小學二年級語文《溪水和池水》原文、教案及教學反思-全文預覽
【正文】 溪：注意右半部分筆畫，書空?！ ∷摹⒔虒W過程： ?。ㄒ唬┱勗拰虢沂菊n題 說說你在哪兒見過溪水，池水，他們各有什么特點？ 溪水和池水都是水媽媽的孩子，為什么大不相同呢？ 說明：同是水媽媽的孩子，有何不同。嘗試讀好人物之間的對話?！ 酒啃W二年級語文《溪水和池水》教案 一、教學目標： 認識本課生字10個“溪、熱、奔、兄、鍛、煉、睜、奈、何、間”?！ 〕厮畢s整天半睡半醒地躺在那兒，不愿意動一動?！薄 ∠终f：“唉！小兄弟，如果你老是躺著不動，會生病的。它從池子身旁流過時，熱情地說：“小兄弟，別躺在這兒睡覺啦，快跟我們一起到大海里去鍛煉吧！” 池水聽了，睜開眼睛說：“你們走吧，我在這里生活得很舒服，很安靜?！ ∫惶?，溪水終于來到了無邊無際的大海，它和千千萬萬的兄弟姐妹鍛煉得結結實實，讓船艦在自己的身上經(jīng)過?！ 〕厮y過極了，它這才想起了溪水的勸告，后悔起來，但已經(jīng)晚了?！ ±首x課文，做到不加字、不漏字、不改字，按標點停頓?！ ∪?、教學準備： 生字卡片、詞語卡片。學習生字“溪”?！ ”迹鹤⒁馇氨且??！ ”牐鹤⒁夂蟊且?，這是一個形聲字。 思考：池水為什么會變得
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