二年級(jí)人教版上冊(cè)語(yǔ)文復(fù)習(xí)課教案-全文預(yù)覽
【正文】 能正確運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)。 ！感嘆句 祈使句 ？問(wèn)句。 1 誰(shuí)是什么？ 2 誰(shuí)干什么？ 3 什么時(shí)候，誰(shuí)在哪兒干什么？ 4 什么怎么樣？ 學(xué)生說(shuō)說(shuō)這些標(biāo)點(diǎn)的名稱。 ！ ？ 二給下列句子加標(biāo)點(diǎn)。正確運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)。 掌握形容詞的應(yīng)用。 王叔叔賣 完菜往家走，路上 買 了一條魚(yú)。 1 出示詞語(yǔ)讓學(xué)生 讀。愛(ài) —— （ 恨 ） 。領(lǐng)讀，齊讀。 生：一只烏龜 學(xué)生看圖后用數(shù)量詞表示。 出示 ：圖 二復(fù)習(xí)數(shù)量詞。 教學(xué)重點(diǎn)：了解數(shù)量詞、反義詞、形容詞。 幫助學(xué)生鞏固多音字。 *出示句子，讓學(xué)生判斷應(yīng)該是哪個(gè)讀音。這是多音字。 聽(tīng)音 樂(lè) 是一件快 樂(lè)的事。理解多義字的意思。能正確運(yùn)用多音字。 *我到公（ ）里區(qū)（ ），看見(jiàn)那里開(kāi)著許多美麗的鮮花。 *你為什么要（ ）騙我們這些小朋友呢？ 鈴 拎 嶺 玲 *（ ）聲剛一響過(guò)，教室里馬上安靜了下來(lái)。正確朗讀課文。 生：用形近字組詞。 幻燈片出現(xiàn)幾個(gè)大蘿卜，蘿卜上有形近字，下面出現(xiàn)需要填寫(xiě)的詞，請(qǐng)同學(xué)填，填對(duì)了給予掌聲 。 教學(xué)重點(diǎn)：掌握形近字的音形。 評(píng)出優(yōu)勝小組，發(fā)一顆大星 學(xué)生寫(xiě)完后檢查，同桌間互相判閱，教師收后再評(píng)價(jià)，對(duì)問(wèn)題多的同學(xué)進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。 培養(yǎng)小組合作學(xué)習(xí)的能力 在競(jìng)賽中幫助學(xué)生記憶同音字。 四人小組學(xué)習(xí)，大家分別找出同音字，并有一人寫(xiě)在紙上，用這些字組詞。 教學(xué)課時(shí)： 1 課時(shí) 教學(xué)過(guò)程 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)意圖 一 導(dǎo)入： 出示幾組漢字： 芬 （ ） 吳 （ ） 密 （ ） 溪 （ ） 分 （ ） 無(wú) （ ） 蜜 （ ） 稀 （ ） 說(shuō)說(shuō)這些字屬于什么類？ 二 學(xué)生打開(kāi)書(shū)，找到生字表（二），從這1 從這些字中總結(jié)出同音字，并寫(xiě)在一張紙上。 3 能夠根據(jù)同音字，選擇正確的漢字填空，培養(yǎng)學(xué)生的識(shí)別能力。 2 通過(guò)梳理、歸納，準(zhǔn)確運(yùn)用同音字，正確組詞。 教具準(zhǔn)備：生字卡片。 這些字叫同音字。全對(duì)的得 導(dǎo)入復(fù)習(xí)課。 錯(cuò)一個(gè)的兩顆星，錯(cuò)兩個(gè)的一顆星。 3 正確選擇形近字填空，培養(yǎng)學(xué)生分辨能力。 1 創(chuàng)設(shè)拔蘿卜的游戲。 說(shuō)說(shuō)形近字有哪幾類： 個(gè)別筆畫(huà)不同、一部分不同、形旁不同。 作業(yè)：認(rèn)真書(shū)寫(xiě)漢字。 *她提（ ）的這個(gè)消息對(duì)我們非常重要。 遠(yuǎn) 園 玩 完 *放學(xué)回家，我趕快就把作業(yè)寫(xiě)（ ）了。 板書(shū)設(shè)計(jì)： 形近字 拎 訝 丟 勺 末 謎 鈴 蚜 去 勾 未 迷 課后小記： 5 學(xué)校： 石 帆分校 學(xué)科：語(yǔ)文 年級(jí)： 二 年級(jí) 日期： 課題：多音字 課型：復(fù)習(xí)課 授課人： 教學(xué)目標(biāo)： 1 鞏固多音字，幫助學(xué)生記憶多音字的形、音。 教學(xué)難點(diǎn)： 能正確運(yùn)用多音字。 3 判斷 ： 四作業(yè)： 完成多音字練習(xí)。兩個(gè)不同的字音。 中、沒(méi)、奔、分、處、教、漂、還、好、都、
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