【正文】 活動中的各種表現(xiàn)進行“自我反思評價”，充分挖掘和發(fā)展學(xué)生的自我評價能力，關(guān)注每個學(xué)生在已有水平上發(fā)展和個性化表現(xiàn)，及時給予肯定和鼓勵，使他們獲得學(xué)習(xí)成功的樂趣二、學(xué)生分析：高年級學(xué)生已具備了一定的實踐能力，但對綜合實踐活動課程卻并不了解，因此要逐步培養(yǎng)學(xué)生一些探究問題的方法，提高學(xué)生的問題意識，能夠從生活和學(xué)習(xí)中挖掘自己感興趣的活動主題，能夠試著和同學(xué)展開小組合作學(xué)習(xí)，在有效的活動中不斷提高學(xué)生的實踐與創(chuàng)新的潛能。五、我是社區(qū)小主人。四、生活中的藝術(shù)。，懂得節(jié)約用錢。，并學(xué)會剪折紙品。三、教學(xué)工作措施組織引導(dǎo)學(xué)生接觸大自然，使書本知識在運用的過程中成為活知識，使實踐能力和創(chuàng)造性得到培養(yǎng)。二、主要教學(xué)目標(biāo)親近周圍的自然環(huán)境，熱愛自然，初步形成自覺保護周圍自然的意識和能力。，提高學(xué)生對課堂教學(xué)的興趣。行為、情感反應(yīng)、參與程度、合作程度等。培養(yǎng)學(xué)生樂于探究、勤于動手和勇于實踐的精神，注重學(xué)生在實踐性學(xué)習(xí)活動過程中的感受和體驗，使學(xué)生超越單一的接受學(xué)習(xí)，親身經(jīng)歷實踐過程，體驗實踐活動，實現(xiàn)學(xué)習(xí)方法的變革。二、教材分析：綜合實踐活動國家新一輪基礎(chǔ)教育課程改革開設(shè)的新型課程，開設(shè)綜合實踐活動課程的宗旨：“強調(diào)學(xué)生通過實踐，增強探究和創(chuàng)新意識，學(xué)習(xí)科學(xué)研究的方法，發(fā)展綜合運用知識的能力，增強學(xué)校與社會的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。五年級下冊綜合實踐教學(xué)計劃7一、學(xué)情分析：通過前一年的學(xué)習(xí)，五年級學(xué)生對綜合實踐課程有了初步的了解。創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，生成主題。四、教學(xué)措施引導(dǎo)學(xué)生留心觀察、體現(xiàn)自身生活，對每一事物提出為什么。通過實踐活動，讓學(xué)生形成對自然、社會、自我的內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識。具體為：《小學(xué)生近視情況的調(diào)查》《瞿溪諺語的調(diào)查》《小學(xué)生課外學(xué)習(xí)情況的調(diào)查》《春游項目設(shè)計》《廢舊調(diào)查的危害》。這些為今后進一步學(xué)習(xí)綜合實踐活動打下堅實基礎(chǔ)。督促和激勵小學(xué)生的實踐與探究活動，幫助他們克服困難，保證活動的持續(xù)進行，同時拓寬小學(xué)生的思維，將體驗與探究活動引向深入。逐步掌握基本的生活技能，形成生活自理的習(xí)慣，初步具有認(rèn)識自我的能力，養(yǎng)成勤奮、積極的生活態(tài)度。