四年級數(shù)學(xué)電子教案模板文案-全文預(yù)覽
【正文】 小數(shù)?！ W(xué)生填完結(jié)果并訂正 ?、趩l(fā)學(xué)生：把1米平均分成10份，每份是多少分米?3份呢? ③引導(dǎo)學(xué)生口述：1分米是10分之1米，?(板書： ④總結(jié)：分母是10的分?jǐn)?shù)可以寫成幾位小數(shù)?(板書：一位小數(shù)) (2)出示米尺教具 這是把1米平均分成了多少份?根據(jù)以上學(xué)習(xí)你能知道什么?學(xué)生以小組方式討論，然后找同學(xué)回答，教師板書： [學(xué)生由于對一位小數(shù)有了一定的理解，在兩位小數(shù)的教學(xué)中，放手讓學(xué)生小組討論發(fā)言，發(fā)揮了學(xué)生的積極主動性，使學(xué)生知道分母是100的分?jǐn)?shù)可以寫成兩位小數(shù)] (3)問：把1米平均分成1000份，每份長是多少? 學(xué)生在尺上找出1毫米，而后出示(投影)1厘米的放大圖 引導(dǎo)學(xué)生從圖中找出1毫米，并說明理由。10= 1247?！ 《?、探究新知 ?。骸 ⊥瑢W(xué)們已經(jīng)初步認(rèn)識了小數(shù)，小數(shù)是怎樣產(chǎn)生的?小數(shù)的意義是什么呢?這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)小數(shù)的產(chǎn)生和意義。( )。 教具學(xué)具準(zhǔn)備：投影片、直尺?！ ！ ∷哪昙墧?shù)學(xué)電子教案模板最新文案3 教學(xué)目的： (一)知識方面 ?！ ×泓c零七五點零六十點零零二 三百點七一零點零一四十五點五零三 三、鞏固練習(xí) 填空 () () 4個() 小數(shù)點右邊第二位是()位，第四位是()位，第一位是()，第三位是()。這些小數(shù)的計數(shù)單位那個? 多少個十分之一是整數(shù)1? 多少個百分之一是十分之一? 多少個千分之一是百分之一? 這些小數(shù)每相鄰兩個計數(shù)單位間的進率是多少?(10) 這和整數(shù)相鄰兩個計數(shù)單位間的進率是一樣的，因此，一個小數(shù)的小數(shù)部分可以用小數(shù)點與整數(shù)部分隔開，排在整數(shù)部分的右邊，向整數(shù)一樣計數(shù)。 接著提問：?(表示兩個十分之一)十分之一是它的計數(shù)單位?！ ?)，它有()個這樣的計數(shù)單位?！ 〗叹邷?zhǔn)備:幻燈、幻燈片 教學(xué)過程: 一、復(fù)習(xí) ()位小數(shù)，表示()分之()?！ W(xué)生獨立完成，匯報時讓學(xué)生說說題中的數(shù)量關(guān)系各是什么?！ W(xué)生獨立完成并集體訂正。 三、反饋完善 “練一練”第1~3題。教師巡視，發(fā)現(xiàn)錯誤及時糾正。 (3)認(rèn)識時間和路程?！ ∫龑?dǎo)學(xué)生讀題，收集情境圖中的信息。單價”和“單價=總價247。單價 單價=總價247?！ ?、數(shù)量和總價的數(shù)量關(guān)系?！ 皢蝺r”“數(shù)量”和“總價”。(板書課題) 二、交流共享 (一)教學(xué)單價、數(shù)量和總價的關(guān)系。(課件出示題目) (1)每個書包50元，4個書包多少錢? (2)一列動車每小時行200千米，4小時行多少千米? (3)李師傅每天生產(chǎn)15個零件，他6天可以生產(chǎn)多少個零件? 指名學(xué)生口頭列式，師生交流反饋?！ 。诮鉀Q問題的過程中感受三位數(shù)乘兩位數(shù)筆算方法的應(yīng)用價值。 ，發(fā)展學(xué)生分析、比較、歸納、抽象、概括的能力?！ 〗虒W(xué)準(zhǔn)備：課件 教學(xué)過程： 一、談話引入 。這節(jié)課我們就一起來學(xué)習(xí)生活中常見的數(shù)量關(guān)系。要買4支鋼筆和5本練習(xí)本?！ ∫龑?dǎo)思考：根據(jù)題目中購買鋼筆的情況，我們可以求什么呢? 指出：“4支鋼筆
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