小班語(yǔ)言活動(dòng)教案及反思3篇-全文預(yù)覽
【正文】 了,小朋友睡著了，黑夜靜悄悄?！ 〗處煵シ耪n件：“呀！天亮了，看看誰(shuí)出來(lái)了？” 二、感受白天與黑夜，學(xué)習(xí)詩(shī)歌《太陽(yáng)和月亮》?！ ±斫庠?shī)歌所用的比喻手法，學(xué)會(huì)有感情地朗誦詩(shī)歌。整個(gè)活動(dòng)氣氛活躍，效果較好。我先后播放了故事中的小動(dòng)物——小兔子、小貓、小青蛙，為了更好地讓幼兒掌握住故事內(nèi)容，我將故事分段來(lái)進(jìn)行播放，邊播放課件邊進(jìn)行講述，講述過(guò)程中及時(shí)引導(dǎo)幼兒說(shuō)出重要的句子，最后完整地欣賞故事?；顒?dòng)開(kāi)始，我先將一幅不高興的小鴨子圖片呈現(xiàn)在幼兒面前，果不其然，幼兒的注意力迅速被吸引了過(guò)來(lái)，順勢(shì)讓幼兒想一想小鴨子為什么不高興呢？”它找不到媽媽了?！ ∪⒂螒蚧顒?dòng)，感受禮貌交往的快樂(lè) 你想和別的動(dòng)物做朋友嗎？ 引導(dǎo)幼兒與別的小朋友有禮貌的相互交換指偶。 活動(dòng)過(guò)程： 一、理解故事，學(xué)習(xí)動(dòng)物之間的對(duì)話(huà) 講述故事理解詞：孤單 分別出示小兔、小貓，討論：小鴨請(qǐng)它們到池塘里玩，它們?cè)撛趺凑f(shuō)？學(xué)習(xí)詞：蹦蹦跳跳 出示小青蛙，討論：青蛙會(huì)和小鴨在池塘里玩嗎？為什么？ 小結(jié)：小兔小貓因?yàn)椴粫?huì)游泳，不能和小鴨在池塘里玩，但是他們能有禮貌的拒絕小鴨?！ 」膭?lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。在閱讀的過(guò)程中教師與孩子之間還形成了溫馨、和諧、信任的關(guān)系，教師的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)是孩子閱讀的原動(dòng)力，是讓孩子自主閱讀的前提，是孩子們快樂(lè)閱讀的開(kāi)始?！ ∑摺⒄?qǐng)幼兒邊朗誦邊用動(dòng)作表演。 幼：我喜歡快的，我喜歡慢的?！ ⌒∨笥雅馨∨?，跑到自己家。 教師：還可以爬到哪？ 出示第二幅圖，引出第二句內(nèi)容：蝴蝶蝴蝶飛，飛到青蛙家?！ ?，池塘里面和周?chē)≈S多的小動(dòng)物，它們會(huì)經(jīng)常串門(mén)做客。 ，理解主要的故事情節(jié)?！ ?br />
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1