下冊綜合實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃-全文預(yù)覽
【正文】 這門課程。隨著活動(dòng)過程的展開和活動(dòng)情境的需要，會不斷生成新的目標(biāo)和新的主題，我們會不斷適時(shí)進(jìn)行補(bǔ)充和調(diào)整?！ ∥?、課程實(shí)施措施： 管理策略：綜合實(shí)踐活動(dòng)在我校剛剛起步，如果只是組織大量的活動(dòng)而沒有有效的管理與引導(dǎo)，將是雜亂無章的，無序的，低效的。 四、課程內(nèi)容： 綜合實(shí)踐活動(dòng)的主要內(nèi)容包括研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會實(shí)踐、勞動(dòng)與技術(shù)教育、信息技術(shù)教育四個(gè)方面?！ ∪?、課程目標(biāo)： 綜合實(shí)踐活動(dòng)不僅關(guān)注學(xué)生知識、技能的習(xí)得和智力的發(fā)展，更關(guān)注他們情感的體驗(yàn)、良好的個(gè)性品質(zhì)以及發(fā)現(xiàn)問題解決問題的能力。它不是其它課程的輔助或附庸，而是具有自己獨(dú)特功能和價(jià)值的相對獨(dú)立的課程，它與其它課程具有互補(bǔ)性。讓學(xué)生學(xué)會欣賞他人，幫助他人。激發(fā)學(xué)生的自豪感，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力?！ ∠聝跃C合實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃篇5一、指導(dǎo)思想 本學(xué)期，我們將以本?！熬C合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施計(jì)劃”的有關(guān)要求，結(jié)合本年級實(shí)際，認(rèn)真開展綜合實(shí)踐活動(dòng)?！ ?2)充分利用社區(qū)資源。 (1)充分利用學(xué)校資源?！ ≡黾觿趧?dòng)科技含量，賦予勞動(dòng)教育更多發(fā)明創(chuàng)造的內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)觀念，將發(fā)明創(chuàng)造賦予動(dòng)手實(shí)踐的過程，使勞動(dòng)技術(shù)變得更有生命力。初步掌握參與社會實(shí)踐與調(diào)查的方法，信息資料的搜索，分析與處理的方法和研究探索、實(shí)踐實(shí)證的方法。積極挖掘?qū)W校在綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施過程中的已有資源和成功經(jīng)驗(yàn)并加以提煉，逐步形成特色。 下冊綜合實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃篇4一、指導(dǎo)思想： 實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)教育向素質(zhì)教育的過渡，努力打破學(xué)校的封閉性，引導(dǎo)學(xué)生綜合運(yùn)用社會、生活和學(xué)科知識，自主動(dòng)手動(dòng)腦的生活實(shí)踐、社會實(shí)踐、科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的探索與創(chuàng)新意識，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感，學(xué)習(xí)科學(xué)研究運(yùn)用知識的能力和創(chuàng)新精神?！ ∪?、實(shí)施措施： 引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活，引發(fā)學(xué)生活動(dòng)的興趣，幫助小學(xué)生確定體驗(yàn)的活動(dòng)和探究的方向。 二、活動(dòng)目標(biāo)： 親近周圍的自然環(huán)境，熱愛自然，初步形成自覺保護(hù)周圍自然的意識和能力。是所有參與者之間的平等交流，郵資我評價(jià)，小組評價(jià)，導(dǎo)師評價(jià)，家長評價(jià)等，為師生提供一種反思的參照，從而獲取新的動(dòng)力。激發(fā)學(xué)生去觀察生活，并對生活進(jìn)行思考，制定好活動(dòng)方案，自主探索，自主研究，從而解決問題?！ ∪烁衲繕?biāo)：獲得親身參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的積極體驗(yàn)和豐富的經(jīng)驗(yàn)，塑造完善人格，初步養(yǎng)成合作、分享、積極進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì)，形成對自然的關(guān)愛和對社會、對自我的責(zé)任感。 二、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程目標(biāo)： 情感目標(biāo)：通過開展綜合實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生對社會生活的積極態(tài)度和參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的興趣?！ 〖?lì)好奇心和求知欲，初步養(yǎng)成從事探究活動(dòng)的正確態(tài)度?！ ∏楦小B(tài)度、價(jià)值觀層面：激勵(lì)學(xué)生實(shí)踐、探索的興趣；培養(yǎng)學(xué)生求真務(wù)實(shí)，大膽質(zhì)疑，勇于開拓的學(xué)習(xí)情操，構(gòu)建學(xué)生關(guān)心他人、關(guān)心社會、關(guān)心地球、關(guān)心生態(tài)環(huán)境的道德堡壘。下冊綜合實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃 下冊綜合實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃篇1一、教材分析： 綜合實(shí)踐活動(dòng)是基于學(xué)生的直接經(jīng)驗(yàn)、密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會生活、體現(xiàn)對知識的綜合運(yùn)用的實(shí)踐性課程?！ ∧芰用妫号囵B(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考能力和發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力；培養(yǎng)學(xué)生搜集信息和處理信息的能力；培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和人際交往能力；培養(yǎng)學(xué)生的口頭和書面語言表達(dá)能力；培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。 逐步掌握基本的生活技能，形成生活自理的習(xí)慣，初步具有認(rèn)識自我的能力，養(yǎng)成勤奮、積極的生活態(tài)度。增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識，從而進(jìn)一步加強(qiáng)人際交往的能力?！ ∵^程目標(biāo)：初步掌握參與社會實(shí)踐與調(diào)查的方法、信息資料的搜集、分析與處理的方法和研究探索、實(shí)驗(yàn)實(shí)證的方法?！ ∷摹⒕唧w工作： 設(shè)情境列課題 生活是豐富多彩的，我們將根據(jù)《綜合實(shí)踐活動(dòng)》中所提供的內(nèi)容，抓住學(xué)生的興趣點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)問題的情景，讓學(xué)生從中發(fā)現(xiàn)問題，產(chǎn)生研究的欲望。這些評價(jià)與我們平時(shí)的評價(jià)有很多不同，他的評價(jià)側(cè)重于活動(dòng)的過程和自己的感受，得失?！ ∥?、全冊教學(xué)內(nèi)容及進(jìn)度安排： 周次教學(xué)內(nèi)容 1——3我們身邊的環(huán)境 4——5花卉的扦插與繁殖 6——7家鄉(xiāng)的清明風(fēng)俗 8——9飲食與健康 10——11生活與服飾 12——13情系母?！ ?4——15課外閱讀與學(xué)習(xí) 16——17走進(jìn)社區(qū) 18復(fù)習(xí)、考試 下冊綜合實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃篇3一、指導(dǎo)思想： 全面貫徹全國基礎(chǔ)教育工作會議精神，落實(shí)《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》和《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》的要求，滲透24字“社會主義核心價(jià)值觀”，以綜合為特征，以實(shí)踐為核心，以活動(dòng)為載體，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，面向全體學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生自主探索、發(fā)現(xiàn)知識的形成過程和發(fā)展變化規(guī)律，通過活動(dòng)使學(xué)生拓寬視野，增長知識，培養(yǎng)能力，
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