【正文】 去，用“三嚴(yán)三實(shí)”的戒尺規(guī)范自己的言行，真正“嚴(yán)”字當(dāng)頭、落到“實(shí)”處，做“對(duì)黨忠誠(chéng)、個(gè)人干凈、敢于擔(dān)當(dāng)”的模范，為建設(shè)綠色開放清正和諧互助夯實(shí)基礎(chǔ)。市委于叢樂書記在黨課報(bào)告中從個(gè)人、體制、監(jiān)督等方面分析了全市干部存在“不嚴(yán)不實(shí)”問題的原因，分析全面、準(zhǔn)確。（五）在創(chuàng)業(yè)方面，個(gè)別干部對(duì)待日常工作標(biāo)準(zhǔn)不高，把關(guān)不嚴(yán)，滿足于“大概齊”、“差不多”；有的黨組織負(fù)責(zé)人抓黨建意識(shí)不強(qiáng)，沒有切實(shí)擔(dān)負(fù)起黨建第一責(zé)任人職責(zé)，認(rèn)為抓黨建同抓經(jīng)濟(jì)相比，抓經(jīng)濟(jì)是硬的，抓黨建是虛的，可抓可不抓。事實(shí)上，每個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)都有自己的特色，都能挖掘自己的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)。去年在一個(gè)偏遠(yuǎn)的村子調(diào)研時(shí)，村里的群眾向我反映易地扶貧搬遷后一直未能通電的問題，我問陪同的鄉(xiāng)黨委政府負(fù)責(zé)人，他們不知情。（三）在律己方面，個(gè)別干部對(duì)《黨章》不知不懂或者知而不行；有的口無(wú)遮攔，對(duì)中央、省委、市委和縣委決策部署評(píng)頭論足、說(shuō)三道四、搞自由主義；個(gè)別干部在與客商的交往中，未能潔身自好，到頭來(lái)讓人家牽著鼻子走。比如，面對(duì)生態(tài)文明建設(shè)和提升群眾幸福指數(shù)的現(xiàn)實(shí)需要，我們從去年10月份開始在全縣組織開展城鄉(xiāng)環(huán)境綜合整治?？傆X得村西是共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，村東好像是國(guó)民黨領(lǐng)導(dǎo)”。開展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育，我們要始終突出問題導(dǎo)向，深查我們自身存在的“不嚴(yán)不實(shí)”的問題，使專題教育的過程稱為校正“不嚴(yán)不實(shí)”問題的過程。二、在深查“不嚴(yán)不實(shí)”問題中對(duì)照自省經(jīng)過第二批黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的精神洗禮，全縣各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部的工作作風(fēng)、生活作風(fēng)和組織紀(jì)律都有了很大轉(zhuǎn)變，聯(lián)系群眾更加緊密了、服務(wù)群眾更加到位了，群眾反映的一些遺留多年的突出問題也得到了妥善解決。在“文化大革命”后期主持黨中央和國(guó)務(wù)院工作時(shí)，當(dāng)主席要求小平同志對(duì)“文革”的成績(jī)和失誤按照“七三”開時(shí)，小平同志實(shí)事求是，沒有做任何表態(tài)，最終致使他第三次被打倒。駱書記在黨課報(bào)告中倡導(dǎo)全省廣大干部務(wù)必要誠(chéng)實(shí)做人、做正派的人。我想，我們踐行“三嚴(yán)三實(shí)”要求，就是要向先進(jìn)先輩看齊，本著對(duì)黨負(fù)責(zé)、對(duì)土鄉(xiāng)40萬(wàn)群眾負(fù)責(zé)的態(tài)度和勤政務(wù)實(shí)的作風(fēng)把我們肩扛的責(zé)任承擔(dān)好、把我們互助的事情辦好，唯有如此，我們心中才能無(wú)愧！做人要實(shí)，實(shí)在道德品行?！庇跁浺仓赋?，“要有踏石留印的韌勁，發(fā)揚(yáng)釘釘子精神，咬定青山不放松，對(duì)定下來(lái)的事情雷厲風(fēng)行、抓緊實(shí)施，對(duì)部署的工作一抓到底、抓出成效。創(chuàng)業(yè)要實(shí)，實(shí)在干事作風(fēng)。陳云同志曾說(shuō)過，不唯上，不唯書，只唯實(shí)，比較、反復(fù)、交換。