月光啟蒙3-全文預(yù)覽
【正文】 向詩歌的王國。母親識(shí)不識(shí)字已不重要，重要的是這里面包含著濃濃的親情！同學(xué)們，你們知道嗎，讀了課文，當(dāng)我看到這位在月光下不顧勞累給孩子唱著歌謠的母親，我從心底里被感動(dòng)了。她讓明月星光陪伴我的童年，用智慧才華啟迪我的想象?！ 偛爬蠋熆匆娪腥嗽诖蚬?jié)拍，我們一起來打，一邊打節(jié)拍一邊讀（擊掌法）?！ 〈认榈哪赣H，唱完歌謠講故事，講完故事又開始唱那風(fēng)趣幽默的童謠，把我的思緒有高深莫測(cè)的夜空引到充滿情趣的人間?！ 』煦纾汉锖?，什么也不懂。前：生長，后：產(chǎn)生。） ?。?）那時(shí)，我們的日子――（清苦，但精神生活是豐富的。） ?。?）現(xiàn)在知道怎樣讀這兩首歌謠了吧（學(xué)生讀） （6）母親想通過歌謠告訴孩子什么呢（師生交流） A、做母親的辛勞，但無怨無悔。小院立即飄滿了她那芳香的音韻。母親是怎樣唱歌謠童謠的，從中你能體會(huì)到什么呢自由讀書上的兩則歌謠。童年的夏夜永遠(yuǎn)是美妙的，暑熱散去了，星星出齊了，月亮升起來了，柔和的月色立即灑滿了籬笆小院?！ 。?）故道是什么意思 （3）兩個(gè)長是什么意思 ?。ú婚L五谷的長是生長的意思?！ ∵@篇課文主要講了什么內(nèi)容指名回答。月光啟蒙》改編的。月光母親》這篇文章。嚴(yán)重的病情使老人再也不認(rèn)得眼前的兒子了。一。請(qǐng)同學(xué)們聽，并看屏幕上的歌詞。理解啟蒙。（板書含蓄、風(fēng)趣） 二、解釋題意 我們今天學(xué)習(xí)的這篇課文就與歌謠有關(guān)?！ ±蠋熜r(shí)候聽大人講了一個(gè)歌謠，至今都記憶由新?！ 〗虒W(xué)難點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生想象并領(lǐng)會(huì)歌謠的意義，感受母親對(duì)生活的熱情和對(duì)美好生活的向往，以及對(duì)作者產(chǎn)生的影響。 能正確流利、有感情地朗讀課文，整體把握課文的主要內(nèi)容。讓學(xué)生在朗讀和了解作用的過程中，體會(huì)作者對(duì)母親深深的感激、懷念之情。月光啟蒙3 推薦理由：穿插歌謠、童謠的朗讀理解文中含義深刻的語句，結(jié)合原文感受作者寫文章時(shí)的心情與感受，品味作者得到的母親那無私的愛和對(duì)母親深深的感激、懷念之情。對(duì)于文章的重點(diǎn)段落，用多讀來引起學(xué)生的注意，激發(fā)學(xué)生的情感。聯(lián)系上下文體會(huì)長、芳香等詞語的意思?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生朗讀課文，感受濃郁的母愛，體會(huì)作者對(duì)母親的深深感激和懷念之情?！ 〗虒W(xué)過程： 一、談話導(dǎo)入 同學(xué)們聽過歌謠童謠嗎歌謠是用什么方式流傳的呢口頭相傳。它的語言又十分幽默，這就叫風(fēng)趣。原本指一種寄生的藤本植物，纏繞在別的植物上，所以有覆蓋的意思，指導(dǎo)寫法?！ ∈畮啄昵埃羞@樣一首歌打動(dòng)了我的心，這就是《母親我為你驕傲》。一?！ ?
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