【正文】 一個新環(huán)境，我可以接連幾天不講話。　　(6)在公眾場合講話，我不敢看聽眾的眼睛?！　?2)我看見陌生人常常覺得無話可說。每個同學(xué)提交一份提高自己社交能力的計劃。鍛煉心理品質(zhì)的途徑有讀好書、參加社會活動、美育活動、親近大自然等?！　?活動：可觀看風(fēng)景畫展，尤其是油畫展，或者看有關(guān)風(fēng)景勝地的錄像片，看后談感受。大自然使人心情舒暢，心胸開闊，情緒放松，精神振奮。(板書)　　(活動：請同學(xué)思考問題：”音樂、美術(shù)、書法、棋類、體育等活動，你最喜歡哪種?它對陶冶性情起什么作用?”)　　這些活動可以陶冶情操，給人以美的熏陶和享受。只有走出校門，多參加社會活動，擴(kuò)展視野，才能增強(qiáng)社會責(zé)任感。在讀書中要注?quot。寫完后交流。我們在教學(xué)中會采用此種方法讓同學(xué)們進(jìn)一步了解自己的心理特點(diǎn)。(板書)　　隨著科學(xué)的發(fā)展，技術(shù)的進(jìn)步，人們不但物體的長度、重量、溫度以及時間、空間、運(yùn)動等物理特性做出了越來越精確的測量，而且不斷地嘗試著對人的感知、記憶、思維、想象、注意、情緒以及能力、氣質(zhì)、性格等心理特性進(jìn)行測量，并摸索出了一些方法，加深了對人類心理現(xiàn)象的了解。(板書)　　(活動：與同桌同學(xué)互相評價對方的某些心理特征。我們可以在生活中、學(xué)習(xí)上經(jīng)常有意識地觀察別人，并將自己的行為、心理感受與別人進(jìn)行比較，從事更好地了解自己?！　∧敲?，怎樣才能盡可能客觀地、正確地了解自己呢?　　1通過比較來了解。只有了解自己，才能對自己的能力做出適當(dāng)?shù)墓烙?，建立起符合自身情況的抱負(fù)水準(zhǔn)。二是過低估價自己?！　∪?、鍛煉心理品質(zhì)、培育健康心理(板書)　　(一).要了解自己的心理特點(diǎn)(板書)　　”只有自己最了解自己”這句話不全面。鍛煉心理品質(zhì)是每個人都需要的。并從觀念上認(rèn)識到活動頁是課堂教學(xué)的一部分，而不是課外作業(yè)。這些活動應(yīng)由政治教師統(tǒng)盤計劃，具體實(shí)施時要注意發(fā)揮學(xué)生的作用，并爭取班主任老師的配合。為了解決好教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)時間可能存在的矛盾，教師可將有的內(nèi)容重新處理一下，使相近內(nèi)容合并，以節(jié)省時間。　　教學(xué)建議　　一、教學(xué)重點(diǎn)分析　　進(jìn)行心理健康和心理品質(zhì)鍛煉的教育，最終目標(biāo)是使學(xué)生知道該如何去踐行，因此”了解自己的心理特點(diǎn)”和”掌握鍛煉的方法”作為導(dǎo)行的兩個方面，一起構(gòu)成本框的教學(xué)重點(diǎn)。　　設(shè)制此問題是開闊學(xué)生的視野，由學(xué)生進(jìn)行調(diào)查、分析得出結(jié)論。　　、朋友在一起時情緒感受是______________________。情緒與興趣、志向之間的關(guān)系及情緒對人產(chǎn)生的積極、消極的作用，這使我們認(rèn)識到調(diào)節(jié)消極情緒有重要性，在現(xiàn)實(shí)生活中保持積極情緒，努力控制自己的情緒?！　枺哼@兩種情緒對我們有哪些作用?　　這兩種不同情緒對人會產(chǎn)生哪些不同的作用呢?　　情景?。骸　±蠲髋c紀(jì)強(qiáng)的故事(詳見擴(kuò)展)　　學(xué)生進(jìn)行討論：情緒對人產(chǎn)生那些影響?　　師生共同結(jié)論：情緒對人的身體、智力、發(fā)揮水平、性格等方面有影響?！　∏榫w一旦產(chǎn)生，它就像一個神奇果，在高興、興奮的時候，我們會感到精神煥發(fā)，干勁倍增?！　板書]：興趣不同，人們的情緒感受也不會相同。他們在每場比賽中都情緒高漲，十分投入?！　〗處煟和瑢W(xué)們寫出那么多的情緒詞語，說明人的情緒內(nèi)容是豐富的，同學(xué)們寫出的所有詞語分類組合一下，請每組代表總結(jié)?！　