三年級語文上冊《大青樹下的小學(xué)》教學(xué)設(shè)計-全文預(yù)覽
【正文】 師再適時引導(dǎo)，作者為什么不直接寫孩子們學(xué)習(xí)認(rèn)真，而要寫窗外十分安靜，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽同學(xué)們讀課文呢？這是從側(cè)面烘托孩子們學(xué)習(xí)認(rèn)真。這是一所多么團結(jié)的小學(xué)啊！我們再讀一讀這句話，一起體會他們的團結(jié)。） （2）“上課了，不同民族的小學(xué)生，在同一間教室里學(xué)習(xí)。 （二）品悟大青樹下的小學(xué)的團結(jié) “大青樹下的小學(xué)”還是一所團結(jié)的小學(xué)呢，你能從哪些語句中感受到？ 學(xué)生自讀，畫出相關(guān)語句。 范讀：閉上眼睛，一邊聽老師讀，一邊想象校園的美景。） （2）“那鮮艷的服裝，把學(xué)校打扮得絢麗多彩。 （“美麗、團結(jié)、歡樂、祥和”，教師可根據(jù)學(xué)生的回答相機進行閱讀引導(dǎo)。那么“大青樹下的小學(xué)”中有怎樣的樂趣呢？下節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)。 三、再讀課文，理清脈絡(luò) 請同學(xué)們小組合作，逐段朗讀課文，討論每個自然段的意思。（讀不通順的地方反復(fù)多讀幾遍。（出示課件“自學(xué)提示”。對，今天，老師就帶你們到這所小學(xué)去看一看。）五十六個民族，就像五十六朵花，在祖國的大地上盛開。不同的民族有不同的服飾，更有不同的民族風(fēng)俗。教學(xué)重點：有感情地朗讀課文，一邊讀一邊想象課文描寫的畫面，了解大青樹下的小學(xué)的學(xué)生幸福的學(xué)習(xí)生活，體會課文表達(dá)的自豪和贊美之情。三年級語文上冊《大青樹下的小學(xué)》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識10個生字，會寫13個生字；會寫“鮮艷、服裝、招引”等詞語；積累有新鮮感的詞語。借鑒課文第3自然段的形式，說說校園里的一個場景。教學(xué)過程：第一課時一、談話導(dǎo)入，分享資料我國是一個多民族的大家庭。教師相機補充介紹課文
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