月光啟蒙2 (2)-全文預(yù)覽
【正文】 地碾碎了母親的青春。（學(xué)生齊讀） 1現(xiàn)在，你知道為什么以月光啟蒙為題了吧（正因為這月光下的啟蒙教育影響了作者的一生，所以文章以《月光啟蒙》為題，表達(dá)對母親的深深感激和懷念。一。母親到底都把什么給了我呢一分鐘小結(jié)一下，把它寫在課文插圖旁邊的空白部分。一。一。（可以學(xué)生喜歡哪個部分就先學(xué)哪個部分?！ 。?）理解母親用歌謠把故鄉(xiāng)的愛，伴著月光給了我，讓一顆混沌的童心豁然開朗。小院立即飄滿了她那芳香的音韻。（課件出示課文插圖及第一自然段）讀讀這段文字，看看能不能讀出月夜的美妙來！ 就在這樣美的月夜里，母親。），誰來讀（讀后提示：亮堂堂在這兒后兩個字讀第一聲更有味道） 想聽聽母親是怎么吟唱的嗎用耳傾聽，用心感受，閉上眼睛想象。這是母親給我唱的兩首歌謠（出示：月亮出來亮堂堂，打開樓門洗衣裳，洗得白白的，曬得脆脆的。就本課而言，我們首先要解決的是母親是怎樣啟蒙我的這個問題，解決了這個問題，其它問題就會迎刃而解。一?！ z查自學(xué)情況 ?。?）指名試讀課文，了解掌握情況，注意讀準(zhǔn)帶輕聲的詞（衣裳、籬笆、鳳凰、太陽）和多音字（蓮花落）。她讓明月星光陪伴我的童年，用智慧才華啟迪我的想象?！ 〗虒W(xué)過程： 第一課時 一、導(dǎo)入 出示孫友田的詩句：萬年煤層打個滾，/一山烏金往外冒。（這是一種通感的修辭手法，母親的嗓音甜潤、深情，仿佛花香一般芳香四溢，讓作者的內(nèi)心也充滿了芳香，有了一種美好的情感。） 兩個難點(diǎn)：黃河留給家鄉(xiāng)的故道不長五谷，卻長歌謠（兩個長不一樣的意思，前一個長是生長，后一個長是產(chǎn)生。苦澀童年的夏夜卻是美妙的。第二段（第14節(jié)）寫母親是我的啟蒙老師，為我飛向詩歌王國奠定了基礎(chǔ)。第一段（第1。月光啟蒙2 教材簡析: 《月光啟蒙》，是當(dāng)代作家孫友田的一篇寫人散文，節(jié)選自《月光母親》。 全文共可分兩段。13節(jié)）寫母親在夏夜的月光下給我唱歌謠、講故事、唱童謠、猜謎語，啟迪了我的想象與智慧。所以作者說：我們?nèi)兆忧蹇?，但精神生活是豐富的。）為什么以月光啟蒙為題（光下，母親給了我啟蒙教育，以月光啟蒙為題，感謝、懷念母親在月光下我進(jìn)行的啟蒙教育，點(diǎn)明中心。小院立即飄滿了她那芳香的音韻。 從母親吟唱的歌謠、故事、童謠和謎語中體會作者對母親的深深感激和懷念之情，領(lǐng)會月光啟蒙的真正內(nèi)涵，知道為什么用月光啟蒙為題。是母親
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