【正文】 要有記錄，并對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況作出評價。教師可利用答疑機會向?qū)W生了解情況，聽取對教學(xué)的意見，建議和要求。同時，任課教師每學(xué)期至少召開一次學(xué)生代表座談會，廣泛地征求學(xué)生意見。根據(jù)學(xué)生意見、教師應(yīng)充實和改進教學(xué)，進一步提高教學(xué)質(zhì)量。（3）教學(xué)研究我想作為一名高校教師，不僅要踏踏實實的搞好教學(xué)工作，還需要不斷研究和總結(jié)教學(xué)方式方法、教學(xué)手段以及人才的培養(yǎng)方法。因此，我們也要加強在教學(xué)方面的研究。希望以后有機會能積極參與教學(xué)研究項目，以建立和完善“教學(xué)實踐”相統(tǒng)一的課程體系為目標，將研究重點放在如何加強學(xué)生實踐能力及自主學(xué)習(xí)能力上，以課題組形勢展開研討，對課程教學(xué)內(nèi)容的具體細節(jié)、教學(xué)方法等都作詳細的討論并形成一套完整的教學(xué)文檔，為將該課程建設(shè)成為精品課程的目標打下堅實的基礎(chǔ)。還有要多進行教學(xué)總結(jié)，將自己在實際教學(xué)及教學(xué)研討中的一些心得撰寫成論文并發(fā)表在某些雜志上。有機會也可以參編指導(dǎo)書，當然這還請有經(jīng)驗的教師多指導(dǎo)培養(yǎng)?。?）積極參加院、校組織的各種教學(xué)比賽在短短的幾年教學(xué)工作中，我充分體驗到了作為一名高校教師身負的重任和壓力，但我也很欣慰，因為我收獲了很多來自學(xué)生的信任，來自領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，來自同事的幫助，我真誠地感謝你們！也正是這些信任和感激更加激勵我要不斷 4 進取，朝著優(yōu)秀高校教師的目標不斷努力，做學(xué)生的良師益友，做教書育人的好老師！二、科研方面我剛剛踏入科研的門檻，這也是我最弱的一個方面，也是我最需要加強的方面，現(xiàn)在的我對未來的科研之路感到很迷茫，不知道我能做到哪一步，能達到哪一個高度?，F(xiàn)在的我只是一個新手，在科研的路上摸索著，所以談不上什么具體的目標，就是寫了具體的目標也不一定能夠?qū)崿F(xiàn)，所以還是現(xiàn)實點，談一談大致目標吧！我現(xiàn)在的研究方向是：量子光學(xué)。專業(yè)課程正在學(xué)習(xí)之中，我現(xiàn)在可以做的只是打好基礎(chǔ)，多看書，多看文獻，盡量能多發(fā)文章，尤其是核心期刊，如果能參與導(dǎo)師的項目那就更好了。同時，我還要加強英語方面的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)英語寫作的技巧。希望通過三年的學(xué)習(xí)，對科研能有更加深刻的體會，能更加明白自己的奮斗目標。如果領(lǐng)導(dǎo)能給我機會繼續(xù)學(xué)習(xí)，譬如讀博，我當然會很高興地接受，這有利于強化自己的科研能力，使得自己將來能夠更好地教學(xué)，也能為物理系貢獻更多的力量！三、對學(xué)院管理或教師生活等方面的建議我覺得學(xué)院管理得很好，對青年教師的生活方面也給予足夠的關(guān)心和照顧，基本沒有什么建議可提。如果非要我提建議的話，就是多給予我們在外學(xué)習(xí)進修的機會和時間，并且像抓教學(xué)工作一樣抓青年教師的科研工作，這不是說要求我們一定要寫多少文章，而是要將科研的導(dǎo)師制落到實處，讓青年教師真的能從導(dǎo)師那里學(xué)到東西，切實提高自己的科研能力。以上就是我現(xiàn)在的想法和對未來幾年的規(guī)劃。謝謝大家！匯報人：孫利輝 2007年3月22日關(guān)于青年教師培養(yǎng)的發(fā)言稿王老師：您好！我叫孫利輝，很高興能在座談會上發(fā)言，這都是教學(xué)評估給了我這個機會。我想結(jié)合自身的體會就學(xué)院如何培養(yǎng)青年教師發(fā)表一下自己的看法。我是2001年畢業(yè)后留校任教的，到現(xiàn)在已經(jīng)工作六年了，在這六年里我不斷的成長，特別是教學(xué)方面取得了一定的進步，這都離不開院領(lǐng)導(dǎo)對我的培養(yǎng)和各位老師對我的關(guān)心和鼓勵。記得剛開始走上講臺的那個暑假，學(xué)院要求我們必須提前備課三分之二的內(nèi)容。一次徐院長跑到寢室查看我們青年老師備課的情況，發(fā)現(xiàn)不符合要求，他連忙回家把自己和程慶華教授多年來的備課本抱來給我們學(xué)習(xí)，并且請來程老師親自指導(dǎo)我們。