駱書記在黨課報(bào)告中強(qiáng)調(diào)指出，“各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要把中國(guó)特色社會(huì)主義在xx堅(jiān)持好拓展好，就必須順應(yīng)世界發(fā)展大勢(shì)，立足xx的特殊省請(qǐng)，把握在全國(guó)大局中的方位，從發(fā)展的階段性特征出發(fā)，堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)，注重解決問題，以生態(tài)保護(hù)優(yōu)先理念協(xié)調(diào)推進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，使各項(xiàng)工作體現(xiàn)時(shí)代性、把握規(guī)律性、富有創(chuàng)造性，努力把xx建設(shè)得更加和諧美麗?！笔聦?shí)上，人的一生是奮斗的一生，也是會(huì)常常遇到干擾、不斷同誘惑斗爭(zhēng)的一生，只有常思“嚴(yán)”之益，常念“縱”之害，才能防止精神淪陷、“自己扳倒自己”。經(jīng)驗(yàn)告訴我們，人生道路很長(zhǎng)，但關(guān)鍵時(shí)刻往往就是幾步，放松自律，一時(shí)糊涂，就會(huì)鑄成大錯(cuò)！從十八大以來(lái)查處的案件看，干部出問題，往往是從自律不嚴(yán)開始的。駱書記在黨課報(bào)告中指出，“領(lǐng)導(dǎo)干部自身正才能服人”。在看守所的高墻鐵網(wǎng)內(nèi)，不僅喪失了闔家團(tuán)圓的幸福，也失去了人生的自由。當(dāng)我還頭腦清醒的時(shí)候，交上一萬(wàn)元黨費(fèi)，請(qǐng)黨組織收下……”這是多么可貴的事情??！省委已追授廉福章為“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”，中宣部也已授予他“時(shí)代楷?！狈Q號(hào)，廉福章同志不僅是我們互助的驕傲，更是我們互助干部學(xué)習(xí)的模范榜樣！與此相反，現(xiàn)實(shí)生活中，我們一些干部私欲膨脹、視公權(quán)為個(gè)人資本，最終走向了犯罪的反面典型。他經(jīng)常告誡家人，不管什么時(shí)候，不能丟掉操守本份，不能貪圖分外之物，不能靠自己的關(guān)系占組織的便宜。我們應(yīng)當(dāng)把秉公用權(quán)作為底線，時(shí)刻做到公私分明、公而忘私，確保公權(quán)行使不越軌、不謀私。能否正確對(duì)待和行使權(quán)力，是對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部最經(jīng)常、最現(xiàn)實(shí)的考驗(yàn)”。嚴(yán)以用權(quán)，嚴(yán)在規(guī)范規(guī)矩。大量案例也證明，一旦價(jià)值觀念亂了，理想信念變了，就可能一變百變，走向反面。在去年的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)當(dāng)中，我們都曾去原子城愛國(guó)主義教育基地接受黨性教育。駱書記在黨課報(bào)告中指出，“作為黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，能不能做成事、能做多大的事，根本上取決于干部自身修養(yǎng)”。我認(rèn)為，“三嚴(yán)”，講的是主觀世界的改造，體現(xiàn)了我們黨的核心價(jià)值、獨(dú)特優(yōu)勢(shì)和優(yōu)良傳統(tǒng)，只有思想認(rèn)識(shí)嚴(yán)起來(lái)了，行動(dòng)和實(shí)踐才能有科學(xué)的認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)；“三實(shí)”，講的是客觀世界的改造，體現(xiàn)了我們黨的思想路線和“理論與實(shí)踐相統(tǒng)一”這一馬克思主義基本原則，只有行為方式與行動(dòng)求實(shí)務(wù)實(shí)了，“三嚴(yán)”的要求才有價(jià)值，才能真正得到實(shí)踐體現(xiàn)。下面，我結(jié)合學(xué)習(xí)習(xí)總書記系列重要講話精神、中央專題教育工作座談會(huì)精神、省委駱xx書記和市委于叢xx書記專題教育黨課報(bào)告，聯(lián)系互助干部隊(duì)伍實(shí)際，從“自覺、自省、自律”三個(gè)方面談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)體會(huì)，與同志們共勉。今年4月19日，中央印發(fā)《關(guān)于在縣處級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)干部中開展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育方案》的通知，并與4月21日召開專題教育工作座談會(huì)，劉xx和趙xx同志在會(huì)上分別做了重要講話，對(duì)深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)總書記“三嚴(yán)三實(shí)”重要思想、開展好專題教育工作作出了全面部署，提出了明確要求?！