月光啟蒙3(更新版)
【正文】 趣的人間。前：生長，后：產(chǎn)生。） ?。?）現(xiàn)在知道怎樣讀這兩首歌謠了吧（學生讀） ?。?）母親想通過歌謠告訴孩子什么呢（師生交流） A、做母親的辛勞，但無怨無悔。母親是怎樣唱歌謠童謠的，從中你能體會到什么呢自由讀書上的兩則歌謠?！ 。?）故道是什么意思 ?。?）兩個長是什么意思 ?。ú婚L五谷的長是生長的意思。月光啟蒙》改編的。嚴重的病情使老人再也不認得眼前的兒子了。請同學們聽，并看屏幕上的歌詞。（板書含蓄、風趣） 二、解釋題意 我們今天學習的這篇課文就與歌謠有關(guān)?！ 〗虒W難點：指導學生想象并領(lǐng)會歌謠的意義，感受母親對生活的熱情和對美好生活的向往，以及對作者產(chǎn)生的影響。讓學生在朗讀和了解作用的過程中，體會作者對母親深深的感激、懷念之情。對于文章的重點段落，用多讀來引起學生的注意，激發(fā)學生的情感?！ 〗虒W重點：指導學生朗讀課文，感受濃郁的母愛，體會作者對母親的深深感激和懷念之情。它的語言又十分幽默，這就叫風趣。 十幾年前，有這樣一首歌打動了我的心，這就是《母親我為你驕傲》?！ ≡娙藢O友田回到故土，看到母親老了、病了。一。 ?。?）混沌、豁然開朗這兩個詞是什么意思從混沌到豁然開朗的過程叫啟蒙?！ 《?、朗讀感悟 灑滿月色的籬笆小院里就只有我和母親，母親摟著我，給我唱那動聽的歌謠。） ?。?）師引讀：在月光下，我們的籬笆小院飄滿了那――（芳香的音韻），那是母親在――（用甜甜的嗓音深情地為我吟唱，輕輕的，像三月的和風，像小溪的流水。在這句話中，有兩個長。從課文中，你知道了哪些民間藝術(shù)（歌謠、童謠、故事、謎語、民歌、蓮花落） （5）總結(jié)：母親通過歌謠傳遞著她對我的愛，同時也把她對故鄉(xiāng)的愛，對生活的愛傳遞給我。這么有才華的大詩人、作家卻說母親，這個連字都不認識的農(nóng)村婦女是他的啟蒙老師，為什么（學生答，出示：是母親用那一雙勤勞的手為我打開民間文學寶庫，送來月夜?jié)庥舻脑娗?。）是母親――（讓明月星光陪伴我的童年，用智慧才華啟迪我的想象。） 在你們的眼里，這是一位什么樣的母親 ?。?）勤勞的母親、聰明的母親你能聯(lián)系課文說嗎（學生讀課文） （2）善于和孩子溝通的母親；非常愛自己孩子的母親；這是一位望子成龍的母親 這就是我的母親，一個令作者驕傲、自豪的母親！然而，時間的車輪無情地碾碎了母親的青春。 而現(xiàn)在的母親不知我從哪里來，不知我來干什么，甚至不知我是誰?！ 「兄x母親――（用那一雙勤勞的手為我打開民間文學寶庫，給我送來月夜?jié)庥舻?
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