《小學(xué)生握筆姿勢研究》微型課題結(jié)題報告-全文預(yù)覽
【正文】 握筆 姿勢保持的時間 長短 與書寫量的多少 有一定關(guān)系； 錯誤 執(zhí)筆方式的形成與學(xué)生最初使用 各種 筆時形成的 書寫 定勢 關(guān)系很大 。 五、研究過程 （一）學(xué)生書寫姿勢的現(xiàn)狀調(diào)查 對 2021 年入校的一年級十個班孩子進行書寫姿勢的調(diào)查研究。 及時撰寫隨筆，發(fā)表日志，形成研究體系。 設(shè)計研究方案，制定實驗計劃。正確的握筆姿勢打開了學(xué)生字面的書寫視野，能夠更為準確地把握字體的大小勻稱，和字體在格子中的具體位置。不良的握筆姿勢大多有著握筆過低的現(xiàn)象，擋住了學(xué)生的視線，故學(xué)生的書寫速度不能加快。在訪談中的不少高年級學(xué)生，就是明知自己的錯誤執(zhí)筆已 經(jīng)影響到自己的視力，但是就是因為習(xí)慣成自然，覺得改起來非常困難，于是就打消了糾正自己不良執(zhí)筆姿勢的念頭。在每次落筆寫字之前，都要時不時地提醒自己的手是否做到： — 抵二壓三襯托。褚仁遠表示，據(jù)統(tǒng)計，近視學(xué)生中 95％左右的學(xué)生都存在對捏或交叉握筆現(xiàn)象。如果在寫字的過程中，外部的臂、腕、肘、指在運動受到壓制，內(nèi)部的肌肉、骨骼、關(guān)節(jié)韌帶、血管神經(jīng)就會受到相應(yīng)損傷，故寫字時如果我們不以正確的握筆姿勢，就會感到手指、手腕、手臂會發(fā)酸，指 間、掌間會出汗，手背上的筋脈會暴起，前臂上的某些肌肉會跳動等。作為小學(xué)低年級的教師 ， 在日常教學(xué)中 對這方面進行了 一些觀察與思考?！?小學(xué) 生握筆姿勢研究 》微型課題結(jié)題報告 如東縣實驗小學(xué) 吳彩紅 陳海蓉 一、課題的提出 小學(xué)《語文教學(xué)大綱》指出：“寫字是一項重要的基本功，是鞏固識字的手段，對于提高學(xué)生的文化素養(yǎng)起著重要的作用，必需從小打好寫字的基礎(chǔ)。 在日常教學(xué)中， 我們 經(jīng)常聽到家長抱怨自己的孩子握筆姿勢不正確。 二、課題研究的意義 糾正不良的握筆姿勢能使身體健康發(fā)展 《書法研究》一書作者戴小京稱：書寫的過程就是寫字肌力與指關(guān)節(jié)共生共長的提高增長 的過程。近視學(xué)生喜歡拇指與食指對捏或交叉，度數(shù)越深，采取錯誤姿勢的比率越高 。要想糾正不良的握筆姿勢是需要長期的訓(xùn)練。習(xí)慣成自然，不良的握筆姿勢一旦形成，就很難改過來。
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