人教新課標二年級上冊數(shù)學教案 認識厘米和用厘米量 1-全文預(yù)覽
【正文】 厘米的長度。 讓學生拿出圖釘，在尺子上量一量，使學生看到圖釘?shù)拈L大約是 1 厘米。 教師說明：從 0 到 1，從 1 到 2，從 2 到 3??這樣相鄰兩個刻度線之間的間隔是相等的。尺子上刻著線條，叫刻度線，看看尺子上有幾種長度不同的刻度線。 （ 1） 認識米尺。 提問：圖中所示的數(shù)學課本短邊（ 5 個回形針那么長）與鉛筆盒長邊（有 5 把小刀那么長）一樣長嗎？再次組織學生進行討論。 學生分組進行操作，教師巡視。 教學重點 學生認識長度單位，知道 1 厘米的實際長度，初步學會用學生尺量物體長度的方法。認識厘米和用厘米量 教學目標 1. 使 學生認識長度單位，知道 1 厘米的實際長度，初步學會用學生尺量物體長度的方法。激發(fā)學生學習數(shù)學的好奇心，初步培養(yǎng)合作意識。 教師再提問：誰能說一說我們的數(shù)學課本的短邊（先讓學生明確數(shù)學課本的長邊和短邊）有多長？ 學生可能不知道如何回答，教師提示，可以用你帶來的學具如：硬幣、回形針、小刀
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