“三嚴三實”專題教育學習心得：加強作風修養(yǎng)與“三嚴三實”專題教育學習研討會發(fā)言材料(縣委書記)匯編-全文預覽
【正文】 、工作方法等作了系統(tǒng)精辟的概括，既提振了攻堅克難的精氣神，又提出了干事創(chuàng)業(yè)的方法，為我們搶抓發(fā)展機遇、破解發(fā)展難題提供了強大思想武器，是推動經濟社會轉型升級、科學發(fā)展的重要保障。“三嚴三實”的重要作用，就是引導廣大黨員干部尤其是領導干部，樹立正確的權力觀、政績觀，增強責任意識，樹立擔當精神，切實做到心中有黨、心中有民、心中有責、心中有戒，“三嚴三實”是我們干事創(chuàng)業(yè)中必須全過程、全方位、全環(huán)節(jié)貫穿的重要標準，必須把“嚴”和“實”作為一種崇高追求來踐行，作為一種紀律來要求，作為一種習慣來培養(yǎng)，腳踏實地、真抓實干，敢于擔當負責，勇于直面矛盾，善于解決問題，努力創(chuàng)造出經得起歷史檢驗的精品業(yè)績。在黨的群眾路線教育實踐活動結束后不久開展“三嚴三實”專題教育，是對嚴格執(zhí)行“八項規(guī)定”和堅決反對“四風”問題的強化和深入，體現了新一屆中央領導集體馳而不息推進全面從嚴治黨、持之以恒加強作風建設的堅定決心。（一）“三嚴三實”是優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承創(chuàng)新。二、“三嚴三實”的本真內涵必須準確把握古人講，“格事致良知，誠意正吾心”。三是堅持帶頭抓學習。一是堅持帶頭搞調研。嚴以律己是黨員領導干部立身之本，更是為政之基，也是一種素質和品格。剛才，我們傳達學習了中央和省、市委關于“三嚴三實”專題教育的有關文件精神和具體要求；四位常委圍繞“嚴以律己、嚴守黨的政治紀律和政治規(guī)矩、做政治上的明白人”主題，結合分管聯(lián)系工作實際，談了認識體會。我們的醫(yī)院之所以能夠在西北地區(qū)享有盛譽，就是因為我們能夠解除患者的病痛，讓無數患者得以康復，就是因為我們在一些學科領域的學術技術成果走在了前沿。我們蘭州大學之所以是一所國內高水平大學，就是我們培養(yǎng)的學生得到了社會的認可，一大批校友成為了各行各業(yè)的佼佼者，我校的科研成果受到了全世界學術界的認可。鄧小平同志曾經指出：世界上的事情都是干出來的，不干，半點馬克思主義也沒有。把自覺加強作風修養(yǎng)作為修身之要。在工作之余，我通常是在家里陪著老人孩子說會話，看看書、寫寫字，興致好的時候寫篇隨筆、散文或者我自己的打油詩。作為讀書人，我愿意做一個純粹的人，一個恬淡高雅的人，做一個淡泊名利、思想高尚的人。堅持情趣健康，潔身自好，不為物欲所惑，不為私心所擾，不斷完善人格，提升人生境界。他們抱著“小節(jié)無傷大雅”的心態(tài)開始，讓“自由放任”一次次沖撞道德底線。那些對瀟灑看得過重的人，視享樂為立身之本，奉行“人生在世，享樂二字”，甚至不顧法紀道義，盡情地歡娛、揮霍、放縱，繁華過后盡是心靈的空虛。全黨的道德建設有賴于每個黨員的自覺養(yǎng)成，個體都合格了整體就會過硬。這些，都與一名黨員干部的身份格格不入。有的精神空虛，思想頹廢。信仰是行為定力，要做到嚴于律己、潔身自好、慎獨守終，需要信仰來抵制誘惑。習總書記鮮明指出：“堅定理想信念，堅守共產黨人的精神追求，始終是共產黨人安身立命的根本?！笨倳洀娬{指出：嚴以修身，就是要加強黨性修養(yǎng)，堅定理想信念，提升道德境界，追求高尚情操，自覺遠離低級趣味，自覺抵制歪風邪氣。各級領導干部都要樹立和發(fā)揚好的作風，嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己，謀事要實、創(chuàng)業(yè)要實、做人要實。把堅定理想信念作為修身之魂。信仰是力量源泉，百折不撓的毅力和奮不顧身的精神，要靠信仰砥礪意志。然而，現實生活中，也有一些黨員干部信仰迷茫、精神迷失。有的以自我為中心，心里沒有任何敬畏，行為沒有任何底線。“德正則事業(yè)興，德厚則根基深”。那些對利益看得過重的人，視名利為立身之本，追求實惠至上，不斷地攫取、占有、炫耀，熱鬧背后其實難掩內心的寂寞。有一些人，內心本是向德、崇德的，但是面對種種奢華和誘惑，“眼里看得破，肚里忍不過”，他們從接受小恩小惠、不拘小禮小節(jié)開始，導致道德的堤壩一點點潰敗。堅持言行一致、表里如一，堅持原則，處事公正。要牢記自己步入醫(yī)學殿堂時的神圣誓言，要牢記年少之時所立下的宏圖大志，牢記家風家訓，做一個善良的人、真誠的人、坦率的人，做一個對國家和社會有益的人。我覺得只有生活安靜恬淡，才能靜下心來思考一些關于做人的道理，關于處事的方法，關于學術的追求，或者是關于內心深處更高層面的精神追求和向往。我們學校也有一些學術成就很高的學者，興趣也很高雅很廣泛，值得我們學習。有的不是勤儉節(jié)約，而是揮金如土等等。作為高校，重要的任務就是教書育人、科學研究和服務社會，作為高校老師，最重要的工作業(yè)績，也是檢驗本人工作的最重要的就是要看你培養(yǎng)的
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