能在春天里找到什么?(學(xué)生在文中圈一圈，劃一劃) 你找到什么?發(fā)現(xiàn)了什么?學(xué)生暢談收獲。畫圖認(rèn)字——嫩 做動(dòng)作猜字——羞、遮、掩、探、觸 謎語(yǔ)、順口溜猜字——一頭羊長(zhǎng)得丑(羞)?！ ∷?、指導(dǎo)朗讀 快速讀文，思考：“我們幾個(gè)孩子”是懷著怎樣的心情找到春天的?指名讀——范讀——感悟讀?！ ∽寣W(xué)生先觀察每個(gè)字在田字格中的位置：你發(fā)現(xiàn)了什么?(學(xué)生發(fā)現(xiàn)這幾個(gè)左右結(jié)構(gòu)的字都要寫得左窄右
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