【正文】 。對于這些突出問題，我們結(jié)合教育實踐活動后續(xù)整改，重拳整治，嚴肅問責，在“不敢”上形成了強大震懾，但在“不能”上才剛剛起步，“不想”上還遠遠沒到位，對照“三嚴三實”要求還有很大差距。有的熱衷于喊口號，今天一個“思路”，明天一個“規(guī)劃”，不能一張藍圖干到底。廣西作為革命老區(qū)，有著豐富的紅色資源，但我們的一些干部不看革命舊址，只進教堂廟宇，不聽黨的教育，只聽“大師”指點。教育實踐活動的成功經(jīng)驗告訴我們，開展“三嚴三實”專題教育，必須堅持問題導(dǎo)向，聚焦問題不散光，扭住問題不放松，以釘釘子的精神解決問題。解決突出問題建設(shè)“三嚴三實”干部隊伍開展“三嚴三實”專題教育，彰顯了我們黨一鼓作氣抓作風、馳而不息改作風的堅定決心。帶頭受教育，各級黨委書記先把自己擺進去，主動學(xué)、深入查、認真改，在修身做人、為官用權(quán)、干事創(chuàng)業(yè)上作表率，帶動全省各級領(lǐng)導(dǎo)干部踐行“三嚴三實”。突出抓好對“一把手”的教育、管理和監(jiān)督，造就一批“四有”縣委書記。堅持把焦裕祿精神作為踐行“三嚴三實”的一面鏡子。在立規(guī)執(zhí)紀上，認真學(xué)習總書記指導(dǎo)蘭考的經(jīng)驗，我們建立了縣以上機關(guān)“4+2”制度機制，在專題教育中將針對突出問題，進一步立規(guī)矩、扎“籠子”，嚴格制度執(zhí)行，把落實“三嚴三實”要求制度化常態(tài)化長效化。專題教育中，我們將堅持總書記聯(lián)系點的標準，把規(guī)定動作做實、把特色載體用活、把民主生活會開好、把立規(guī)執(zhí)紀抓嚴。總書記去年3月在蘭考調(diào)研時強調(diào)，要實實在在做人做事，做到嚴以修身、嚴以用權(quán)、嚴以律己，謀事要實、創(chuàng)業(yè)要實、做人要實，堂堂正正、光明磊落，敢于擔當責任，勇于直面矛盾，善于解決問題，不搞“假大空”。對照谷文昌等先進典型身上體現(xiàn)的“心中有黨、心中有民、心中有責、心中有戒”的“四有”要求，認真查找領(lǐng)導(dǎo)干部中存在的“不嚴不實”問題，列出問題清單，一項一項整改到位，并針對問題建制度、立規(guī)矩，強化剛性執(zhí)行。深入學(xué)習習近平總書記系列重要講話精神，把總書記對福建工作的一系列重要指示、《擺脫貧困》等重要著作納入專題學(xué)習，擰緊思想“總開關(guān)”。這就告訴我們，轉(zhuǎn)變作風不是一朝一夕能完成的，必須在從嚴從實上久久為功。近年來，福建省委深入學(xué)習貫徹習近平總書記系列重要講話精神，結(jié)合開展教育實踐活動，積極踐行總書記在閩倡導(dǎo)的從嚴要求、真抓實干的思想理念，出臺了深化領(lǐng)導(dǎo)干部“四下基層”和“馬上就辦”的實施意見，制定機關(guān)效能建設(shè)地方性法規(guī)，連續(xù)10多年選派4批，推動作風建設(shè)常態(tài)化長效化，為改革發(fā)展營造了良好環(huán)境和氛圍。總書記關(guān)于“三嚴三實”的重要論述，在福建黨員干部中得到了深深的情感認同、思想認同和實踐認同。屬于干部個人問題，領(lǐng)導(dǎo)干部要對號入座，積極整改。要正風肅紀，對存在“不嚴不實”問題的領(lǐng)導(dǎo)干部，立足于教育提高，促其改進；對群眾意見大、不能認真查擺問題、沒有明顯改進的，要進行組織調(diào)整；對“不嚴不實”問題嚴重的班子要整頓。要進一步鞏固整治“四風”成果，對頂風違紀要堅決嚴肅查處。對查找出來的“不嚴不實”問題和尚未完成的教育實踐活動整改落實任務(wù)，要列出問題清單、責任清單、整改清單，在本地媒體或本單位本系統(tǒng)內(nèi)進行公示，主動接受監(jiān)督，積極整改，不等不拖，能解決的馬上解決?！安粐啦粚崱眴栴}突出的領(lǐng)導(dǎo)干部和領(lǐng)導(dǎo)班子。(三)完成時限xx年12月(四)組織領(lǐng)導(dǎo)校黨委常委專題民主(組織)生活會由組織部負責組織實施，各黨總支民主(組織)生活會由本部門的負責組織實施。對照黨規(guī)黨紀和國家法律，對照正反兩方面典型，聯(lián)系個人思想、工作、生活和作風實際，聯(lián)系個人成長進步經(jīng)歷，聯(lián)系教育實踐活動中個人整改落實情況和查找出的“不嚴不實”突出問題，剖析根源，對癥下藥，提出整改措施。會前深入學(xué)習習近平總書記系列重要講話精神，學(xué)習中央和省委有關(guān)文件和會議精神，深化思想認識，增強思想自覺和行動自覺。(二)主要任務(wù)全校中層以上領(lǐng)導(dǎo)干部，以踐行“三嚴三實”為主題，召開民主生活會和組織生活會。五、專題民主生活會和組織生活會(一)目標要求，促進作風建設(shè)上臺階。加強對先進典型的跟蹤、培育、挖掘和宣傳力度，真正發(fā)揮先進典型的示范引領(lǐng)作用。