20xx二年級下冊語文第七單元教案設計-全文預覽
【正文】 來，憑借課文想象蝴蝶谷迷人的景色，激發(fā)學生對祖國寶島的熱愛之情教學重點：在讀中感知、感悟臺灣蝴蝶谷的美景。指名讀，請一個學生上臺畫鳥窩，其他同學評價（突出“密密麻麻、挨”），不足之出再請人補充。（2）、用一個詞來說說島上的情景。b. “一群一群、 陸續(xù) ” 說明“鳥多” 板書：鳥多讀好“一群一群” （速度放慢些）理解“陸續(xù)” 師演示：手里拿畫好的群鳥圖貼一次，再貼一次，再來一次 （邊說邊貼）c. 自由練讀，再配樂指名讀，齊讀（3）、因為（ ），所以叫鳥島。） 問題（1）鳥島在什么地方？學習第一自然段（1）、指名說說，你在哪個自然段找到答案的，請你來讀（2）、你們知道第一自然段講了什么？a. 出示：聞名中外指名讀，換個詞說說它的意思 （馳名中外、中外聞名）齊讀，放在句子中讀，說出你讀的感受。（設計意圖：一開始就讓學生把自己當作一個游客，積極的參與活動，大大激發(fā)了他們的好奇心，在好心情和好奇心的驅動下去學習課文。學會本課12個生字和1個二類字。指名讀。指名讀，再齊讀。理解“聚”的意思。交流： 從哪里看出六月的鳥島最熱鬧？ 板書：熱鬧 鳥兒多從哪里看出鳥兒的種類多？學生回答，點擊多媒體課件，出示詞語：各種各樣。齊讀。這個小島原來叫什么名字？現(xiàn)在人們知道得更多的則是“鳥島”這個名字。（1） 指名讀，想想：鳥島在哪？原來叫什么名字？（2） 交流。（3） 指名分自然段讀課文。糾正字音。 借助拼音自由讀課文，讀準字音。解釋“島”的意思：指海洋中、湖中、江河中被水環(huán)繞，面積比大陸小的陸地。課時安排：兩課時第一課時一、 課時目標：初讀課文，讀準字音。四、教學板書草原上的盛會時間 盛夏或初秋地點 草原活動 體育比賽 文藝表演 游藝活動最受歡迎——摔跤比賽（彪形大漢 身手不凡）1鳥島教學目標：正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文。（1）自由讀第六自然段，想想為什么蒙古族被稱為是“馬背上的民族”？（因為他們從小就在馬背上摸爬滾打，騎馬是他們的拿手本領）。（1）盛會上有哪些娛樂節(jié)目或活動？（明確：有體育比賽、文藝表演、游藝活動）（2）其中有兩項活動是那達慕盛會上必不可少的精彩活動，你知道是什么嗎？（明確：摔跤、騎馬）。都能看出人們對這場盛會的重視和期盼。二、理解文章，整體感悟過渡：草原上到底舉辦了什么盛會呢？我們先來讀讀課文的第一、二自然段。問：你能給這些詞語找個好朋友嗎？（指名說、組詞） 第二課時一、復習鞏固上節(jié)課我們掃清了生字攔路虎，在學習本課之前，我們先來回顧一下生字詞?；颍旱谖骞P提不能寫掉了。ｎ”。三、再讀課文，識記生字，指名認讀。2018二年級下冊語文第七單元教案設計第一課時一、視頻導入，揭示課題大家有沒有去過草原？知不知道草原是什么樣的？草原上的盛會又是怎么樣的？：草原上的盛會（指明讀 齊讀課題）“盛會”的意思（明確：盛大的聚會）。（全文共有6個自然段），把不明白的地方畫出來。，邊讀邊思考：“那達幕”大會中有哪些活動？（體育比賽、文藝表演、游藝活動）。重點提示：“民”是前鼻音，“ｍ237。加一加識記：禾+子=季同音字：豐——風 形近字：育——背四、指導書寫、表、或。反饋：投影展示一名學生的詞語，當場批改，其他同學同桌互改，課后訂正。（4）從文中哪些詞語你能看出這是一場“盛會”呢？（知道理解詞語：一年一度、熱切期盼）（1）那達慕大會一般在什么地方舉辦？理解寫詞語：水草豐美、開闊、彩旗飛揚。（指名同學讀一讀第3自然段、齊讀）怎樣理解“星羅棋布”？（像星星一樣密布天空）、5自然段。過渡：除了摔跤還有一項“騎馬”也是衡量草原上蒙古族男子有無本領的重要活動。師：參加了草原上的盛會，同學們有什么樣的想法嗎？中國有56個民族，我們是一個大家庭，我們要學會尊重和愛護民族習俗，促進民族團結共同發(fā)展。教學重點： 背誦課文，了解鳥島鳥多的特征教學難點理解句子：每年春天，天氣變暖，湖水解凍，一群一群的鳥兒就陸續(xù)從遠方飛來。幸好，在青海湖西部，有這樣一個國家特設
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