【摘要】 人教版六年級數(shù)學上冊《比的應用》教學設計 教學內(nèi)容: 人教版六年級數(shù)學上冊第54頁例2和練習十二第1~4題。 教學目標: 1、知識目標:掌握按比例分配應用題的結構特征以及解題方法,能...
2024-12-03 22:14
【摘要】六年級數(shù)學上冊第四單元試卷(測查時間:100分鐘滿分:100分鐘)得分一、填空。(22分)1、圓的位置由()決定,圓的大小由()決定。2、圓的周長是這個圓直徑的()倍,是半徑的()倍。3、周長與直徑的比值叫(),用字母()表示。4、一
2024-11-15 14:52
【摘要】第一篇:人教版六年級數(shù)學比例的基本性質(zhì)教學反思 《比例的基本性質(zhì)》教學反思 上周四上了《比例的意義》和《比例的基本性質(zhì)》一課,自以為準備比較充分,于是把本應分為兩課時的內(nèi)容在一節(jié)課內(nèi)完成了。最直接...
2024-11-16 04:15
【摘要】第一篇:六年級數(shù)學下比例的基本性質(zhì)教學反思 比例的基本性質(zhì)教學反思 在教學比例的基本性質(zhì)時,首先讓學生根據(jù)教材所提供的兩組數(shù)據(jù),獨立寫成比例,再聯(lián)系比的前項和后項的知識激趣:“我們學的比例中的四個...
2024-11-14 18:06
【摘要】授課老師:許乃轟授課老師:許乃轟授課老師:許乃轟授課老師:許乃轟授課老師:許乃轟授課老師:許乃轟授課老師:許乃轟分數(shù)的基本性質(zhì)義務教育六年制小學數(shù)學第十冊一、激趣引新二、新知探索說一說折一折想一想三、鞏固新知練一練找一找四、擴展延伸
2024-11-06 17:23
【摘要】《比的基本性質(zhì)和化簡比》教學設計教學內(nèi)容:蘇教版小學數(shù)學六年級上冊,教科書p70~71例3、例4和“練一練”,練習十三第6~8題。教學目標:1、使學生理解和掌握比的基本性質(zhì),2、通過教學培養(yǎng)學生的抽象概括能力,滲透轉化的數(shù)學思想,并使學生認識事物之間都是存在內(nèi)在聯(lián)系的。教學重難點:會應用這個性質(zhì)把比化成最簡單的
2024-12-12 19:24
【摘要】第一篇:六年級數(shù)學第四單元教學設計 第四單元 第一課:比的意義學習內(nèi)容:教材第48、49頁相關內(nèi)容及練習題課標要求:在實際情境中理解比。學習目標: ,能準確的說出比的含義。 ,會讀、寫比,認識...
2024-11-09 14:32
【摘要】比的基本性質(zhì)教學內(nèi)容蘇教版義教課標教科書數(shù)學六年級(上冊)70—71頁。共幾課時課型新授第幾課時教學目標1.通過學生的自主探索,理解和掌握比的基本性質(zhì),并會應用這個性質(zhì)把比化成最簡單的整數(shù)比。2.讓學生積極主動地探索,培養(yǎng)學生獲取知識、解決問題的能力。3.增強學生研究探討的意
2024-12-11 10:16
【摘要】比的基本性質(zhì)教學內(nèi)容:比的基本性質(zhì)教學要求:1.使學生理解和掌握比的基本性質(zhì),能應用比的基本性質(zhì)化簡比。2.通過觀察分析、自主探索、相互交流,培養(yǎng)學生遷移類推、概括歸納的能力。3.繼續(xù)滲透對立統(tǒng)一的辯證唯物主義觀點。教學重點:理解和掌握比的基本性質(zhì)。教學難點:應用比的基本性質(zhì)化簡比。教學過程:一、回顧舊知,復習鋪
2024-12-13 00:34
【摘要】第一篇:六年級數(shù)學上冊第四單元試卷分析 六年級數(shù)學上冊第四單元試卷分析 一、試卷分析 本卷共有六大題,總分100分,分為基礎知識、計算題、解決問題三部分,試題注重基礎性知識,涉及了分數(shù)除法的計算...
2025-10-16 15:31
【摘要】六年級數(shù)學上冊第四單元試卷一、填空(22分)1、圓有()條對稱軸,半圓有()對稱軸。2、一個圓的直徑是6厘米,圓的周長是()厘米,圓的面積是()平方厘米。3、在同一圓里,直徑與半徑的比是():()。4、一個圓的周長是厘米,圓規(guī)兩腳間的距離是()厘米。
2024-12-05 07:29
【摘要】陽谷縣實驗小學數(shù)學教案課題圓的認識(1)課時35教學目標,通過觀察、操作等活動,認識圓及圓的特征;認識半徑、直徑,理解同一圓中直徑與半徑的關系。,培養(yǎng)學生的作圖能力。,體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系,能用圓的知識來解釋生活中的簡單現(xiàn)象,解決一些簡單的實際問題。教學重點
2024-12-13 18:36
【摘要】《比的基本性質(zhì)》教學建議教學目標:1、結合具體事例,經(jīng)歷求比值、總結比的基本性質(zhì)和化簡比的過程。2、理解比的基本性質(zhì)與分數(shù)基本性質(zhì)的內(nèi)在聯(lián)系,能運用比的基本性質(zhì)化簡比。3、體會數(shù)學知識間的內(nèi)在聯(lián)系,獲得自主學習的成功體驗。教學建議:◆比的基本性質(zhì)1、讓學生觀察書中呈現(xiàn)的兩袋飼料,說一說了解到哪些信息,結合具體數(shù)據(jù)說明凈
2024-11-19 15:49
【摘要】AA記憶寶庫2÷3=(2×2)÷(3×2)=4÷6322×23×264==在除法里,被除數(shù)和除數(shù)同時乘以(或除以)一個相同的數(shù)(0除外),商不變。分數(shù)的分子和分母同時乘以(或除以)一個相同的數(shù)(0除外),分數(shù)的大小不
2024-12-11 04:31
【摘要】第一篇:蘇教版數(shù)學六年級下冊《比例的基本性質(zhì)》教學設計 比例的基本性質(zhì) 新竹鎮(zhèn)中心學校吳奇棟 教學內(nèi)容:教科書第38~39頁例4,“試一試”和“練一練”,練習七第1~4題 教學目標: 1、使...
2024-11-14 22:39