做得好的，就是自覺踐行“三嚴三實”，黨性強、工作實、作風硬、有影響力的先進典型。充分發(fā)揮先進典型的示范引領(lǐng)作用，形成學(xué)習先進、崇尚先進、趕超先進的良好氛圍，為領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習踐行“三嚴三實”提供啟示和借鑒。四、專題交流(一)目標要求、展示成果。第三個專題研學(xué)大體上要在11月中旬開展。要緊緊圍繞嚴以用權(quán)，真抓實干，實實在在謀事創(chuàng)業(yè)做人，樹立忠誠、干凈、擔當?shù)男滦蜗箝_展研學(xué)。要認真貫徹落實《中共中央組織部關(guān)于在“三嚴三實”專題教育中聯(lián)系反面典型深入開展研討的通知》(組電明字〔xx)12號)精神，充分運用“兩種教材”“兩面鏡子”，教育領(lǐng)導(dǎo)干部從先進典型中獲取精神力量，從反面典型中總結(jié)深刻教訓(xùn)，見賢思齊、見不賢而自省，真正在思想上、政治上、作風上嚴起來實起來。第二個專題研學(xué)。第一個專題研學(xué)。認真學(xué)習習近平總書記系列重要講話精神，重點研讀《習近平談治國理政》、《習近平關(guān)于黨風廉政建設(shè)和反腐敗斗爭論述摘編》等重點書目，認真學(xué)習黨章和黨的紀律規(guī)定，學(xué)習《優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)干部先進事跡摘編》、《領(lǐng)導(dǎo)干部違紀違法典型案例警示錄》等學(xué)習資料，學(xué)習焦裕祿、楊善洲、沈浩等先進典型，從周永康、薄熙來、徐才厚、令計劃、蘇榮等案件中汲取教訓(xùn)。研學(xué)要聯(lián)系實際，做到把自己擺進去、把職責和工作擺進去、把思想擺進去。通過有深度的研學(xué)，見人見事、觸及問題，追本溯源、深化認識，增強自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高能力?！八淖浴蹦芰ΑＨ?、專題研學(xué)(一)目標要求。抽絲剝繭、抓住實質(zhì)，增強穿透力。就領(lǐng)導(dǎo)班子方面，要分清哪些問題根子出在思想教育不夠上，哪些出在用人導(dǎo)向不正上，哪些出在日常管理失之于軟和失之于寬上，哪些出在制度不健全和執(zhí)行不力上。重點做到“三個講清楚”，即講清楚“三嚴三實”的重大意義和豐富內(nèi)涵，講清楚“三嚴三實”的具體表現(xiàn)和嚴重危害，講清楚落實“三嚴三實”的實踐要求。通過總結(jié)專題黨課的成功經(jīng)驗，為今后經(jīng)?；虾命h課探索新路。二、專題黨課(一)目標要求、深化認識。(二)重點任務(wù)“三嚴三實”為主要內(nèi)容的專題調(diào)研，至少撰寫一篇高質(zhì)量的調(diào)研報告，幫助解決12個突出問題。第三部分“五專一改”具體標準一、專題調(diào)研(一)目標要求。把專題民主生活會與年度民主生活會更好地結(jié)合起來，進一步提高民主生活會質(zhì)量。堅持一級做給一級看、一級帶著一級干，全面形成“上級帶頭、領(lǐng)導(dǎo)垂范、上行下效”的良好局面。堅持正風肅紀從嚴,對單位集體存在的“三嚴三實”問題，以及黨員干部個人身上存在的問題，都要及時處理，該教育的要堅決教育，該整頓的要堅決整頓，該查處的要堅決查處。三、貫徹從嚴要求發(fā)揚講認真的精神，貫穿嚴的標準、嚴的措施、嚴的紀律，以嚴促深入、以嚴求實效，堅決防止搞形式、走過場。要善于解決問題，一抓到底，真正做到有什么問題就著力解決什么問題，什么問題突出就重點解決什么問題。要把思想武裝貫穿專題調(diào)研、專題黨課、專題研學(xué)、專題交流、專題民主生活會和整改立規(guī)全過程，聯(lián)系干部的思想實際，掌握干部的思想動態(tài)，從思想深處分析問題，檢視思想靈魂，查清思想根源，把握方向，尋求對策，讓黨員干部從思想上受警醒、受觸動、受啟發(fā)、受教育。抓思想武裝，既要有實實在在的內(nèi)容，也要有管用有效的辦法，堅持內(nèi)容和形式相統(tǒng)一、個人自學(xué)和集體研討相統(tǒng)一。要善于分析問題，透過現(xiàn)象看本質(zhì)，通過個別看一般，層層深入，找準問題“癥結(jié)”，便于對癥下藥。既要注意解決現(xiàn)實問題，也要注意解決歷史遺留問題。對于群眾反映非常集中的突出問題，要集中領(lǐng)導(dǎo)、集中力量、集中精力進行專項整治，久久為功，一項一項整到位、治斷根。其他班子成員都要用嚴格的尺子衡量自己，以向我看齊的姿態(tài)聽意見、擺問題、管自身，帶頭嚴守各項紀律規(guī)矩。把專題學(xué)習研討與平時的中心組學(xué)習更好地結(jié)合起來，進一步提高中心組學(xué)習的實際效果。堅持學(xué)以