六、課時安排：人物訪談活動4課時社會調(diào)查活動4課時科學(xué)探究活動4課時發(fā)明創(chuàng)造活動4課時問題研究活動4課時五年級下冊綜合實踐教學(xué)計劃5一、指導(dǎo)思想：全面貫徹全國基礎(chǔ)教育工作會議精神，落實《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》和《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》的要求，滲透24字“社會主義核心價值觀”，以綜合為特征，以實踐為核心，以活動為載體，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，面向全體學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生自主探索、發(fā)現(xiàn)知識的形成過程和發(fā)展變化規(guī)律，通過活動使學(xué)生拓寬視野，增長知識，培養(yǎng)能力，發(fā)展個性，生動、活潑、主動地得到全面和諧的發(fā)展。強調(diào)評價的指標(biāo)的多元化，評價方法的多樣化，評價主體的多元化。五、教學(xué)措施：統(tǒng)籌規(guī)劃，制訂出綜合實踐活動整體實施計劃。四、教學(xué)重難點：綜合實踐活動的主要內(nèi)容包括研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會實踐、勞動與技術(shù)教育、信息技術(shù)教育四個方面。能力。實踐活動以活動為主要開展形式，強調(diào)學(xué)生的親身經(jīng)歷，要求學(xué)生積極參與到各項活動中去，在“做”“考察”“實驗”“探究”等一系列的活動中發(fā)現(xiàn)和解決問題，體驗和感受生活，發(fā)展實踐能力和創(chuàng)新能力。培養(yǎng)他們的集體主義觀念，樹立正確的集體榮譽感，為創(chuàng)建良好的班集體而努力。強調(diào)評價的指標(biāo)的多元化，評價方法的多樣化，評價主體的多元化。利用有關(guān)媒體，家長學(xué)校，家長會，廣泛宣傳綜合實踐活動的重要性，必要性和特殊性，以及學(xué)校開設(shè)這門課程的有關(guān)計劃及安排。首先，統(tǒng)籌規(guī)劃，制訂出學(xué)校、年級、班級的綜合實踐活動整體實施計劃。因此，我們依據(jù)校特色活動，地方特色，以及時令，季節(jié)等，共同構(gòu)成內(nèi)容豐富，形式多樣的綜合實踐活動。在知識方面：主要是通過學(xué)生探究學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)和獲得知識。使學(xué)生通過綜合性、開放性的實踐活動，獲得積極的、創(chuàng)造性的人格發(fā)展。它是一門與各學(xué)科有著本質(zhì)區(qū)別的新的課程，是我國基礎(chǔ)教育課程體系的結(jié)構(gòu)性突破。五年級下冊綜合實踐教學(xué)計劃3一、班級情況分析：五年級是學(xué)生思想的過度時期，這時的學(xué)生比較敏感、自我，為此，本學(xué)期，我計劃通過細致的思想教育和各種有益的活動，使班級形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。加強對學(xué)生進行安全教育，培養(yǎng)學(xué)生的自我。三、具體措施綜合實踐活動的主題和課題的選定一定以學(xué)生為本，和學(xué)生的生活經(jīng)驗密切相聯(lián)，使學(xué)生有興趣。在活動中，讓學(xué)生更多的發(fā)展能力。、在不斷探究，不斷實踐，積累經(jīng)驗的過程中，進一步加大學(xué)習(xí)和培訓(xùn)力度，加強課程管理與開發(fā)，加強研究與交流，使教師在綜合實踐活動中的指導(dǎo)更為有效。我們將加強小組間的評價交流，將不同的活動方案進行交流，取長補短，使活動更好地發(fā)展。重感受 促評價綜合實踐活動課程的設(shè)置，無疑是學(xué)校課程形式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的重大變革。三、教學(xué)重難點：注重實踐的過程，實事求是地反映生活。