整理綜合實(shí)踐活動教學(xué)計劃-全文預(yù)覽
【正文】 實(shí)的工作作風(fēng)，力戒官僚主義、形式主義和主觀主義。
三、今后努力方向和主要整改措施
針對上述問題和缺乏，今后的努力方向和主要整改措施是：
實(shí)在加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，進(jìn)步理論修養(yǎng)。
自身理論學(xué)習(xí)工作不夠。
學(xué)習(xí)理論科學(xué)開展觀個人分析報告
按照鎮(zhèn)學(xué)習(xí)理論科學(xué)開展觀指導(dǎo)小組的統(tǒng)一部署，進(jìn)入分析檢查階段以來，我通過對科學(xué)開展觀學(xué)習(xí)理論活動第一階段的認(rèn)真學(xué)習(xí)和深化考慮，結(jié)合村黨支部關(guān)于對學(xué)習(xí)理論活動的學(xué)習(xí)要求，緊扣自身村官工作的實(shí)際情況，深化查找了個人在貫徹落實(shí)科學(xué)開展觀方面存在的突出問題，通過廣泛征求意見，深化反思自己的工作，初步找出了存在問題，分析了產(chǎn)生問題的原因，并研究制定了相應(yīng)的整改措施，現(xiàn)將有關(guān)情況報告如下：
一、存在的主要問題
對照科學(xué)開展觀的要求，通過廣泛征求大家的意見和深化反思，自己感到在以下幾個方面存有差距：
村情村貌理解不夠透徹。
2 開發(fā)教學(xué)資源，從教科書擴(kuò)展到學(xué)生的整個生活空間，把教學(xué)內(nèi)容與本地區(qū)實(shí)際有機(jī)結(jié)合起來，同時關(guān)注社會新的開展和變化，增進(jìn)課程內(nèi)容的現(xiàn)實(shí)性和親近感，使本課程教學(xué)走向家庭、社會，真正走進(jìn)學(xué)生的實(shí)際生活，表達(dá)該課程的開放性、理論性。四個方面的內(nèi)容是以配合的形態(tài)呈現(xiàn)的。
培養(yǎng)學(xué)生的公民意識、參與意識、社會責(zé)任意識和主人翁精神。
二 課程目的
使學(xué)生獲得親身參與研究探究的體驗(yàn)，形成擅長質(zhì)疑，樂于探究，努力求知的積極態(tài)度。站點(diǎn)名稱 1 設(shè)備安裝位置符合設(shè)計方案 □通過 □未通過 ? 對于干線放大器、有源分布系統(tǒng)的主機(jī)單元設(shè)備必須接地，并應(yīng)用 102的接地與建筑物的主地線連接12 建立單位代表〔簽名〕： 日 期：? 設(shè)備上的各種零件、部件及有關(guān)標(biāo)志正確、明晰、齊全 施工單位：2) 吞吐量測試? 電纜線的兩頭一定要使用標(biāo)簽，注明饋線的連接器件。本學(xué)期，我將以?根底教育課程改革綱要?為指導(dǎo)，以理論為核心，以活動為載體，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和理論才能。
養(yǎng)成勞動觀念，形成一般勞動技能。在活動中，研究性學(xué)習(xí)作為綜合理論活動的根底，倡導(dǎo)探究的學(xué)習(xí)方式，這一方式浸透于活動的全部內(nèi)容之中。強(qiáng)調(diào)評價過程化，重視兒童在活動中的態(tài)度、情感、行為表現(xiàn)，重視兒童活動中付出的努力的程度，以及過程中的探究、考慮、創(chuàng)意等；強(qiáng)調(diào)評價多樣化，如：主體多樣化，角度多樣化，尺度多樣化；強(qiáng)調(diào)質(zhì)性評價，強(qiáng)調(diào)日常觀察過程，強(qiáng)化專題性探究過程，建立成長記錄袋，施行階段性評價。
4 重視教學(xué)反思，在反思中與學(xué)生共同成長。由于在進(jìn)入村官隊(duì)伍之前沒有做過農(nóng)村的管理工作，自己在農(nóng)村工作過程中還不能完全的放開手腳，在開展農(nóng)村工作以及解決群眾問題時主要還是依靠老村社干部解決，處理事情較為簡單，缺乏處理群眾矛盾的工作方法，沒有很好的深化基層、深化實(shí)際。
二是對工作上存在的問
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