20xx六年級(jí)語文下冊(cè)第二單元教案-全文預(yù)覽
【正文】 讀書時(shí)，朋友送我一只心愛的手表失而復(fù)得的故事，贊頌了那位黑人同學(xué)模范的堅(jiān)持公共道德和遵守規(guī)則的優(yōu)秀品德。＞最后寫我幡然醒悟。指名學(xué)生用自己的話說說故事的梗概。幡然醒悟：同翻然，很快而徹底地在認(rèn)識(shí)上由模糊而清楚，由錯(cuò)誤而正確。拾到錢財(cái)不藏起來據(jù)為已有。自讀課文，邊讀邊畫出生字和新詞。教學(xué)準(zhǔn)備：積累遵守或違背校規(guī)或社會(huì)公德的現(xiàn)象的資料。引導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文，學(xué)習(xí)講課文故事梗概，抓住重點(diǎn)句子體會(huì)人物的思想感情，領(lǐng)悟表達(dá)方法。【通過個(gè)性化的人物語言來展開情節(jié)和表現(xiàn)人物的性格，因而本節(jié)課采用編演課本劇的活動(dòng)形式，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)生活情境，引導(dǎo)學(xué)生深入探究，完成課堂教學(xué)，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，對(duì)人物分析有一個(gè)更感性、更全面的認(rèn)識(shí)，為學(xué)生深刻理解文意提供平臺(tái)?！咳?、鞏固練習(xí)指導(dǎo)學(xué)生概括課文第三四自然段內(nèi)容，編演課本劇。三是將宰相張光輔部下制造的冤獄中的受害者改死刑為流放。交流體會(huì)。書寫課后的生字，抄寫課文中四字成語詞語。③注意引導(dǎo)學(xué)生讀相關(guān)的語句。如，“處理了大量案件，涉及一萬七千多人，無論被判處有罪還是無罪，沒有一個(gè)當(dāng)事人不服的”。第三部分（第6自然段）寫狄仁杰位居宰相后，使國家安定鞏固，深為武則天倚靠和器重。指名學(xué)生朗讀課文，要求讀得正確、流利。二、初讀課文、了解內(nèi)容自讀課文，邊讀邊畫出生字新詞。預(yù)習(xí)課文，了解課文內(nèi)容。幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)“庇、屠、辜、憫、悼”5個(gè)生字，讀讀記記“包庇、屠殺、無辜、憐憫、哀悼”及“明察善斷、聲名鵲起、推崇備至、犯顏直諫、手足無措、引以為戒、哀鴻遍野”等詞語。三、課外延伸 小練筆：你對(duì)“言而有信、說到做到”是怎樣了解的，把自己的想法寫下來。）③小伙子噌噌噌地登上了城樓，不一會(huì)兒，手捧五十兩黃金，喜笑顏開地走了下來。他認(rèn)為事情不會(huì)是那樣，有反說的語氣。人們的這種想法，表示對(duì)商鞅變法的懷疑?！疽龑?dǎo)學(xué)生抓住“在全國上下引起了很大的震動(dòng)”“不但……而且……”理解商鞅南門立木產(chǎn)生的巨大影響和作用。【要引導(dǎo)學(xué)生了解商鞅要在秦國實(shí)行變法遇到了哪些苦難，他為什么要在南門立木。】（1）交流、體會(huì)商鞅變法的決心。全班交流，點(diǎn)撥引導(dǎo)。上節(jié)課我們初步學(xué)習(xí)了《南門立木》這篇課文，文中的商鞅給你留下了怎樣的印象？你最欣賞他的哪些做法？這節(jié)課讓我們結(jié)合課文和上節(jié)課滯留的問題繼續(xù)感悟商鞅變法的決心和堅(jiān)定的意志。四、合作評(píng)價(jià)，歸納質(zhì)疑?！?三、朗讀課文，整體感悟指名學(xué)生讀課文，同時(shí)思考課文主要寫了一件什么事？全文可以分成幾部分？（課文主要寫的是我國戰(zhàn)國時(shí)期的改革家商鞅為了在全國建立起一種誠信守法的良好社會(huì)風(fēng)尚，從根本上保證變法的成功，在都城南門立木取信的故事，顯示了他變法的決心和意志?！昂鄙舷陆Y(jié)構(gòu)，上小下大，左下“古”略偏上。●課件演示生字，指名學(xué)生認(rèn)讀，組詞。）為了進(jìn)一步了解商鞅，讓我們一起來學(xué)習(xí)他的故事。教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)言而有信、說到做到和賞罰分明、嚴(yán)格執(zhí)法的重要。指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)提示，體會(huì)句子的意思，進(jìn)而理解課文內(nèi)容。引導(dǎo)學(xué)生了解課文內(nèi)容，認(rèn)識(shí)言而有信、說道做到和賞罰分明、嚴(yán)格執(zhí)法的重要，初步建立法制觀念，在生活中要言而有信、說到做到。教學(xué)重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生讀懂課文、了解商鞅南門立木的歷史故事和意義。課時(shí)安排：2課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)：第一課時(shí)一、談話激趣、導(dǎo)入新課同學(xué)們，你們聽說過商鞅變法的故事嗎？你對(duì)商鞅有那些了解呢？（課件出示商鞅圖片，引導(dǎo)學(xué)生交流課前的搜集。教師檢測生字和詞語?！局攸c(diǎn)指導(dǎo)字“孝、葫、”兩個(gè)字。注意“惹是生非” 不要寫成“事”。第三部分（最后一個(gè)自然段）講商鞅“南門立木”所產(chǎn)生的影響和作用。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)激趣，談話導(dǎo)入1．以游戲的形式復(fù)習(xí)生字、新詞，并引導(dǎo)積累運(yùn)用詞語。學(xué)生
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