知識目標(biāo)：了解信息技術(shù)、勞動技術(shù)、社區(qū)服務(wù)和探究法的一些常識。：學(xué)生自評、互評。（4）組裝使一個或兩個小電珠發(fā)亮的不同電路。③說說小電珠通電后發(fā)亮的道理。二、活動準(zhǔn)備干電池、小電珠、電線。第五階段：成果物化——資料整理、成果物化、活動總結(jié)。第三階段：“家鄉(xiāng)導(dǎo)游詞”。（六）活動小結(jié)第十五課時可愛的家鄉(xiāng)一、活動目標(biāo)：，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國家鄉(xiāng)的情感。下面開始行動！生：進行設(shè)計。下面咱們大家就一起來看一看，應(yīng)該如何制定活動方案。師：同學(xué)們一口氣提出了這么多的問題，說明咱們同學(xué)有強烈的探究欲望?？墒侨缃襁@里卻變成一個垃圾場，刺鼻的臭味兒讓她每次經(jīng)過這里都恨不得插翅飛過去。下面老師想請大家看幾幅特殊的圖片：（出示投影片，邊出示圖片邊講解。第十四課時生活垃圾的調(diào)查與處理一、活動目的：，使學(xué)生了解垃圾的危害，增強環(huán)保意識。（3）研究“春節(jié)的民間藝術(shù)”小組，主要研究的是傳統(tǒng)春聯(lián)的作法、寫法、張貼的講究及春節(jié)燈謎的由來，還有各地和春節(jié)相關(guān)的民間藝術(shù)。其他同學(xué)可提出相關(guān)問題詢問。（二）各小組整理歸納研究成果。、幫助。二、活動過程：階段一：分組確定研究項目（一）觀看“春節(jié)”音像片斷，引出課題“歡歡喜喜過春節(jié)”。第十三課時歡歡喜喜過春節(jié)一、活動目標(biāo)：，加深對春節(jié)這一傳統(tǒng)節(jié)日的認(rèn)識和了解。提煉出主題五：明星與廣告 ，你們又這么聰明能干，想不想自己也來設(shè)計一個廣告？想為誰打廣告呢？提供情景：任選其一：為母校、為奧運、為長沙、為學(xué)校捐資助學(xué)等活動擬一條廣告。提煉主題三：中外廣告探趣？哪來的？（手機短信廣告）學(xué)生生表演小品這么精彩的表演，誰導(dǎo)演的？學(xué)生圍繞“廣告”利大于弊還是弊大于利，發(fā)表不同的意見。（多媒體課件：師出示優(yōu)秀廣告語，學(xué)生猜商品、相機廣告引導(dǎo)學(xué)生初步感受廣告語的表達藝術(shù)。孩子們喜歡看廣告、說廣告，對廣告產(chǎn)生了濃厚的興趣。討論：如何設(shè)計調(diào)查表，從哪些方面入手調(diào)查？調(diào)查哪些同學(xué)？ A、從用眼、飲食、學(xué)習(xí)等各方面設(shè)計調(diào)查表。選擇問題并分組。向同學(xué)們提出問題：通過條形統(tǒng)計圖會發(fā)現(xiàn)什么？（讀一讀這些數(shù)字）得出結(jié)論：長時間不注意保護眼睛就會得近視眼。在到醫(yī)院就診的人中，近視眼睛主要是哪些人？（這次調(diào)查我發(fā)現(xiàn)得近視眼的都是兒童。板書：傳遞感情（二）調(diào)查了解人人都希望有一雙明亮的眼睛，但是在我們身邊，總能看見一些戴眼鏡的同學(xué)。（帶來光明），還能做什么呢？ 眼睛能傳遞表情。全班同學(xué)一起寫：愛護我們的眼睛。引導(dǎo)學(xué)生要互相合作。在搜集資料的過程中豐富知識，拓展視野。按內(nèi)容進行分類，制作資料卡 學(xué)生進行制作資料卡活動。師：同學(xué)們，探究的方式有很多種，你們覺得用哪些方式解決哪些問題？引導(dǎo)學(xué)生采用合適的方式進行探究：上網(wǎng)、查書（三）了解地震有關(guān)知識。特別是那些和你們一樣年齡的孩子們，生命的花朵還沒有完全綻放就在這無情的地震中凋零了。二、活動準(zhǔn)備 三、活動過程。