【正文】 自己一定能夠做成功某件事，相信自己一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己所追求的目標(biāo)。同學(xué)們，現(xiàn)在你們能不能說一下什么是“自信”呢?什么是“自信”呢?學(xué)生討論回答：自信就是自己相信自己?；厥鬃哌^的成長之路，每個人在自己的成長道路上都說過很多的“我能行”：比如，有的同學(xué)說：勤學(xué)苦練，我能行，唱歌跳舞，我能行；吹簫談琴，我能行；打球下棋，我能行；做風(fēng)箏，我能行；等等，回首走過的成長之路，請把你的“我能行”填在下面的空格“自信”概念講解：聽了大家剛才的發(fā)言，我認(rèn)為每個人都有自己的“我能行”，把這些“我能行”歸結(jié)起來，就是在思想上相信“我能行”，行為上表現(xiàn)為“我能行”，情感上體驗到“我能行”。教師歸納分析：很顯然，羅丹是十分自信的，相信自己行，這是一種信念，也是一種力量。教師歸納分析：羅丹堅持自己的藝術(shù)主張是對自己的肯定和信任，他堅信自己是對的，那樣做一定能行?！斑M(jìn)入大學(xué)后的他發(fā)現(xiàn)同學(xué)的分?jǐn)?shù)都沒有自己高，開始瞧不起別人”。結(jié)果他的數(shù)學(xué)成績是140分，高考總分708分，不僅成為他們班里、他們年級高考成績第一名，而且成為全省理科狀元。教學(xué)方法：討論法、講述法、情感體驗法、活動體驗法、學(xué)生講述法教學(xué)過程：課前提問—導(dǎo)入新課—講授新課—課堂小結(jié)—課后作業(yè)課時：共2課時（第一課時）二、板書設(shè)計：9長沙縣高橋中學(xué)七年級下冊思想品德教案 三、教學(xué)過程：A 導(dǎo)課：同學(xué)們，每個學(xué)期我們都要面對大大小小的考試，有人得第一，也有人會得最后一名，名次總是在不斷變化，同學(xué)們有沒有聽過一個同學(xué)由班上的最后一名變?yōu)榈谝幻恼鎸嵐适履?？你想不想知道成功的秘密呢？《張小東的故事》高三上學(xué)期的一次數(shù)學(xué)模擬考試結(jié)束了，張小東考得很差，是班里的最后一名，他很痛心。 能力目標(biāo)：實現(xiàn)自己內(nèi)心的我能行并運用到現(xiàn)實生活中。三、善于尊重他人（板書）組織學(xué)生討論教材第15頁上面一個虛框的 “我能行！”（授課時間：2007313 星期二）一、設(shè)計意圖：知識目標(biāo)：自信的含義?！狈ɡ谑墙姶艑W(xué)的奠基人，他的科學(xué)發(fā)現(xiàn)為電的應(yīng)用開拓了廣闊的道路。要學(xué)會用幽默去化解生活中的一些矛盾和尷尬。他知道，寬容也是一種無聲的教育。當(dāng)他雙腳著地時，才發(fā)覺剛才踏的不是椅子，而是自己的師傅。人人都能學(xué)會寬容，我們的生活將會變得更美好。擁有了美麗；人生寬容了遺憾，擁有了未來。如果你是一名老師，班上有個愛搞惡作劇的學(xué)生向你后背灑墨水。有時，為了維護(hù)自尊，可以舍棄許多東西，但決不可喪失人格，做有損人格的事。quot。 知識點1：自尊的人最看重自己的人格自尊的人最看重自己的人格。有時，為了維護(hù)自己的人格尊嚴(yán)，他可以舍棄許多東西，但絕不可以喪失人格，做有損于人格尊嚴(yán)的事。這對夫婦不僅捍衛(wèi)了自己的人格尊嚴(yán)，也捍衛(wèi)了人類的尊嚴(yán)，受到輿論的廣泛支持。）從這兩個故事我們可以看出什么？自尊的人最看重自己的人格?！泵鎸ι倘说姆Q贊，唐伯虎想必會啼笑皆非。唐伯虎提筆寫下“生意如春意；財源似水源”。2) 自尊者豁達(dá)樂觀。那么，在日常生活中我們應(yīng)該怎樣維護(hù)自己和他人的尊嚴(yán)呢？ 古話說：“自尊比吃飯更重要”， “自尊是生命的衣裳。 請問：石油大王哈默取得成功依靠的是什么？哈默先生的成功，固然有許多因素，但他那種拒絕不勞而獲的做法，卻為他贏得了寶貴的自尊，而自尊卻是成就事業(yè)的基石。