小學二年級語文《愛寫詩的小螃蟹》原文、教案及教學反思-全文預覽
【正文】 女生讀、教師引讀等形式，讓學生在讀中理解，讀中感悟?！ ≈笇ёx句：小螃蟹又哭了，不過這次他哭得很開心?！ 〕鍪拘◇π返诙慰薜木渥樱盒◇π酚挚蘖耍贿^這次他哭得很開心?！ 。?）海龜用肚子當橡皮，把他辛辛苦苦寫的詩全擦掉了?？桑ǎⅲǎ┖停ǎ┎幌矚g小螃蟹的詩，他哭了，流下了傷心的淚。 學習生字：螃蟹（指導用形聲字的方法記） 師：這可不是一只普通的小螃蟹，他可愛寫詩了！今天學的課文就是關(guān)于他的。 繼續(xù)學習提出問題，試著在閱讀中提出問題。 小螃蟹又哭了，不過這次他哭得很開心?！ ⌒◇π妨飨铝藗牡臏I?！ ⌒◇π防^續(xù)寫他的詩。小學二年級語文《愛寫詩的小螃蟹》原文、教案及教學反思 【篇一】小學二年級語文《愛寫詩的小螃蟹》原文 海邊，有一只小螃蟹?！ ∷麊栆魂嚧祦淼娘L：“我的詩寫得好嗎？” 風一使勁兒，把他的詩全吹跑了?！ ∷麊栍縼淼暮＠耍骸澳隳茏x讀我寫的詩嗎？” 海浪沒有讀完就說：“算啦，算啦……”把他的詩全沖走了。 沙灘上早就沒有了
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