學(xué)生按組(上一節(jié)課已經(jīng)分好的),并給 適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。鼓 勵學(xué)生進行大膽的預(yù)設(shè)和猜想，從而提升學(xué)生的參與熱情。能力目標(biāo)：、分析問題、解決問題的能力。讓我們大家都來關(guān)心環(huán)境，注重環(huán)保，共同建設(shè)我們的美麗校園。隨手關(guān)緊水龍頭。人類對水的依賴，就像嬰兒之于乳汁。有的表示要利用自己所學(xué)的知識，積極宣傳，使每個人都懂得保護、環(huán)境的重要性；有的表示要勤奮學(xué)習(xí)，長大以后為保護環(huán)境，美化祖國作貢獻；還有的表示，從現(xiàn)在做起，從身邊做起，為保護環(huán)境盡自己的一份力量。◆愛護身邊的公共設(shè)施 ◆遵守公共秩序和道德甲討論：節(jié)約糧食是環(huán)境保護嗎？怎樣節(jié)約糧食？ ◆節(jié)約糧食糧食的生產(chǎn)過程，需要消耗大量的光、熱、水、肥資源，節(jié)約糧食，就是節(jié)約資源，就是環(huán)保。，最好能將用過的電池集中起來，送到處理廠?！舨皇褂靡淮涡钥曜游覀兠刻焓褂玫囊淮慰曜?，都是用竹子或樹木做成的，我們每扔掉一雙筷子，就是扔掉一片森林。我們每天能做的有：，做到人走燈滅。用洗臉?biāo)茨_水來拖地板、擦洗物品等。河流和湖泊提供了豐富的淡水資源，塑造了富饒的沖積平原，滋潤了土地，哺育了人民，成為人類文明發(fā)展的搖籃。第二課時：愛護環(huán)境大討論 甲：作為地球上的少年兒童，我們有義務(wù)讓地球媽媽更健康、更美麗。：現(xiàn)在我們知道了該如何去愛護學(xué)校和社會的公共設(shè)施了。（生）：自由插組討論，得出答案。：好、美，我們就應(yīng)該愛護它?；顒佣喝伺c環(huán)境類《愛護我們的學(xué)校》第一課時一、教學(xué)意圖：通過對這堂課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生認(rèn)識到愛護學(xué)校環(huán)境的重要性，再由怎樣愛護學(xué)校的環(huán)境滲透到怎樣愛護社會的公用設(shè)施。； 準(zhǔn)備好你們的劇本； 展示你們的演員表； 在自己的小組內(nèi)進行預(yù)演； 邀請老師及家長進行參加。通過觀賞、請教或者學(xué)習(xí)的方式。2）學(xué)習(xí)制作時，根據(jù)需要準(zhǔn)備可能用到的攝像機等。三、確定活動主題。關(guān)于它們，你一定有許多問題，來吧，和大家一起說說自己的問題，聽聽他人的問題?；顒釉O(shè)計：搜集有關(guān)動畫片的資料，動畫形象設(shè)計，制作動畫片，動畫片角色飾演。，讓每個學(xué)生有展示自己的機會，有互助共 同提高的機會。：獲得親身參與綜合實踐活動的積極體驗和豐 富的經(jīng)驗，塑造完善人格，初步養(yǎng)成合作、分享、積極進取等良好的 個性品質(zhì)，形成對自然的關(guān)愛和對社會、對自我的責(zé)任感。四、綜合實踐活動課程目標(biāo)：：通過開展綜合實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生對社會生 活的積極態(tài)度和參與綜合實踐活動的興趣。教材編排上充分體 現(xiàn)小學(xué)學(xué)科知識和技能聯(lián)系較多，與學(xué)生學(xué)習(xí)生活環(huán)境聯(lián)系密切，容 易激發(fā)興趣。第一篇：五年級下冊綜合實踐活動教學(xué)計劃五年級下冊綜合實踐活動教學(xué)計劃一、學(xué)情分析：五年級學(xué)生已具備了一定的實踐能力，但對綜合實踐活動課程卻 并不了解，因此要逐步培養(yǎng)學(xué)生一些探究問題的方法，提高學(xué)生的問 題意識，能夠從生活和學(xué)習(xí)中挖掘自己感興趣的活動主題，能夠試著 和同學(xué)展開小組合作學(xué)習(xí)，在有效的活動中不斷提高學(xué)生的實踐與創(chuàng) 新的潛能?！