二年級語文上冊語文口語交際課教案范文-全文預(yù)覽
【正文】 寫。教師相機(jī)幫助學(xué)生理解以下幾個問題： ?、沤柚厍騼x幫助理解：北極、北極圈、等地理知識及極晝、極夜的現(xiàn)象。 小組合作學(xué)習(xí)，糾正讀音。今天，讓我們一起去了解他們的生活方式吧?！ ∥?、教具準(zhǔn)備 地球儀，雪橇的圖片、極晝、極夜圖片及本課生字卡片?！ ∪W(xué)生分析 求新求異，是孩子們的天性?！ ≌_、流利地朗讀課文?！ ⊥扑]學(xué)習(xí)：王維另一首抒發(fā)思鄉(xiāng)之情的詩 雜詩 君自故鄉(xiāng)來，應(yīng)知故鄉(xiāng)事?！ 【氉x全詩，力圖表達(dá)詩人思鄉(xiāng)的情感。一組讀后兩句詩，其他三組接連重復(fù)“少一人”?！ 煟耗阒烙心切┘压?jié)?(春節(jié)、元宵節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)……) 師：把你們想到的畫面與大家分享，一同走進(jìn)詩人的內(nèi)心世界?！ 〗沂緦W(xué)法：古詩的語言精煉，學(xué)習(xí)時可以結(jié)合詩句，想象文字后的一幅幅畫面?！ ∪⑾胂螽嬅?，由“意”入心 (一)領(lǐng)：想象“獨”，體會“思親” 師：讀一讀，想一想：17歲，王維身處“異鄉(xiāng)”作為“異客”是什么滋味呢?(“獨”) 師：“獨”的背后隱藏著一幅幅畫面。逢：遇到?！ ?3)“遙”——“遙知” 師：詩人身處長安，而家鄉(xiāng)在華山以東，近兩百公里。 師：小聲讀，將自己未讀懂的字詞做上記號?！ 《⒗斫庠娨?，以“意”鋪陳 師：圈出生字，多讀幾遍。登高所到之處，一般是登高山、登高塔。 教學(xué)過程： 一、緊扣詩眼，從“心”出發(fā) 師：讀一讀詩題，你能得知什么? 交流課前收集的有關(guān)重陽節(jié)和王維的資料?！ ∠胂螽嬅?，體會詩歌感情，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)習(xí)古詩的興趣。 你能說一說自己知道的人與動物和諧相處的故事嗎? 課后閱讀老師提供的《奴隸英雄》?！ ∷?、總結(jié)升華，拓展延伸。人與獅子之間(生接)——情深意重。指導(dǎo)學(xué)生用恰當(dāng)?shù)恼Z氣，讀出獅子從咆哮到溫順，安德洛斯從絕望到激動的動人場面。(抽讀、范讀、齊讀) (6)過渡：同學(xué)們讀得非常動情，我們仿佛看到了安德洛斯倚在獅子身邊，幸福生活的情景?！ ∪嘟涣鞑⒄f一說為什么讓你感動。 這是一個什么樣的故事呢?請大家再看看課文，用比較簡單的語言說一說。 認(rèn)識生字： (1)學(xué)生互助互學(xué)(強(qiáng)調(diào)“奴隸”的聲母)。《奴隸和獅子》反映的就是古羅馬發(fā)生的事情。 學(xué)生課前預(yù)習(xí)課文，查閱收集有關(guān)古羅馬、奴隸、斗獸方面的情況介紹?！ ≈笇?dǎo)學(xué)生正確、流利、有感情的朗讀課文。二年級語文上冊語文口語交際課教案范文 最新二年級語文上冊語文口語交際課教案范文1 教學(xué)目標(biāo)： 用自己喜歡的方法認(rèn)識10個生字，并能正確書寫?！ ◇w會課文字里行間表現(xiàn)出的“人獅情深”，激發(fā)學(xué)生愛動物、愛大自然的情感?！ 〗虒W(xué)準(zhǔn)備： 有關(guān)的掛圖或幻燈片或光碟等。 出示古羅馬斗獸場的光碟或掛圖，學(xué)生看畫面，師解說：在古羅馬的斗獸場上，一個手無寸鐵的奴隸面對一只兇猛的獅子，眼前一場血淋淋的慘劇就要發(fā)生，可是，奇跡發(fā)生了，獅子竟然溫順地舔著奴隸，全場歡聲雷動?！ ∽杂勺x課文，要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子。 多種方法調(diào)動讀書，引導(dǎo)整體感知課文主要內(nèi)容?！ “炎屇愀袆拥木渥幼x給小伙伴聽一聽，交流你們的讀書體會。 (4)我們還學(xué)過寫人與動物和睦相處的文章嗎?翻翻前面學(xué)過的課文《雪兒》，想想這兩篇課文有什么相同的地方? (5)人與動物都是有生命有感情的，應(yīng)該互相關(guān)愛和諧相處，你能通過朗讀來贊美這位關(guān)愛獅子的奴隸嗎?自己練一練?！ ?3)誰來讀?從他的朗讀中，你們
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