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人教新課標(biāo)三年級下冊數(shù)學(xué)教案 筆算除法 3-全文預(yù)覽

2025-01-10 00:59 上一頁面

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【正文】 操作,領(lǐng)悟算法,重現(xiàn)口算過程 (一)教學(xué)例 1 42247。 2.引出實際問題 ( 1)引導(dǎo)學(xué)生觀察:你從圖中看出哪些信息?根據(jù)這些信息可以提出什么問題? (對學(xué)生提出的用加、減法計算的問題,請學(xué)生隨時解決。 教具準(zhǔn)備: 小棒、投影儀、課件 教學(xué)過程: 一 創(chuàng)設(shè)情景,導(dǎo)入新課,提出問題 1.談話引入 師:同學(xué)們,我們學(xué)校是濟(jì)南市綠色學(xué)校,你看我們的校園美嗎 ?說說美在哪里 ? 生:我們的校園到處是綠樹、小草,不管什么時候都能看到美麗的鮮花,池塘里有成群的小魚游來游去,有時還能聽見小鳥快樂的鳴叫?? 師:生活在這樣美的環(huán)境里你感到幸福嗎 ? (從學(xué)生身邊的環(huán)境談起,導(dǎo)入新課,既貼近生活又帶給學(xué)生美的享受,學(xué)生不僅開心,而且很放松) 師:這么美的校園環(huán)境來自我們學(xué)校老師和同學(xué)的辛勤創(chuàng)設(shè),來自于我們對校園環(huán)境的愛護(hù)。 【德育教學(xué)點】 培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。 【能力教學(xué)點】 進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的計算能力,動手操作能力和初步概括能力。 教學(xué)難點: 理解每求出一位商后,如果有余數(shù),應(yīng)該與下一位上的數(shù)合在一起繼續(xù)除的道理。 電腦出示圖片:(課本第 19 頁主題圖:同學(xué)們在植樹)。 2= 52247。 2.揭示課題 師:同學(xué)們會
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