本C合實踐活動的內(nèi)容相當(dāng)豐富，形式也和多。教材的重難點是走進家鄉(xiāng)這一部分。：初步掌握參與社會實踐與調(diào)查的方法、信息 資料的搜集、分析與處理的方法和研究探索、實驗實證的方法。提高學(xué)生對課堂教學(xué)的興趣。方法引導(dǎo)：收集、處理與分析資料，角色形象的想象與抽象能力，技術(shù)要領(lǐng)指導(dǎo)，導(dǎo)演的組織與交流引導(dǎo)。從小到大，我們聽到的，看到的動畫片一定不少。請同學(xué)們從參考主題中挑選過一個作為自己的活動主題。3）根據(jù)需要準(zhǔn)備表演必備的道具和服裝。；看小資料：靈感源于生活 ——米老鼠的“孕育”過程和蠟筆小新的形象設(shè)計靈感來激發(fā)自己的設(shè)計靈感；方法引導(dǎo)：手動式動畫制作的基本步驟第二課時 展示作品 教學(xué)過程：一、學(xué)生對活動過程活動方法活動結(jié)果活動的收獲進行總結(jié)和交流。（1）告訴大家你們組的活動主題；（2）介紹你們組人員分工情況；（3）開展活動前的預(yù)想；（4）活動中采用的方法；（5）你們創(chuàng)作中的故事（6）表演或者展示活動結(jié)果； ！應(yīng)選好展示的地方并安排講解員進行講解。讓學(xué)生在真正意義上體會到他們才是學(xué)校和社會的主人，保護公共設(shè)施上自己義不容辭的責(zé)任。（揭示課題）剛才同學(xué)們說了自己的學(xué)校都有這么多的公用設(shè)施，他們對我們的學(xué)習(xí)有著非常大的作用，那現(xiàn)在請同學(xué)們一起來看一看老師所在的學(xué)校都是什么樣的：（課件１——５）。（師）：我們已經(jīng)知道了該如何保護學(xué)校的公用設(shè)施了，那我們來看看其他的學(xué)生的怎么樣愛護校園的？（生）：看課件我們現(xiàn)在知道了該如何愛護我們的校園了,那要是遇到了書上的情況,我們應(yīng)該怎么辦呢？請同學(xué)們打開書11頁，如果你遇到了這樣的情況該怎么做？：答：我們只愛護我們的學(xué)校就可以了，在社會上的公共設(shè)施我們就可以隨便的去破壞了，是不是??？：不是。那怎樣才能讓更多的人來愛護我們的公共設(shè)施呢？就是制作文明標(biāo)牌，書上給大家介紹了12個，老師也制作了兩個，請同學(xué)們來看一看。乙：同學(xué)們，雖然地球病了，但是“亡羊補牢，為時不晚”，讓我們行動起來，從我做起，從現(xiàn)在做起，從小事做起，讓天空更藍，讓流水更清，讓大地充滿生機，讓地球更美麗，我們的生活更幸福！那我們在今后的生活中應(yīng)該如何做？ 甲乙：現(xiàn)在讓我們走進愛護環(huán)境大討論！甲討論：怎樣節(jié)約用水？ 乙得出結(jié)論 ： ◆節(jié)約用水 水是生命之源，人類的文明之舟自古依水而行。我們每天節(jié)約一滴水，就為地球添加了一分綠色。隨手關(guān)緊水龍頭。第三課時 預(yù)防減少“白色污染”◆少使用塑料制品現(xiàn)在我們使用的塑料包裝袋，大部分是用不可降解的聚乙烯生產(chǎn)的，這些包裝物被拋棄到大自然中后，會對環(huán)境形成“白色污染”。在我們的日常生活中，盡量使用金屬飯勺或非一次性筷子吃飯，而不使用一次性竹木筷。甲討論：怎樣保護我們的身邊環(huán)境？ 乙得出結(jié)論 ： ◆保護花草樹木花草樹木，除具有美化環(huán)境的作用，還有凈化空氣、吸收噪音、灰塵的作用。甲：通過我們今天的討論，大家知道了在我們?nèi)粘Ｉ钪心男┬袨橛欣诃h(huán)保，我想只要我們用心，我們也能為環(huán)保貢獻出我們自己的力量。第四課時 環(huán)境保