幼兒園音樂活動《鴨子上橋》優(yōu)秀教案設計-全文預覽
【正文】 關系），符合幼兒的發(fā)展需要，是孩子們感興趣和樂 于嘗試的，歌曲中有間奏停頓和附點，我運用直觀的拍手方法在間奏處停頓，同時，在愉快的游戲活動中，獲得更多的積極情緒、情感的享受和體驗，促進幼兒對音樂活動的興趣和積極、主動、樂觀合作等個性的形成，使這節(jié)音樂活動真正成為快樂的載體。 二、課件導入，教授第一段歌詞 今天老師就給你們帶來了一群小鴨子，你們聽，它們唱著歌來了 (放課件初聽歌曲 )師：好了，剛才歌中的小鴨子他們在干什么 ?（幼兒回答） 那它們有幾只小鴨子在上橋 ?它們是怎么過橋的 ?（幼兒回答） 小鴨子們上橋的速度一樣嗎？誰快誰慢？小朋友先猜一猜（幼兒回答） 咱們再來聽一遍，老師想請小朋友用拍手的方式來歡迎它們好嗎 ?我們聽到數(shù)字就拍一下小手，跟老師一起拍手。 七、結束 小朋友們！跟謝老師玩的好不好？小朋友們再見！ 第三篇：大班音樂活動《鴨子上橋》 課題：大班藝術領域《鴨子上橋》音樂 活動目標： 借助圖示理解歌曲，懂得節(jié)拍、節(jié)奏、音調 在動作的配合下，唱出 18 的遞增和遞減，形象感受數(shù)量遞增遞減的關系。音樂唱到下橋你們就下橋 ,第二遍音樂起你們再上另一個小木橋 ,每個小木橋都不好走 ,你們怕不怕？（不怕）好樣的，你們真勇敢。 二、幼兒有節(jié)奏地輕聲念歌詞并隨數(shù)字變化拍手，做手勢，感受數(shù)字的遞增和遞減 謝老師知道你們特別喜歡小鴨子，現(xiàn)在真的來了一群小鴨子，那我們一起用拍手的方式來歡迎它們好嗎？我們聽到數(shù)字就拍一下小手，跟老師一起拍手。 學習用輕快聲音演唱歌曲；幼兒能充分感受歌曲的旋律、理解歌曲的內容； 享受輕松、愉快的游戲氛圍，發(fā)展幼兒的肢體力量，提高幼兒動作的協(xié)調性與平衡性及 活動準備： 小鴨子頭飾和圖片各 8 個、小橋和小橋的圖片、歌曲、磁帶，平衡木，輪胎若干，小椅子圍成鴨寶寶的家。我們一邊拍手一邊用好聽的聲音把這首歌唱一遍。 提問：開始的四只鴨子走得快還是慢 ?后邊的四只鴨子走得快還是慢 ? 4 只鴨子走得慢， 8 只鴨子走得特別快，那大家有沒有發(fā)現(xiàn)第三只小鴨子和第四只小鴨子上橋之后怎么了？有歌詞嗎？（沒有）有音樂嗎？（有）這叫間奏 8 只鴨子都上了橋，它們把小小木橋弄得怎么樣了？你能用動作模仿出來嗎？ 小鴨子在橋上搖搖晃晃的，小鴨子怎么辦呢？（下來了）咱們看看小鴨子是怎么下橋的？ (也是一個挨著一個下來的 )8 只鴨子下來的一只，還有幾只？（七只），七只鴨子下來一只還有幾只？?? 五、游戲， （出示平衡木）你們真棒，那你們想不想玩上橋的游戲??？這是一座小木橋，等會兒，老師要請八只小鴨子上這座小木橋，當唱到第一只小鴨子的時候，第一只小鴨子就上橋；當唱到第二只小鴨子的時候，第二只小鴨子就跟著上橋。聽音樂入場。幼兒園音樂活動《鴨子上橋》優(yōu)秀教案設計 第一篇：幼兒園音樂活動《鴨子上橋》優(yōu)秀教案設計 幼兒園音樂活動《鴨子上橋》優(yōu)秀教案 設計 活動目標： 在欣賞歌曲中，熟悉歌曲的旋律和內容，知道歌曲名稱。 活動過程： 一、學小鴨子走路進場（聽《鴨子上橋》的音樂） 今天，天氣真好，鴨媽媽要帶鴨寶寶們出去玩。拍的真不錯，接下來，換一種比較難的方法看能不能難到你 們：扳手指聽音樂數(shù)一數(shù)，聽到數(shù)字“一”就出一個手指頭，聽到數(shù)字“二”就出兩個手指頭?? 三、在游戲中感受歌曲的旋律，初步感知歌曲的內容 老師想請小朋友做個游戲，游戲是這樣玩的，大家圍成一個圓圈，你的左手貼著他的右手，用你的右手拿東西送給他 ,老師示范 ,認真聽音樂，聽到數(shù)字就把手中的鴨子頭飾傳給下一位小朋友知道頭飾全部傳完，由八位小朋友拿著頭飾 ,小朋友們數(shù)一數(shù)，一共有幾只鴨子，（ 8 只） 想一想！他們在干什么？（上橋）八只鴨子上了橋，小小木橋怎么樣？（搖呀搖）那他們是怎么上橋的？是不是擠來擠去，推來推去的？（一個 挨著一個）對，我覺著我們上橋肯定比他們走得還好，想不想試一
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