教學(xué)方法：討論法、講述法、情感體驗法、活動體驗法、學(xué)生講述法教學(xué)過程：課前提問—導(dǎo)入新課—講授新課—課堂小結(jié)—課后作業(yè)課時：1課時二、板書設(shè)計： 三、教學(xué)過程：A 導(dǎo)課：80多年前,美國加利福尼亞州的沃爾遜小鎮(zhèn)來了一群饑餓的難民。 能力目標(biāo)：通過對具體事例的分析、概括、歸納并得出結(jié)論，使學(xué)生理解人格的含義。四、課堂總結(jié)：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了自尊的含義，了解了人必須有知恥之心，這是自尊的重要表現(xiàn)，同時我們也知道了自尊不是虛弱，兩者要區(qū)分開來。amp。quot。最后，他費了很長時間才下定決心，去了地下室，把那位管理員叫到門邊：amp。他的話就像一把銳利的短劍，一下子刺進(jìn)富蘭克林的身體，他逃回了庫房。豈料管理員轉(zhuǎn)過頭來以一種充滿鎮(zhèn)靜與自制的柔和的聲調(diào)說道：amp。這位管理員為了表示他對富蘭克林一個人在排版間工作的不滿，把房里的蠟燭全都收了起來。老師的教育，使周明知道了什么是對的、什么是錯的。但又覺得這張簽名來之不易，就想了個辦法，以每張兩塊錢的價格賣給想要簽名的同學(xué)們。第二，我們要把感受到的他人給予的美好，再轉(zhuǎn)達(dá)給他人。每個人都要通過其他人的尊重、欣賞、鼓勵、期望來感受自尊。在這種情況下，如何打招呼、介紹、交談、待客、送客、和外賓談生意等等，都有一個尊重他人的問題。amp。即一切行為準(zhǔn)則都要以敬為基礎(chǔ)?！肚Y》第一句就是amp。quot。議一議：課本P10的情景：如果你有類似的經(jīng)歷，你能怪別人不尊重你嗎？說明：尊重他人，就是尊重自己★思維拓展我們?yōu)槭裁匆ψ龅阶鹬厮?點撥：尊重自己固然是一種美德，尊重他人更是一種不可或缺的美德。學(xué)生在小組5長沙縣高橋中學(xué)七年級下冊思想品德教案正因為我們的自尊經(jīng)常受到他人的呵護(hù)與關(guān)愛，我們才有責(zé)任去關(guān)注他人的自尊，維護(hù)他人的尊嚴(yán)。周總理就是用自己的人格力量，博得了億萬人民群眾的擁護(hù)和愛戴。quot。教學(xué)重點：關(guān)注他人的自尊。虛榮心重的人，常常將名利作為支配自己行動的 尊重他人是我的需要（授課時間：200731 星期四）一、設(shè)計意圖：知識目標(biāo)：尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要。 以下是兩位七年級的學(xué)生都在為追求自尊而煩惱。（板書）虛榮心強(qiáng)的人，常常把對個人容易是否有好處，作為支配自己行為的動力。如果在當(dāng)初就能以“不畏人知畏己知”自省自己，感到自己的行為是羞恥的，那么在為與不為之間做出正確的選擇，就不會有以后“落馬”、丟官乃至丟了性命了。有的人看到別人出門以車代步、小蜜相隨，每天奔波于飯局、牌局、舞局，在燈紅酒綠中瀟灑，不去恨搞腐敗的行為，而認(rèn)為自己沒本事，甚至產(chǎn)生了一種“渴望腐敗”的心理，這真是一種悲哀。提問：請同學(xué)們想一想，在我們的現(xiàn)實生活中，如果沒有這樣一種羞恥之心，會出現(xiàn)什么后果？師：在動物中，只有人會有羞恥感，這是人與其它動物的區(qū)別之一。這里的行己有恥，就是對自己的不良行為要有羞恥之心。仿照小明在老師的指導(dǎo)下制訂的改造方案，讓學(xué)生填寫相應(yīng)的表格。唯有自重、才能自尊。（在分析事例時，重點分析壞事可以轉(zhuǎn)變成好事，關(guān)鍵是如何正確地認(rèn)識自身的不足。自尊的特點：自己尊重自己、愛護(hù)自己，并期望受到他人、集體和社會的尊重的愛護(hù)的心理。由此可見，自尊是人人都需要的。（板書）什么是自尊呢？（自尊的含義）自尊：即自我尊重，指既不向別人卑躬屈膝，也不允許別人歧視、侮辱。