叭龂?yán)三實(shí)”，從歷史的維度看，繼承和發(fā)揚(yáng)了我們黨作風(fēng)建設(shè)的優(yōu)良傳統(tǒng)，與黨的作風(fēng)建設(shè)理論一脈相承，與中華民族的傳統(tǒng)美德和文明精神相融共生，又站在時(shí)代高度，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部的自身修養(yǎng)乃至治國(guó)方略提出了新的要求，是檢驗(yàn)黨員干部黨性修養(yǎng)和言行舉止的一把尺子、一面鏡子?？h委書記“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育黨課講稿與縣委書記“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育工作座談會(huì)發(fā)言稿匯編第 25 頁(yè) 共 25 頁(yè)縣委書記“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育黨課講稿同志們：根據(jù)中央部署，省委決定從5月至今年年底，在縣處級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)干部中開展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育。面對(duì)具有許多新的歷史特點(diǎn)的偉大斗爭(zhēng)，總書記對(duì)黨員、干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部提出“三嚴(yán)三實(shí)”的要求，有著深刻用意和戰(zhàn)略思考，體現(xiàn)了新一屆中央領(lǐng)導(dǎo)集體從嚴(yán)從實(shí)的鮮明執(zhí)政風(fēng)格，是黨的十八大以來(lái)習(xí)總書記關(guān)于從嚴(yán)治黨一系列新觀點(diǎn)、新論斷、新要求的重要組成部分和集中體現(xiàn)?！叭龂?yán)三實(shí)”提出一年來(lái)，已在實(shí)踐中發(fā)展成為新時(shí)期指引干部干事、凈化政治生態(tài)、推進(jìn)黨風(fēng)政風(fēng)轉(zhuǎn)變的一大“法寶”。我理解，“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育是在黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)基礎(chǔ)上，融入經(jīng)常性教育的一次探索實(shí)踐，是集中教育與經(jīng)常性思想政治建設(shè)相結(jié)合、思想建黨與制度建黨相結(jié)合的有益探索，對(duì)于落實(shí)全面從嚴(yán)治黨的戰(zhàn)略舉措，具有重大而深遠(yuǎn)的現(xiàn)實(shí)意義和歷史意義?！叭龂?yán)三實(shí)”雖然只有短短6句話24個(gè)字、言簡(jiǎn)意賅，卻內(nèi)涵豐富、精辟深刻，是我們共產(chǎn)黨人“質(zhì)”的規(guī)定性，是一個(gè)黨員干部應(yīng)當(dāng)具備的“本真”的東西。嚴(yán)以修身的關(guān)鍵是加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，堅(jiān)定理想信念，提升道德境界，追求高尚情操，自覺遠(yuǎn)離低級(jí)趣味，自覺抵制歪風(fēng)邪氣。我體會(huì)，對(duì)黨員干部來(lái)說(shuō)，修身做人就是要堅(jiān)定理想信念，做合格的共產(chǎn)黨員，做社會(huì)的先進(jìn)分子，不斷強(qiáng)化黨員意識(shí)，牢記自己的第一身份是共產(chǎn)黨員，第一職責(zé)是為黨和人民工作，對(duì)黨忠誠(chéng)，在黨言黨、在黨憂黨、在黨為黨。兩次去原子城，在展館里陳列的一件件實(shí)物前、在“兩彈一星”功勛事跡前，我們每個(gè)人都心潮澎湃，錢學(xué)森等“兩彈元?jiǎng)住狈艞墖?guó)外優(yōu)越的工作生活條件，隱身埋名，把自己的青春和才華奉獻(xiàn)給祖國(guó)的國(guó)防事業(yè)，是什么在支撐著他們？我想，是他們堅(jiān)定的理想信念、價(jià)值追求、對(duì)黨和國(guó)家深厚的感情。毛澤東同志在《紀(jì)念白求恩》一文中指出，共產(chǎn)黨員要做一個(gè)高尚的人，一個(gè)純粹的人，一個(gè)有道德的人，一個(gè)脫離了低級(jí)趣味的人，一個(gè)有益于人民的人，這個(gè)要求應(yīng)該永遠(yuǎn)成為我們每個(gè)人的座右銘。駱書記在黨課報(bào)告中指出，“領(lǐng)導(dǎo)干部與普通黨員及老百姓的區(qū)別，主要體現(xiàn)在一個(gè)‘權(quán)’字上?！边@就鮮明地