【正文】 念性。二，青年教師課堂教學(xué)基本競爭這項工作每年3月在20xx年3月20日舉行，在法官的聽證后同意：可以反映新課程改革的概念，學(xué)生參與度高。如：劉x等青年教師成為教學(xué)的骨干。年輕的教師，你的進(jìn)步很快，大的進(jìn)步，讓我們更堅信漢能初中的未來會更好。大量青年教師在城市，區(qū)，學(xué)校質(zhì)量等級的選擇和指導(dǎo)下，學(xué)生參加各級各級比賽，取得優(yōu)異成績（Lee x等參加漢濱區(qū)質(zhì)量大賽活動已取得優(yōu)異成績結(jié)果。總的來說，在物理學(xué)院成長的這六年，我感受到了家庭的溫暖，青年教師也像兄弟姐妹一樣互相關(guān)心，互相鼓勵。這么優(yōu)良的環(huán)境，讓我們學(xué)得安心，教得愉快。2006年我獲得了長江大學(xué)第二屆青年教師講課比賽一等獎也是得益于學(xué)院對教學(xué)的嚴(yán)格要求，得益于優(yōu)良的教學(xué)傳統(tǒng)的影響，得益于整個學(xué)院團(tuán)結(jié)一致，對青年教師不斷關(guān)心和鼓勵的結(jié)果。除此以處，學(xué)院還將嚴(yán)謹(jǐn)落實到了每個具體環(huán)節(jié)。同時學(xué)院要求青年教師養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)作風(fēng)。正在這個時候，一個熟悉的身影撐著一把黑色的雨傘出現(xiàn)在我的眼前。有一次學(xué)校要求普通物理教研室要派一位代表參加學(xué)校的青年教師比賽。我們的授課內(nèi)容，也必須經(jīng)過導(dǎo)師的審核、簽字，通過了導(dǎo)師的關(guān)口，才可以登臺授課。我是2001年畢業(yè)后留校任教的，到現(xiàn)在已經(jīng)工作六年了，在這六年里我不斷的成長，特別是教學(xué)方面取得了一定的進(jìn)步，這都離不開院領(lǐng)導(dǎo)對我的培養(yǎng)和各位老師對我的關(guān)心和鼓勵。如果非要我提建議的話，就是多給予我們在外學(xué)習(xí)進(jìn)修的機會和時間，并且像抓教學(xué)工作一樣抓青年教師的科研工作，這不是說要求我們一定要寫多少文章，而是要將科研的導(dǎo)師制落到實處，讓青年教師真的能從導(dǎo)師那里學(xué)到東西，切實提高自己的科研能力。專業(yè)課程正在學(xué)習(xí)之中，我現(xiàn)在可以做的只是打好基礎(chǔ)，多看書，多看文獻(xiàn)，盡量能多發(fā)文章，尤其是核心期刊，如果能參與導(dǎo)師的項目那就更好了。希望以后有機會能積極參與教學(xué)研究項目，以建立和完善“教學(xué)實踐”相統(tǒng)一的課程體系為目標(biāo)，將研究重點放在如何加強學(xué)生實踐能力及自主學(xué)習(xí)能力上，以課題組形勢展開研討，對課程教學(xué)內(nèi)容的具體細(xì)節(jié)、教學(xué)方法等都作詳細(xì)的討論并形成一套完整的教學(xué)文檔，為將該課程建設(shè)成為精品課程的目標(biāo)打下堅實的基礎(chǔ)。同時，任課教師每學(xué)期至少召開一次學(xué)生代表座談會，廣泛地征求學(xué)生意見。在習(xí)題課上應(yīng)特別注意開展課堂討論,學(xué)生演排。明確的教學(xué)目的和要求，注意教學(xué)進(jìn)度。真心的希望在華師能學(xué)有所成，還請在坐的各位同事和領(lǐng)導(dǎo)能一如繼往地支持我、鼓勵我！當(dāng)然回校以后，我還是要積極承擔(dān)專業(yè)基礎(chǔ)課程的教學(xué)和相關(guān)實習(xí)和論文的指導(dǎo)工作。在經(jīng)費緊張的情況下，還為我們設(shè)置了工作間，配備了良好的學(xué)習(xí)和生活設(shè)施，比如說：微波爐、冰箱。每年選拔40名“長大之星”進(jìn)行重點培養(yǎng)，為他們成長為學(xué)科帶頭人或?qū)W術(shù)骨干搭建平臺；（10）實施“青年骨干教師研修計劃”。會議主要從今后兩年的教學(xué)、科研、繼續(xù)學(xué)習(xí)計劃和對院系意見四個方面進(jìn)行匯報。除此以處，學(xué)院還將嚴(yán)謹(jǐn)落實到了每個具體環(huán)節(jié)，比如《教學(xué)工作手冊》填寫不規(guī)范，必須退回重填。（5）要求青年教師養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)作風(fēng)。（3）推出“四課制”:示范課、研究課、比武課、公開課，每位青年教師必須闖過這一個個關(guān)口。那份關(guān)愛讓我們不得不努力備課，記得上第一堂課的時候，我早上五點鐘就起來找到一間空教室，一個人在那兒把空氣當(dāng)做學(xué)生，整整模擬了兩個小時，才去上課。