那么，對我們個人來說，自尊在日常生活中又是如何表現(xiàn)的呢？我們又應(yīng)該如何正確對待自尊呢？自尊與知恥之間有什么關(guān)系呢？自尊與虛榮有什么區(qū)別呢？這就是我們第一框題“自尊是人人都需要的”將要學(xué)習(xí)和討論的珍惜無價的自尊一 、自尊是人人都需要的（一）快樂的自尊活動一：我自尊、我快樂同學(xué)們，（板書）你喜歡你自己嗎？如果你有如下經(jīng)歷，你會有什么感受？1）（帶領(lǐng)學(xué)生閱讀教材第5頁虛框里的 2）（教師提問，學(xué)生分析思考）：（板書）為什么得到別人的肯定和贊揚(yáng)時我們就會感到自豪、驕傲、高興愉快？被別人嘲笑、歧視或侮辱時就會感到沮喪、生氣、傷心、難受？ 被別人嘲笑、歧視或侮辱時，我們就會感到沮喪、生氣、傷心，這是因為我們的自尊心沒有得到滿足；得到別人的肯定和贊揚(yáng)時我們就會感到自豪、驕傲、高興，這是因為我們的自尊心得到了滿足。正是強(qiáng)烈的民族自尊心促使他勤學(xué)苦練。同學(xué)們，你是如何和你周圍的人相處的呢？你會關(guān)心他們、尊重他們嗎？當(dāng)你周圍的人身處逆境、遭遇困難的時候，你能夠主動地盡你的所能去幫助他們嗎？“快樂人生三句話”正好從不同的角度表達(dá)了本單元的要旨：自尊、樂觀、自信、關(guān)心他人、尊重他人?！疤昧恕保壕褪怯鍪驴偸菑恼鎭硭伎?，總能從客觀事物的種種變化中尋找到積極的信息和快樂的情感體驗。教學(xué)重點：對自尊的理解，教會學(xué)生如何尊重他人。學(xué)會運用正確的方法對待自身存在的缺點。第一課 珍惜無價的自尊一、設(shè)計意圖：知識目標(biāo)：了解自尊的含義和表現(xiàn)。中學(xué)生在自我意識發(fā)展方面的一個突出特征是，自我評價水平提高，自尊心增強(qiáng)，強(qiáng)烈的成人意識要求他人尊重自己，給予信任。單元結(jié)構(gòu)：自我意識產(chǎn)生于兒童期，進(jìn)入中學(xué)后迅速發(fā)展。從而做生活的主人，做一個自立自強(qiáng)的人。能力目標(biāo)：初步學(xué)會全面分析自己，評價自己。在關(guān)心他人、尊重他人的過程中體驗被尊重。那么，快樂人生三句話是那三句呢？這三句話的含義又是什么呢？所謂快樂人生三句話，就是“太好了”、“我能行”、“我能幫你嗎”。面對我們生活、學(xué)習(xí)、勞動中可能遇到的種種逆境和困難，你能堅強(qiáng)地說“我能行”嗎？“我能幫你嗎”：就是我關(guān)心你，也會尊重你和盡我的能力幫助你。那么，什么是自尊呢？自尊與尊重他人之間有什么聯(lián)系呢？怎樣才能樹立正確的自尊心呢？這就是我們第一課“珍惜無價的自尊”要學(xué)習(xí)和討論的（學(xué)生回答后，教師歸納）：強(qiáng)烈的民族自尊心是他成功的重要條件。你能根據(jù)你的理解解釋一下這種尊嚴(yán)和快樂是怎樣產(chǎn)生的嗎？（教師對學(xué)生的回答進(jìn)行歸納分析）：擁有強(qiáng)烈的民族自尊心，我們就會為祖國的繁榮強(qiáng)盛而歡欣鼓舞，為祖國遭人欺凌而奮起抗?fàn)帲粨碛袕?qiáng)烈的民族自尊心，我們才能不卑不亢，不會對任何大國表現(xiàn)絲毫的奴顏媚骨。這就是自尊心的表現(xiàn)。當(dāng)我們的缺點被別人包容的時候，當(dāng)我們的價值得到自己和別人肯定的時候，我們都會感到非?？鞓罚瑥亩刮覀兂浞煮w驗到生命的意義、生活的樂趣。當(dāng)我們受到他人肯定和贊揚(yáng)時，就會感到特別高興，這是因為我們的自尊心得到了滿足。知恥的人首先做到正確全面地看待自己，正視自己的缺點并且努力改正它，是對自己良好形象的維護(hù)，是自我尊重的表現(xiàn)。知恥是自尊的重要表現(xiàn)?；顒佣何抑獝u、我自尊 如何對待自己的缺點呢？學(xué)生回答：課堂活動： 教師引導(dǎo)學(xué)生看書P7?；顒尤骸墩撜Z》中有這樣一段話：子貢問孔子怎樣才能成為一個真正的“士”，孔子說“行己有恥”是第一要。一個人發(fā)現(xiàn)自