六年級數(shù)學上冊《比的應用》教案設計-全文預覽
【正文】 新知 ， 重點是把幾個量的比轉(zhuǎn)化成這幾 個量分別占總量的幾分之幾。 這種分配的方法通常叫按比例分配 。 （ 4）自主檢驗 。 稀釋液平均分成的份數(shù)： 1＋ 4＝ 5（份） 濃縮液的體積： 500 11＋ 4＝ 100（ ml） 水的體積： 500 41＋ 4＝ 400（ ml） 思路二 把比看作分得的份數(shù) ， 先求一份數(shù) ， 再求幾份數(shù) 。 如果按 1∶ 4 的比配制了一瓶 500 ml 的稀釋液 ， 其中濃縮液和水的體積分別是多少？ （ 2）弄清題意 。 （板書課題） 設計意圖： 跳出學生原有的知識結(jié)構 ， 把連比和將比轉(zhuǎn)化成總數(shù)的幾分之幾聯(lián)系起來 ，分散解決問題的難點 ， 激發(fā)學生探究新知的欲望 。 學前準備 教具準備 PPT 課件 教學過程 ⊙ 復習導入 。 流。 1 / 4 第 3 課時 比的應用 教案設計 設計說明 本課時的教學是在學生學習了比與分數(shù)的 聯(lián)系及掌握了簡單的分數(shù)乘、 除法應用題數(shù)量關系的基礎上進行的 。 在解決按比例分配的問題時 ， 一般是先把幾個數(shù)的比轉(zhuǎn)化成幾個數(shù)分別占總數(shù)的幾分之幾 ， 再根據(jù)分數(shù)乘法的意義求出這幾個數(shù) ， 所以在復
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