小學(xué)三年級語文《太陽》教學(xué)設(shè)計-全文預(yù)覽
【正文】 教學(xué)設(shè)計 教學(xué)過程 一、導(dǎo)入新課 師：同學(xué)們喜歡猜謎嗎？猜猜這個謎語：一位老公公，面孔紅彤彤，晴天早早起，按時來上工?！ W(xué)生寫字，同桌互評?！ ⊥瑢W(xué)們知道了太陽與動植物、人類生活、雨雪形成、風(fēng)的形成、人類健康等都有密切的關(guān)系，下面請你選擇自己喜歡的部分，用自己的朗讀來表現(xiàn)這些密切的關(guān)系吧！ 現(xiàn)在同學(xué)們已經(jīng)成為研究太陽與人類關(guān)系的專家啦，我現(xiàn)在是科技日報的記者，想采訪一下專家們了解太陽與人類的關(guān)系，誰愿意接受我的采訪？ 三、提升感悟，交流體會 請同學(xué)們再讀課文最后一句話，再讀一讀全段： 比讀、齊讀?！ 《?、品讀欣賞 說到太陽與人類的關(guān)系真是很密切?！ 』ハ嘣u價。 小組接讀課文，學(xué)習(xí)生字，交流讀懂了什么?！ 窘虒W(xué)過程】 第一課時 一、情境導(dǎo)入，激發(fā)興趣 小朋友們，你們喜歡看動畫片嗎？今天老師給你們帶來一個，現(xiàn)在我們一起來看看?！ ×私馓柕奶攸c，體會課文怎樣運用舉例和數(shù)字等方法來說明太陽特點的?！ ±首x課文，背誦課文最后一個自然段。正確讀寫“傳說、寸草不生、差不多、攝氏、鋼鐵、生存、繁殖、蔬菜、比較、殺菌、預(yù)防”等詞語。 【教學(xué)重點】 朗讀課文?！ 窘虒W(xué)時數(shù)】 兩課時?！ 《?、初讀課文
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