幼兒園小班音樂教案設計三篇-全文預覽
【正文】 律。通過這樣的欣賞教學，學生的想象力，創(chuàng)造力及實踐能力均有提高；思維及反應能力較前敏捷；自修心增強；研討氣氛形成?！ ∮谑菍W生們充分發(fā)揮想象，有的創(chuàng)編故事，有的創(chuàng)編小品，有的用繪畫等形式惟妙惟肖地表現樂隊員后出示一條旋律，學生仔細觀察后找出提示中的旋律進行及變奏規(guī)律，進行創(chuàng)編樂曲?！ ⊙由旎顒樱禾峁┳灾茦菲鳌鹘y樂器讓幼兒嘗試隨著節(jié)奏演奏，細細品味樂曲的旋律及樂曲所表達的情感?！ ∷摹⑿蕾p《小狗圓舞曲》，并提供自制”尾巴”讓幼兒嘗試用動作表達自己對音樂作品的理解?！ √釂枺骸蹦阍趺粗赖?？你從哪里聽出來的?！薄 ≌堄變河脛幼鞅憩F，請其他幼兒模仿跟學。 活動過程： 一、音樂欣賞A段。 體驗小狗嬉戲的快樂。 嘗試用身體動作表達自己對音樂作品的理解?！ 』顒訙蕚洌? 物質準備：幼兒人手一條自制的”尾巴”；《小狗圓舞曲》的音樂、小狗的叫聲；相關的PPT 經驗準備：和家長一起了解小狗的生活習性和小狗喜愛的活動?！ √釂枺骸甭犃诉@段音樂，你覺得開心嗎？”“音樂是快快的還是慢慢的呀！”（快快的） 幼兒聆聽A段旋律第三遍，初步感知音樂形象 提問：”其實，這段音樂里還藏著一只小動物，會是誰呢？你們來聽聽?！ √釂枺骸毙」吠胬哿耍@個時候它會干什么呢？”（播放B段音樂） 〇幼兒用動作表現。 再次欣
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