七年級(jí)上冊(cè)語文課件：《紀(jì)念白求恩》-全文預(yù)覽
【正文】 “漠不關(guān)心”等?！ ∫姰愃歼w：看到別的事物，就改變?cè)瓉淼闹饕?。 麻木不仁：原意是肢體麻木，感覺不靈?！ ∑吣昙?jí)上冊(cè)語文課件篇二：《紀(jì)念白求恩》 一、導(dǎo)入 上節(jié)課老師布置大家找出課文中的成語，現(xiàn)在我們來比一比，看哪個(gè)小組找出的成語最多? 教師總結(jié)：不遠(yuǎn)萬里、拈輕怕重、漠不關(guān)心、麻木不仁、精益求精、見異思遷等。文章最后“只見過一面”“僅回過他一封信”，短短幾句話，飽含痛惜之情。使所“議”之點(diǎn)有記敘的事例加以證明，使本段議論的中心理由更加充實(shí)?！安簧俚娜藢?duì)工作不負(fù)責(zé)任，拈輕怕重……這種人其實(shí)不是共產(chǎn)黨員，至少不能算一個(gè)純粹的共產(chǎn)黨員”，這也屬于“議”，批評(píng)黨員中一些自私自利的表現(xiàn)。 第2自然段先議后敘，議白求恩毫不利己專門利人的精神，敘從前線回來的人及接受過白求恩治療或親眼見過白求恩治療的人所見所聞?！边@一層概述了白求恩的政治面貌、年齡、受誰派遣、來華目的、路程、工作簡歷。議論文中的“敘”是為證明論點(diǎn)提出的事實(shí)根據(jù)，“敘”要扣住論點(diǎn)，“敘”得簡明、概括。) 四、研讀課文，了解夾敘夾議的表達(dá)方式 ?。罕疚氖且黄h論文，其中也有敘事，你能找出課文中的記敘片段，并說說這樣寫的好處嗎? ，進(jìn)行討論學(xué)習(xí)?！ 〉谒牟糠郑禾?hào)召全黨學(xué)習(xí)白求恩同志毫無自私自利之心的精神?！薄 〉?段：“我們大家要學(xué)習(xí)他毫無自私自利之心的精神?！ 。處熞龑?dǎo)學(xué)生把握課文中的關(guān)鍵句?！ ”杀。狠p視。)、鄙薄(b243。教師幫助整理重點(diǎn)字詞音形義： 以身殉(x249。/我們用無邊的哀悼，/來紀(jì)念您!/這里——/河邊的石頭，/山上的野草，/也在為您流淚。 【課時(shí)安排】二課時(shí) 【教學(xué)流程】 第一課時(shí) 一、導(dǎo)入新課 《紀(jì)念白求恩》是一篇議論文，可以用形象的方法導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。具體表現(xiàn)為：事和理、情與理的高度融合?！ ?尤其是成語)?！ ⒁宰h為主的特點(diǎn)?！ ８爬ǘ辛Φ恼Z言。/從遙遠(yuǎn)的五臺(tái)山，/傳來了悲痛的消息?！ 《?、自讀課文，掃清障礙，積累詞匯，進(jìn)行語言訓(xùn)練 ，勾畫出文中不熟悉的或者認(rèn)為有價(jià)值的字詞。n) 拈(niān)輕怕重、純粹(cu236。
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