湖北科教版二年級(jí)上冊(cè)音樂備課教案-全文預(yù)覽
【正文】 ） 生：老奶奶請(qǐng)坐我這兒吧！ 扮演老奶奶的學(xué)生：謝謝你，小朋友。 注意連線和休止符的地方的處理 學(xué) 生和老師一起演唱歌曲。 老師范唱歌曲，學(xué)生給老師拍手打節(jié)奏。 設(shè)計(jì)意圖： 三、揭示新課課題《咱們從小講禮貌》 欣賞歌曲《咱們從小講禮貌》 邊欣賞歌曲，邊看教材插圖。 生：喜歡小白兔，因?yàn)樗坏f話有禮貌還幫助豬爺爺把果子裝進(jìn)籃子。 教具準(zhǔn)備：電子琴、錄音機(jī)、多媒體課件 教學(xué)過程： 一、組織教學(xué) 師生問好。 （二）《讓座》是一首敘事性的兒童歌曲，四二拍，五聲宮調(diào)式， 二段體。 1 分組演唱歌曲，學(xué)生互相評(píng)價(jià)，找出演唱中的問題，然后集中解決。 第 1 課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：欣賞《靜夜思》 學(xué)唱《鋤禾》 教學(xué)重難點(diǎn)：掌握歌曲的速度和節(jié)奏 教學(xué)過程： 導(dǎo)入：大家會(huì)背《靜夜思》嗎？ 引導(dǎo)學(xué)生全文背誦 板書：《靜夜思》 唐 李白 齊聲朗讀古詩 大家讀的很好，可是如果給它配上音樂大家聽聽看，會(huì)有什么不一樣。 第四單元 古詩新唱 教學(xué)目標(biāo)： 學(xué)習(xí)并體驗(yàn)古詩新的表現(xiàn)手法，通過音樂這種形 式讓學(xué)生理解古文與音樂的新穎結(jié)合。請(qǐng)拿樂器的同學(xué)到中間來，你們?yōu)楦枨樽啵? 2 組同學(xué)到這邊來，你們演唱歌曲； 3 組的同學(xué)到這邊來，你們來表演舞蹈。讓我們跟著音樂跳起來。 請(qǐng)第 3 組的同學(xué)演唱第 2 句，第 2 組的同學(xué)演唱第 4 句，后面部分全體同學(xué)齊唱。謝謝（彈琴范唱同時(shí)把伴奏錄下來） 下面老師和同學(xué)們一起把歌曲演唱一遍。如果同學(xué)們給老師掌聲，老師會(huì)唱得更好。（這位同學(xué)很勇敢）下面老師來朗讀這句，同學(xué)們聽聽跟剛才位同學(xué)讀的有沒有區(qū)別。老師用棒子指揮節(jié)奏，節(jié)奏可以放慢點(diǎn)。 (六 )按節(jié)奏讀詞 出示課件大歌譜， 試讀 下面請(qǐng)同學(xué)們齊聲把第一段歌詞誦讀一遍。 (五 )模唱 師：請(qǐng) 同學(xué)們抬頭挺胸手背后，現(xiàn)在，我們一起來哼唱這首歌曲，好嗎？我們用 ?LO?字輕聲哼唱歌曲，記住手背后，輕聲哼唱。獎(jiǎng)勵(lì)你一個(gè)小太陽?；卮鸬姆浅：谩Ｎ覀冞@樣表示好嗎？（在黑板上貼上開心圖片） (二 )復(fù)聽 師：這首動(dòng)聽的歌曲歌名是 邊說邊摘開白紙。 三、學(xué)習(xí)歌曲 (一 )初聽 師：今天老師給大家?guī)砹艘皇妆磉_(dá)了我們和少數(shù)民族的小朋友生活在一起的歌曲，我們一起來聽一聽。 師：我們中國(guó)有 56 個(gè)民族組成，我們是什么族？對(duì)，漢族。女生：新疆。 教學(xué)用具：多媒體、電子琴、帽子、表情卡 教學(xué)過程： 一、師生問好 二、導(dǎo)入新課 師：今天老師特意帶來了一段舞蹈想送給同學(xué)們，大家 想不想看？生：想。 通過聽唱、自學(xué)等形式學(xué)習(xí)歌曲》同栽幸?；ā?，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行民族團(tuán)結(jié)的教育。 學(xué)習(xí)歌曲 A、跟著老師隨節(jié)奏朗讀歌詞 B、師范唱，學(xué)生整體感受，了解歌曲的情緒（歡快），速度（中速） C、師彈琴，學(xué)生跟音樂輕唱歌曲 D、接龍演唱，糾正沒有唱好的小節(jié)。 教學(xué)目標(biāo) 帶著歡快、活潑 的情緒，用輕巧而富有彈性的聲音演唱《聰明的小猴》表現(xiàn)歌曲幽默風(fēng)趣的風(fēng)格，啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)小猴子的聰明。兩個(gè)樂句開頭二小節(jié)的音高相同。 分析處理，表演歌曲 （ 1）你覺得怎樣才能把這首歌唱得最好聽呢？ 節(jié)拍： 2/4 拍 情緒：歡樂地 演唱方法：跳躍的，有彈性的 （ 2）按分析要求，有表情的演唱，師點(diǎn)評(píng)小結(jié)。 教學(xué)重點(diǎn)：用歡快、活潑的聲音來演唱丹麥民歌《豐收之歌》 教學(xué)難點(diǎn)：創(chuàng)編表演簡(jiǎn)單的集體舞。一拍一音，利落豪爽的音樂風(fēng)格和直率而稍帶幽默感的歌詞，使我們聯(lián)想起人們圍著篝火跳起輪舞的歡樂場(chǎng)面，表現(xiàn)了人們的勞動(dòng)熱情和豐收的喜悅。這是一首丹麥民歌，曲調(diào)歡快活潑，節(jié)奏帶有舞蹈性。 在 “視、聽、唱、動(dòng) ”的音樂活動(dòng)中感受秋天大自然的美景，體驗(yàn)秋天豐收的喜悅，表達(dá)對(duì)秋天的喜愛之情。 （ 3）分男女學(xué)生演唱，學(xué)生互評(píng)，教師小結(jié)。跳進(jìn)和級(jí)進(jìn)結(jié)合緊密，主述和襯詞配合完美。 學(xué)情分析：二年級(jí)的學(xué)生活潑好動(dòng)，喜歡了解新鮮事物，因此這首歌一定會(huì)得到學(xué)生的喜愛，在教學(xué)過程中，教師將運(yùn)用多種手段吸引學(xué)生注意力，讓學(xué)生快樂的學(xué)習(xí)。 教學(xué)準(zhǔn)備：電子琴 教學(xué)過程 一、組織教學(xué)、師生問好 二、學(xué)習(xí)歌曲《聰明的小猴》 談話導(dǎo)入 講述小猴子蓋新房的故事，引入課題，請(qǐng)學(xué)生回答這間小屋用了哪幾種樂器，它們會(huì)發(fā)出什么樣的聲音？ 設(shè)計(jì)意圖：通過故事引發(fā)學(xué)生對(duì)歌曲 的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性 學(xué)習(xí)節(jié)奏
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