〔シ艅赢嫛洞颢C》　　問：片中人物情緒有哪些變化　　學(xué)生答：　　教師總結(jié)：片中人物的態(tài)度變化是因?yàn)橥饨缫蛩匾鸬模吲d是聞到了香噴噴的食物，驚恐是看到龐然大物，害怕是聽到恐怖聲音，驚訝是發(fā)現(xiàn)一個特大腳印，這一連貫的情緒變化透出他們的內(nèi)心世界及其對事物的態(tài)度?！　板書]：情緒奇妙的窗口　　這些情緒都不是無故產(chǎn)生的，而且這些情緒是變化的?！　〗谭ńㄗh　　應(yīng)從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，聯(lián)系學(xué)生的親身感受，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?！　。骸　∫粋€人的成長過程中都會發(fā)生許多情緒，情緒對每個人的影響作用相當(dāng)大，一些人會充分利用有利、促進(jìn)的積極情緒，使得自己在工作、學(xué)習(xí)、生活中取得較好的成績?！　∏榫w對人的不同作用是本框另一個重點(diǎn)，它是從兩種情緒對人的身體、智力、正常水平發(fā)揮產(chǎn)生作用，闡明情緒的兩種不同作用，即積極情緒和消極情緒。使學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)生活、工作中努力調(diào)節(jié)情緒，健康、樂觀的成長。學(xué)會分析歸納。納素夫　　假如生活欺騙了你　　不要憂郁，也不要憤慨　　不順心的時候，暫且容忍　　相信吧，快樂的日子就會到來。　　(投影)：名人名言欣賞：　　真正的快樂，是對生活的樂觀，對工作的愉快，對事業(yè)的興奮?！　?，放松心情?！　?學(xué)生講故事)：　　　　(投影)：有了快樂的思想和行為，你就能感到快樂?！　板書]：熱愛生活，培養(yǎng)樂觀的生活態(tài)度。面對順境不會得意忘形，面對逆境不會悲觀失望。橫批：”春在哪里?”　　年年失望年年望，事事難成事事成?！　　　〗虒W(xué)設(shè)計示例　　教學(xué)過程：　　情緒深深的影響著人們的言行，每個人都希望自己能保持良好的情緒，擁有一個愉快的心情，那么，如何培養(yǎng)和保持良好的情緒?這就是我們這節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。遠(yuǎn)大理想與情緒活動的聯(lián)系，學(xué)生不易理解。針對本校、本班的學(xué)生的實(shí)際問題進(jìn)行討論。　　環(huán)節(jié)三：小結(jié)和作業(yè)　　總結(jié)財產(chǎn)的所有權(quán)包括占有權(quán)、使用權(quán)、收益權(quán)和處分權(quán)。　　總結(jié)：財產(chǎn)所有權(quán)即所有人依法對自己的財產(chǎn)享有的占有、使用、收益處分的權(quán)利。壓歲錢占有權(quán)?！　∷伎迹荷鲜鲐敭a(chǎn)哪些屬于個人所有?哪些不應(yīng)該屬于個人所有?為什么?　　總結(jié)：　　(1)根據(jù)所有權(quán)的不同，社會上的財產(chǎn)應(yīng)該歸屬集體所有，國家所有?！　…h(huán)節(jié)二：新課講授　　(一)公民的合法財產(chǎn)　　舉例：　　(1)建筑工人在施工場地?fù)斓浇鹪獙?，私自帶回家。思考：如何評價出租車司機(jī)的行為和法院的判決行為?　　總結(jié)：主體——出租車司機(jī)，乘客王某?！　”鎰e合法財產(chǎn)，財產(chǎn)所有權(quán)。七年級教科版思想品德教案　　七年級教科版思想品德教案1　　一、教學(xué)目標(biāo)：　　珍惜國家、集體、他人以及自己的財產(chǎn)?！　《?、教學(xué)重難點(diǎn)：　　合法財產(chǎn)和財產(chǎn)所有權(quán)的含義。法院判決，司機(jī)把錢退回失主。這個問題涉及到這部分財產(chǎn)的所有權(quán)問題?！　?4)某市長受賄310000元，視為家產(chǎn)?！　∫龑?dǎo)：在你處理這個壓歲錢的這個過程中，其實(shí)就是在對壓