小學三年級語文、英語試卷分析-全文預(yù)覽
【正文】 將采取更多方法，激發(fā)學生的寫作興趣，使學生不斷獲得寫作的動力。但從考試的結(jié)果來看，閱讀題的得分率并不高，說明學生閱讀的能力還不強。要學好語文，首先要掌握一定數(shù)量的字和詞。這也告誡我們加強學生的課外閱讀并指導(dǎo)閱讀已勢在必行。 一、出現(xiàn)的問題： 字、詞：試卷中考查的字音、字詞，都是本冊教材中學生必須掌握的，平時我對這部分內(nèi)容抓得比較緊，默寫過關(guān)的活動也開展得比較多，對學生們來說應(yīng)該是很容易的。讀書的方法，識記生字的方法，把話寫完整、寫清楚、寫通順的方法等，使學生掌握學習的鑰匙?！ ∽⒅胤椒ㄖ笇?dǎo)，全面提高學生的能力。 重視習慣培養(yǎng)，為學生的發(fā)展服務(wù)?！ ∪昙壥菫閷W生的終身學習打基礎(chǔ)的時期?！ 。ǘ╅喿x 平時訓(xùn)練的形式不夠多樣，學生見識得太少?！ 《?、考試情況及分析 （一）基礎(chǔ)知識 基礎(chǔ)知識部分共有六大題，其中得分率的是第一、二大題根據(jù)正確的讀音填空。從分數(shù)安排上看，基礎(chǔ)部分占70分；閱讀占20分；寫話占10分。這樣，學生平時就有了充實的閱讀素材，增加了對語言的悟性，提升了語文綜合素養(yǎng)。充分發(fā)揮學生學習的積極性，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。 從本次考試可以看出，識字和積累得分率較高，學生掌握較好，因此在今后教學中必須繼續(xù)重視這方面教學。 ?。?）書寫不規(guī)范。本次考查的內(nèi)容不僅涉及基礎(chǔ)思維訓(xùn)練，還考查學生對短文內(nèi)容準確理解能力及平時 積累詞語的能力。閱讀題有兩個題目，即課文片段和一短文，題不難，但是可以看出學生的課外知識積累極為薄弱。學生積累課內(nèi)知識，積累語言的情況還是較為可喜的?，F(xiàn)對三年級閱卷情況做如下分析： 一、試題分析： 本試卷充分依據(jù)新課標精神，注重體現(xiàn)新課程評價的特點，尊重教材，以學生為本，兼顧了各類學生的差異；重視對基礎(chǔ)知識和基本技能的考查；板塊結(jié)構(gòu)合理，題型設(shè)計新穎，容量適宜，難易適度。按照上級要求，對學生進行了單人單桌摸底考試?！ 〈鹁砬闆r 掌握較好的是基本知識題，對于一些較規(guī)范的題目答得得心應(yīng)手，駕輕就熟?！ τ谝`活運用平時積累知識的題，這些題也充分體現(xiàn)新課標精神，學生在平時的學習中都有積累，掌握的還好，只是有出現(xiàn)寫錯字的現(xiàn)象。 ?。?）綜合能力薄弱 由于學生平時學的知識較規(guī)范，缺乏對知識整合的處理，故失分較多。在今后的教學中我更應(yīng)加強對學生語言的訓(xùn)練和感情的培養(yǎng)?！ ∫^續(xù)重視識字和積累。因此，教師在教學過程中，應(yīng)適度地滲透學習方法的指導(dǎo)，讓學生在主動探究中進行實踐，獲取的不僅僅是問題的答案，而是吸取
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