現(xiàn)在我們學(xué)校對新教師都要進(jìn)行為期一年的脫產(chǎn)崗前培訓(xùn)，除了要用半年時間在課堂上學(xué)習(xí)教育理論、教師規(guī)范、教學(xué)方法、教學(xué)技能外，還要用半年時間深入到各自專業(yè)相關(guān)的企事業(yè)單位和實踐基地苦練“內(nèi)功”，培訓(xùn)合格后才能正式走上講臺，成為長江大學(xué)的一名教師。這十年來我是這么要求自己的，我也將一生按著這個目標(biāo)是奮斗。因此自2001年畢業(yè)于湖北大學(xué)，獲物理學(xué)專業(yè)學(xué)士學(xué)位以后，我選擇成為一名高校青年教師。第一篇：青年教師培養(yǎng)發(fā)言稿關(guān)于青年教師培養(yǎng)的發(fā)言稿各位領(lǐng)導(dǎo)和老師：上午好！我是來自物理學(xué)院的青年教師孫利輝，首先很感謝政法學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)為我提供了這么一次機會讓我停下腳步，回頭認(rèn)真地審視下自己走過的這十個年頭；同時也很高興能在這里和大家分享一下我的心得與體會。下面具體來和大家談一下我的感受： 一平凡的我平凡的心我于1978年8月出生于湖北黃岡的一個普通家庭，家族里從爺爺開始就有很多人從事教師的職業(yè)，父母取我的名字叫孫利輝，是因為他們覺得天空中的光輝是最美麗，希望我的一生也能放出點光輝，和爺爺一樣也成為一名教師點亮別人的人生。這十年來我一直希望自己能成為一名優(yōu)秀的高校教師，所以也為自己樹立了一個奮斗目標(biāo)：做學(xué)生的思想導(dǎo)師，幫助學(xué)生樹立正確的“三觀” 做學(xué)生的學(xué)習(xí)導(dǎo)師，幫助學(xué)生發(fā)展學(xué)習(xí)的能力； 做學(xué)生的生活導(dǎo)師，幫助學(xué)生解決實際問題； 做學(xué)生的人生導(dǎo)師，幫助學(xué)生規(guī)劃人生健康成長。一、教學(xué)方面（1）特殊的崗前培訓(xùn)。我記得那個暑假，等我們安排住宿以后，徐院長就把我們?nèi)齻€年輕老師（裴啟明，代榕和我）召集起來，要求我們在暑假要完成整個課程2/3的備課，為了保證我們能按時完成任務(wù)，他和他的夫人程慶華老師隔兩天就會在晚飯以后散步到我們的宿舍，來檢查一下我們的備課情況，詢問一下我們遇到了哪些困難，需要些什么幫助。每位青年教師每月必須聽導(dǎo)師的課；充分發(fā)揮老教師的示范作用，讓他們擔(dān)任青年教師的指導(dǎo)教師，把優(yōu)良的教學(xué)傳統(tǒng)傳給青年教師，通過指導(dǎo)教師對青年教師在思想品德、敬業(yè)精神、教學(xué)過程和科學(xué)研究等諸方面的傳導(dǎo)，青年教師進(jìn)步顯著，“傳幫帶”成了一種自覺的行為。該院的聽課制，絕不流于形式，絕不允許弄虛作假，聽課記錄必須真實。平時，備課本要在全院公開展覽、互評，以求達(dá)到理想的水準(zhǔn)。（7）召開了青年教師座談會。2（9）實施“長大之星人才培養(yǎng)計劃”。三、生活方面為了給青年教師創(chuàng)造一個優(yōu)良的環(huán)境，讓我們學(xué)得安心，教得愉快。所以我盡量只把學(xué)生必須掌握的知識講解透徹，而不敢拓展相關(guān)的知識，更不敢引導(dǎo)學(xué)生寫論文，進(jìn)行科研，所以我很珍惜這三年在華師的學(xué)習(xí)時間。特別應(yīng)隨時吸收學(xué)術(shù)新觀點、科技新信息，注意新的研究動態(tài)，不斷充實教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)質(zhì)量。課后主講教師應(yīng)對每次課進(jìn)行自我評價，盡可能聽取各層次學(xué)生的意見和建議，在此基礎(chǔ)上提出修改教案的意見，為編寫新一輪教案積累素材。教師可利用答疑機會向?qū)W生了解情況，聽取對教學(xué)的意見，建議和要求。因此，我們也要加強在教學(xué)方面的研究?，F(xiàn)在的我只是一個新手，在科研的路上摸索著，所以談不上什么具體的目標(biāo)，就是寫了具體的目標(biāo)也不一定能夠?qū)崿F(xiàn)，所以還是現(xiàn)實點，談一談大致目標(biāo)吧！我現(xiàn)在的研究方向是：量子光學(xué)。如果領(lǐng)導(dǎo)能給我機會繼續(xù)學(xué)習(xí)，譬如讀博，我當(dāng)然會很高興地接受，這有利于強化自己的科研能力，使得自己將來能夠更好地教學(xué)，也能為物理系貢獻(xiàn)更多的力量！三、對學(xué)院管理或教師生活等方面的建議我覺得學(xué)院管理得很好，對青年教師的生活方面也給予足夠的關(guān)心和照顧，基本沒有什么建議可提。我想結(jié)合自身的體會就學(xué)院如何培養(yǎng)青年教師發(fā)表一下自己的看法。后來還為我們青年老師都“一對一”配備了教學(xué)經(jīng)驗豐富的指導(dǎo)老師，并且要求我們每月必須聽導(dǎo)師