【正文】 陌生人常常覺得無話可說?！　?10)到一個新環(huán)境，我可以接連幾天不講話?！　?18)領導、老師在場時，我講話特別緊張?！　?26)我最怕做接待工作，同陌生人打交道。如果你的得分在200分之間，意味著你的社交能力可以?！　《⑼庀蛐托愿??！　”究蝾}是教會學生學會拒絕不良誘惑，使我們的學生能夠通過課堂的學習，分清社會中的各種誘惑，逐漸形成辨別是非能力，從而抵制不良誘惑?！　?教學方法　　在本框題的教學中，我會采用講授法和討論法。采取分組競賽的原因，是因為其一可以有效地控制課堂的紀律，其二可以使全體的同學都參與到這個學習活動中，發(fā)揮他們的積極主體性?！　?講授新課：(35分鐘)　　在講授新課的過程中，我突出教材的重點，明了地分析教材的難點。初中生的世界觀，人生觀，價值觀都處在發(fā)育時期，對社會認識不夠清晰，尤其對身邊的不良誘惑控制力度不夠，因此在學會一定的抵制不良誘惑的方法的基礎上，增強對不良誘惑的控制。樂于助人。等等。你的社交能力是相當差的?！　?24)我不善于贊美別人，感到很難把話說得自然、親切?！　?16)我很少主動到同學、朋友家串門?！　?8)我的要好朋友很少。凡符合者打2分，基本符合者打1分，難于判斷者打0分，基本不符合者打1分，完全不符合者打2分，最后統(tǒng)計總得分。了解自己心理特點的方法有比較法、他人評價法、心理測試法?！　?經(jīng)常親近大自然，有益心理健康。　　2參加社會活動，鍛煉心理品質?！　?二).要掌握正確的鍛煉方法(板書)1多讀好書，優(yōu)化心理品質。所以我們平時要多聽別的評價，結合自己情況客觀地分析自己，像照鏡子一樣更多更科學地了解自己。)　　在同一件事情上我們可以看出，同學們有各種態(tài)度。長期的不良情緒對身心健康的危害極大。它可使心理健康水平良好的同學繼續(xù)保持和一進步提高?！　￡P于活動課的處理　　對教材提供的活動頁的內容，教師在活動方式上，可根據(jù)學生的具體情況和教學的具體條件有更切合實際的設計，甚至對活動的內容本身也可以有更好的創(chuàng)意?！　《?、教學難點分析：教學形式的選擇　　本框的教學內容雖多但不深，內容本身基本上無難點，但要真正使學生通過本框教學掌握心理品質鍛煉的一些很具體的方法，并能有初步體驗，教師的導行活動的質量至為關鍵，因此，難點在教學形式和方法的選擇、設計上?！　《?、今天的情緒感受是否快樂?遇到煩惱了嗎?你是如何處理的?　　___________________________________________________　　___________________________________________________　　三、請給自己的調節(jié)情緒方法打分。智力：積極情緒使人易控制理智、增強記憶，消極情緒使判斷力、分析力下降、記憶力減退。只有目光短淺，計較個人利益的人，才會使自己處于消極、低落的情緒之中?！　活動3]：學生做書上練習，找?guī)讉€同學分別表演情緒?！　板書]：情緒是認識和處理事物過程中表現(xiàn)出來的態(tài)度。心理問題影響著人們的智力、人際關系、身體健康、正常水平的發(fā)揮，迫切需要解決這些問題，通過學習，使學生了解了情緒及其作用，控制情緒和保持良好情緒，為他們的健康成長提供保證。這點老師可以拓展一下。人的興趣、志向不同，所反映的情緒也不相同，情緒具有積極和消極兩種作用，對人的學習、生活工作產生強大的影響作用，使學生理解培養(yǎng)良好情緒的重要意義?！　小結]：學生時代是培養(yǎng)興趣愛好的時機，多培養(yǎng)一些興趣愛好，可以豐富自己的課余生活，使自己的生活變的充實而有意義?！　板書]：，豐富課余生活?！　?投影)：世界最寬廣的是海洋，比海洋更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是人的胸懷。郭沫若看到馬上叫人尋找女孩，找到女孩，郭老當面勸導，并將女孩的對聯(lián)進行改動，女孩接受了，并安全返回。教學建議　　教學重點、難點：　　整框都是重點，根據(jù)青少年情緒發(fā)展的特點，易產生不良情緒，為避免不良情緒的產生，指導學生培養(yǎng)良好情緒猶為重要?！　。航滩膱D片——小王父親合法買車賣車的案例?！　?二)什么是財產所有權　　：同學們是怎么安排自己的壓歲錢呢?　　學生分組討論，歸納：存銀行一部分，捐款一部分，買自己想買的，放兜里隨時能摸到等。結果——退錢?！　≈拦竦暮戏ㄘ敭a和財產所有權的含義。　　三、教學方法　　案例法，探究法，討論法?！　?2)小明在路上撿到錢包據(jù)為己有。用它買東西—使用權。也知道了什么是公民的合法財產?！　〗谭ńㄗh：　　，進行正方兩面的分析，幫助學生理解。橫批：”春在心里。　　(錄像)：《中國殘疾人藝術團》的表演片段　　(圖片)：貝多芬、張海迪、桑蘭、兩位抗癌明星的照片　　(提問)：他們?yōu)槭裁催@么快樂?　　結論：他們熱愛生活，有著樂觀的生活態(tài)度，即使遭遇到挫折、失敗，甚至危機到生命，他們依然能夠保持積極向上的情緒。羅斯福喜歡集郵來調節(jié)自己緊張的情緒。愛因斯坦　　一個人既然不能取悅全世界，那么何不干脆回過頭來做真正的自己。　　情感、態(tài)度與價值觀：　　心理問題是當今青少年普遍存在的重要問題，有相當一部分學生因情緒波動較大產生不良的后果，因此通過學習使學生懂得情緒是如何產生，情緒對自己有哪些積極作用和消極作用?！　∏榫w的含義是本框的難點。通過設置情緒情景、觀看影片、小品表演、小組競賽等方式讓學生了解情緒的含義及其作用：對人在智力方面、身體方面、水平發(fā)揮等方面的影響。情緒就像一扇內心的窗口，通過窗口看到一個人對外界事物的內心活動。用各種方式表現(xiàn)個性情緒。當失望、悲傷的時候我們又會感到我們無精打采，萎靡不振?！　√骄炕顒印　∽晕仪榫w調控：　　學生通過學習情緒有關知識內容，應在實際生活中努力控制情緒變化，將消極情緒轉化為積極情緒，讓學生每天記錄一下自己情緒變化，隨時進行調控。　　調查表格：____小組____年____月____日　　七年級教科版思想品德教案4　　《塑造良好道德，培育健康心理》　　認知目標　　知道心理品質、健康人格可以通過鍛煉得到培養(yǎng)，初步掌握鍛煉良好心理品質，培育健康心理的幾種途徑和方法。比如，”掌握鍛煉的方法”下面第一點和第二點就可合并為”既讀有字書，又讀’無字書’”，第三點和