五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教案——給予是快樂(lè)的-全文預(yù)覽
【正文】 時(shí)候，你就可以坐在車?yán)?，親眼看一看圣誕節(jié)櫥窗里那些好東西了！ （1）指名讀。 師：不同的理解就會(huì)有不同的讀的方式，那就請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)自己的理解當(dāng)一回小男孩對(duì)你的同桌流露出你的心聲吧！ 精讀第十一小節(jié) 車停后，小男孩順著臺(tái)階跑進(jìn)了屋?！ 煟和瑢W(xué)們，一輛新轎車帶給小男孩一份希望，一份愿望，請(qǐng)所有的男生一起來(lái)當(dāng)一回小男孩吧！ ?。?）師：瑯瑯的讀書聲是世間最美妙的！因?yàn)榭梢宰x出一份知識(shí)的智慧，更能感受世間最真摯的情感！ 精讀第八小節(jié) 車開了一段路，小男孩轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，眼里閃著亮光，說(shuō)道：先生，你能把車開到我家門口嗎？ ?。?）指名讀這段話。（多媒體顯示：第三節(jié)的內(nèi)容） ?。?）分別說(shuō)說(shuō)讀這句話的語(yǔ)氣？為什么這么讀？（驚奇、羨慕） （3）天哪，我希望，說(shuō)說(shuō)小男孩希望什么？ 用文中的語(yǔ)句回答。middot?！ W(xué)生練讀?！ ≈该卮?。（板書：言為心聲）讀詞。話前的提示語(yǔ)還告訴了我們他說(shuō)話時(shí)的神情與動(dòng)作，不妨劃的時(shí)候和話語(yǔ)一起劃進(jìn)去。（生回答）給予是快樂(lè)的。mdash?！ 。?）說(shuō)說(shuō)是誰(shuí)明白了給予是快樂(lè)的？（多媒體顯示：保羅） ?。?）用文中的一句話告訴我？（多媒體顯示：從那天起保羅才真正明白了給予是快樂(lè)的。給予就是付出，可以物質(zhì)上，也可以是精神上，再我們的生活中給予無(wú)處不在，那今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一個(gè)關(guān)于給予的故事，（板書：給予是快樂(lè)的） ?。?）齊讀課題。（板書：給予） ?。?）指名讀準(zhǔn)這個(gè)詞?！ ∠鄼C(jī)引出給予?！ ≈攸c(diǎn)、難點(diǎn)： 由小男
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