后來還為我們青年老師都“一對一”配備了教學(xué)經(jīng)驗豐富的指導(dǎo)老師，并且要求我們每月必須聽導(dǎo)師的課，聽課記錄絕不允許弄虛作假。我們的授課內(nèi)容，也必須經(jīng)過導(dǎo)師的審核、簽字，通過了導(dǎo)師的關(guān)口，才可以登臺授課。有一次上課由于緊張，備課時的候畫的銳角，講的時候畫成了鈍角，后來解題過程中出現(xiàn)了符號的差別，??，導(dǎo)師在早上第一節(jié)課的時候也來聽我講課了。課后他還糾正了我希臘字母的發(fā)音，并且教導(dǎo)我備課一定要注重細節(jié)。當然并不是指定了導(dǎo)師，其它的老師就不指導(dǎo)我們。有一次學(xué)校要求普通物理教研室要派一位代表參加學(xué)校的青年教師比賽。我幸運地接受了任務(wù)，但是一點參賽的經(jīng)驗也沒有。于是我主動邀請了張昆實教授指導(dǎo)我，他很爽快地答應(yīng)了我的要求并且約好第二天下午三點鐘的時候在教室指導(dǎo)我。但是那天下午下了很大的雨，我心里正嘀咕著是不是不會來了。正在這個時候，一個熟悉的身影撐著一把黑色的雨傘出現(xiàn)在我的眼前。從后面三個小時的指導(dǎo)中我發(fā)現(xiàn)老師很耐心也很專業(yè)，講話從不空洞，有時候甚至?xí)痪湓捯痪湓挼慕o你做示范，直到教會你掌握語言的技巧為止。那次我破天荒地拿了荊州師范學(xué)院的第一名，從而增強了我的信心。從這些小事情可以看出老教師不僅僅教會了我們?nèi)绾稳ソ虒W(xué)，也教會了我們?nèi)绾稳プ鋈?。同時學(xué)院要求青年教師養(yǎng)成嚴謹?shù)慕虒W(xué)作風(fēng)。于是統(tǒng)一制定了備課本，并對教案的寫作提出了具體要求。每位老師的備課記錄字跡工整、極其規(guī)范，字體、字號全都一致，就連行距不對，都得退回返工。平時備課本要在全院公開展覽、互評，以求達到理想的水準。除此以處，學(xué)院還將嚴謹落實到了每個具體環(huán)節(jié)。比如說《教學(xué)工作手冊》填寫不規(guī)范，必須退回重填。為了提高青年教師講課水平，增強青年教師教書育人的責(zé)任感，田院長還推出了“四課制”:示范課、研究課、比武課、公開課，每位青年教師必須闖過這一個個關(guān)口。還專門設(shè)立了學(xué)院教學(xué)獎，重獎在教學(xué)活動中取得優(yōu)異成績的教 6 師。2006年我獲得了長江大學(xué)第二屆青年教師講課比賽一等獎也是得益于學(xué)院對教學(xué)的嚴格要求，得益于優(yōu)良的教學(xué)傳統(tǒng)的影響，得益于整個學(xué)院團結(jié)一致，對青年教師不斷關(guān)心和鼓勵的結(jié)果。除此以外學(xué)院還要求我們青年教師每年要寫工作總結(jié)，并就學(xué)院對青年教師的培養(yǎng)提出好的建議。合并以后，有些青年教師住的地方與上課的地方隔得很遠，他們中午一般不回家，那么連備課的地方也沒有。于是他們建議設(shè)置工作間，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)積極采納意見，在經(jīng)費緊張的情況下，配備了良好的學(xué)習(xí)和生活設(shè)施，比如說：微波爐、冰箱、床。這么優(yōu)良的環(huán)境，讓我們學(xué)得安心，教得愉快。還有的青年教師提出要加強與領(lǐng)導(dǎo)之間的交流，建議召開了青年教師座談會。今年我們就成功的舉辦了第一屆物理學(xué)院青年教師座談會，會議主要從今后兩年的教學(xué)、科研、繼續(xù)學(xué)習(xí)計劃和對院系意見四個方面進行匯報和問題答辯，學(xué)術(shù)委員會成員對青年教師的匯報還要進行點評和給出建議。有的年青老師建議加強科研方面的培養(yǎng)，會后學(xué)院就結(jié)合每個青年教師的想法確定了科研方向，把青年教師分到相應(yīng)的課題組參與導(dǎo)師的課題研究，形成了教學(xué)上有人教，科研上有人管的格局?？偟膩碚f，在物理學(xué)院成長的這六年，我感受到了家庭的溫暖，青年教師也像兄弟姐妹一樣互相關(guān)心，互相鼓勵。我相信以后物理學(xué)院在青年教師培養(yǎng)這一塊肯定會做得更好！我就談這么多，謝謝王老師的指導(dǎo)，也謝謝各位老師多年來對我的嚴格要求和關(guān)愛！第二篇：青年教師業(yè)務(wù)培養(yǎng)會發(fā)言稿我們學(xué)校一直重視青年教師的培養(yǎng)，通過各種形式提高青年教師的專業(yè)水平。我們開展了教師和教師的活動幫助，準備課堂聽課，課堂教學(xué)基本技能競賽，出席交流研討會等活動